中班活動的安全教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班活動的安全教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班活動的安全教案1

　　一、活動內容：安全活動：《地震來了我不怕》

　　二、活動目標：

　　初步了解和掌握發生地震時逃生自救的方法。

　　三、活動準備：

　　物質準備：地震現場錄像及逃生錄像。

　　四、活動過程：

　　（一）引導幼兒觀看地震現場錄像。

　　1.提問:地震會給人類帶來哪些災難?

　　2.小結:地震是危害很大的自然災害。發生地震時,地面劇烈震動,造成房屋倒塌、道路塌陷、山體滑坡,嚴重影響人們的生命安全。

　　（二）引導幼兒討論:發生地震時,可以用哪些方法保護自己?

　　1.引導幼兒觀看地震逃生錄像。

　　2.小結:地震發生時，如果是在一樓，要迅速跑到外面空曠的場地，避開建筑物、危險物和懸掛物；如果是在高樓里，要躲在廚房、衛生間的墻角邊，或躲在堅固的大型家具之間，要保護好頭部，不能使用電梯。

　　（三）引導幼兒模擬地震情境進行演習。

　　提出要求:演習時,要聽從教師的指揮,迅速躲好,或跟著教師從安全通道跑到空曠的'操場后抱頭蹲下。

　　五、活動延伸：

　　在家中準備防震包,開展地震逃生模擬演練,讓幼兒懂得地震時不能慌亂,能采用正確的方法逃生。

中班活動的安全教案2

　　活動目標：

　　1、學習滑滑梯的正確方法。

　　2、知道不正確的玩法會發生危險。

　　3、增強幼兒的安全意識。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。

　　活動過程：

　　1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

　　2、教師邊師范邊介紹滑梯的`正確玩法。

　　（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。

　　（2）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。

　　（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。

　　3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。

　　4、表演故事“布娃娃受傷了”。

　　（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。

　　（2）討論：布娃娃為什么會受傷？怎樣溜滑梯會出現危險？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）

　　5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

　　（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

　　（2）爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。

　　（3）手上或口袋不可有堅硬的東西。

　　活動反思：

　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

中班活動的安全教案3

　　活動目標

　　1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質。

　　2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發現最好的封口方法，并用標記作記錄。

　　3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的'多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

　　2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。

　　活動過程

　　1、師幼談話導入。——出示已開袋的食品，

　　提問：

　　(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢?

　　(2)為什么吃上去不香了?

　　2、幼兒討論交流。——請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?

　　3、幼兒實踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們去試一試。

　　師：你的袋口封住了嗎?，你是怎樣封住袋口的?

　　4、實驗比較記錄。

　　(1)師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢?我們來做個實驗。

　　(2)幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。

　　(3)進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。

　　(4)師小結：隨著科技的進步，科學家們發明的產品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。

　　5、拓展生活經驗師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

　　活動反思

　　本活動的結束部分，以教師的介紹來引導幼兒認識更好更先進的封口方法和工具，使幼兒在今天所學習到的知識基礎上又積累到了新的經驗，豐富自己的所學內容。同時，以教師的鼓勵，來培養幼兒對科學的興趣。使幼兒在學習中有信心通過實驗操作來提升自身的科學探究能力；在生活中提高自我服務能力。

中班活動的安全教案4

　　設計意圖：

　　托班的幼兒認識各種各樣的顏色是有一定的難度的，我在設計這節課時，以游戲形式，在讓小朋友體驗游戲帶來的快樂同時認識顏色，并知道紅色、黃色和綠色于我們的生活是密不可分的關系。

　　活動目標：

　　1、認識紅色、黃色、綠色。

　　2、能在游戲中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。

　　3、知道紅燈停、綠燈行、黃燈請您等一等的交通規則。

　　活動準備：

　　1、紅綠燈圖片一張。

　　2、裝有紅色、黃色、綠色的球的三個袋子；用三個大紙箱做成的三色山洞。

　　3、環境布置十字路口。

　　活動過程：

　　一、故事引入：

　　師：小朋友們今天老師帶來了一個紅綠燈眨眼睛的故事。

　　教師講述完故事后，提問：“故事中的小動物不認識紅綠燈，結果發生了什么事情？”“你們想認識紅色、黃色和綠色嗎？”

　　二、認識紅色、黃色和綠色。

　　教師出示紅綠燈圖片，認識三種顏色。

　　三、游戲：猜猜摸摸。

　　師：老師這里有三個袋子，猜猜里面裝著什么？請你來摸一摸，并把它送回它的家。在回家的.路上要鉆過一個和它顏色一樣的山洞，這樣才能到。

　　當摸到球的時候請幼兒說出它的顏色并把它送回家。

　　師：我把三種顏色的球都放在一個大袋子里，請小朋友們再幫幫它們，把它們送回家。

　　四、游戲：紅綠燈眨眼睛

　　師：在故事里三種顏色的燈都有它們的作用，紅燈代表停，綠燈代表行，黃燈代表等一等，我們也來玩一玩紅綠燈的游戲吧。

　　教師做交通信號燈，幼兒做小汽車，在事先布置好的馬路上玩紅綠燈的游戲。

　　五、活動延伸

　　在我們教室里面也有許多的紅色和綠色讓我們一起去找一找吧！

中班活動的安全教案5

　　設計思路

　　XX年5月12日14時28分，在我國四川汶川縣(北緯31度、東經103.4度)發生了8.0級地震。XX年日本又發生了9.0級的地震加海嘯,此次的地震強度非常的大。發生的第二天我們小朋友就帶來了這條重要新聞與大家一起分享，通過對這條新聞的了解，幼兒對地震充滿了強烈的求知欲望，因此設計了本次教學活動——地震怎么辦。主要幫助幼兒了解地震發生的簡單原理，以及地震時的一些簡單自救方法，遇事不驚慌、不盲目逃生。

　　一、 活動目標

　　1、了解地震發生的簡單原理。

　　2、初步掌握一些地震中的自救方法。

　　二、 活動準備

　　《恐怖的地震》pp教師，各種圖片、地震資料。

　　三、 活動過程

　　1、觀看地震圖片，了解地震發生的簡單原理

　　(1)教師出示圖一并提問：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎?為什么人到處跑，房子都倒塌了?

　　幼兒：是發生地震了。

　　教師：地震是怎么發生的呢?

　　幼兒：是地球裂開來了，地球板塊摩擦撞擊造成，地球轉得太快造成的，是地球漏氣……

　　教師：小朋友都開動腦筋想問題，真棒!現在我們聽聽博士給我們解釋吧!

　　(2)教師播放pp教師《恐怖的`地震》(成因篇)，并解釋。

　　教師小結：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經受不住力的沖擊，就發生斷裂，于是出現了地震。

　　2、集體討論，學習簡單的自救方法

　　教師：如果發生了地震，你會怎樣保護自己?

　　(1)幼兒自己討論交流。

　　教師：你能說出有哪些自救的好辦法嗎?

　　(2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇)，根據幼兒的學習情況，進行總結。

　　教師：如果發生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墻角。應立即切斷電閘，關掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方;避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。

　　3、逃生演習

　　介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。

　　四、活動延伸

　　教師：通過剛剛我們對地震的進一步了解，明白了地震的災害是巨大的，會造成人員傷亡以及財產損失。剛才我們也了解了一些地震中自救的方法，可是還有其他災難可能危及到我們的生命，在它們面前我們又應該怎樣保護自己呢?

　　今天請小朋友回家以后，用自己喜歡的方式搜集身邊常見自然災害避險求生的方法。

中班活動的安全教案6

　　設計意圖：

　　中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　活動目標：

　　1、認識信號等標識了解基本的交通規則。

　　2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

　　3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

　　2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。

　　3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。

　　4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、觀看畫面，引起幼兒思考。

　　師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）

　　2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發生？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。

　　二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。

　　1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

　　師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　　師：我們來做一個小游戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。

　　小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、認識幾種常見的.交通標志。

　　師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？

　　播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？

　　4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。

　　三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

　　師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤）交換角色再次游戲。

　　小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。

　　下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。

　　活動簡評：

　　活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。

中班活動的安全教案7

　　設計意圖：生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現將教育生活化，生活教育化的精神。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動重點：培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

　　活動難點：讓幼兒知道如何防火，學會自救。

　　活動過程：

　　一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　二、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　三、通過視頻，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　2、蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　3、不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4、小朋友不能玩未熄滅的'煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　5、認識"嚴禁煙火"的標志。

　　四、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。（萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？）

　　六、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸：

　　認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

　　日常生活, 火災發生, 教學反思, 海南省, 幼兒園

中班活動的安全教案8

　　一、活動目標

　　1、學習用耳朵辨別不同的聲音，并能用語言表達出來，知道耳朵的作用。

　　2、知道耳朵是很重要的，初步了解保護耳朵的方法。

　　二、活動準備

　　1、網上下載幾種不同的聲音、能發出聲響的材料（水、紙）

　　2、有關保護耳朵的圖片

　　3、優美的音樂聲、錄好小朋友喧鬧的聲音

　　三、活動過程

　　一、猜聲音

　　1、 聽一聽電腦中錄好的聲音，猜猜這是什么聲音。

　　2、 提問：在日常生活中，你還聽到過什么聲音。

　　總結：耳朵不僅可以幫助我們辨別聲音和事物，還能幫助我們和別人交流，學習本領。

　　二、觀看耳朵的結構解剖圖，簡單介紹耳朵的結構，知道耳朵里有鼓膜，鼓膜破了就聽不見聲音了。

　　三、結合日常生活經驗，討論保護耳朵的方法并播放相應的保護耳朵的`幻燈圖片。

　　四、傾聽兩段錄好的聲音：

　　1、優美的音樂

　　2、小朋友喧鬧的聲音

　　你們喜歡聽哪一段聲音，為什么？

　　說明噪音對人的危害，教育幼兒在日常生活中輕聲說話，輕輕走路，輕拿放東西。

中班活動的安全教案9

　　活動前言：

　　紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，這是我們小學里的一篇課文，平時在幼兒園或著家中，爸爸媽媽與老師也常常教導我們看信號燈，讓小孩子們有自我保護的意識，以下就來具體的了解下吧！

　　活動目標：

　　1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

　　2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

　　3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

　　活動準備：

　　掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

　　活動過程：

　　（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

　　提問：發生了什么事？怎么發生的？

　　（二）展開：

　　1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

　　2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

　　3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的'自我保護意識。

　　（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

　　總結：過馬路需要小朋友們注意的地方很多，因此平時家長們可通過一些的小游戲來鍛煉寶寶的智力，使其能夠明確的了解一些主要的交通信號燈，從而安全的過馬路！

中班活動的安全教案10

　　設計意圖：

　　飛機大部分幼兒只在電視上見過，從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象，在她們幼小的心里對傘兵充滿了向往，充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以幫助幼兒樹立正確的人生觀，樹立遠大的理想。也能更進一步培養幼兒的身體素質和合作能力。

　　活動目標：

　　1、練習腿部彈跳力，發展和強化幼兒的身體素質。

　　2．培養幼兒在游戲活動中的合作意識和合作能力。

　　活動準備：

　　小椅子若干

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑 扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場地。

　　2、情景導入

　　小朋友你們見過飛機嗎? (幼兒爭相回答—見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的傘兵嗎？在飛行過程中，如果有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺？(幼兒爭相回答—想)要想當傘兵，從高處跳下來，你們必須勇敢，你們有信心嗎？(幼兒爭相回答—有)那么下面我們就一起做這個游戲好不好？(幼兒回答，好)，

　　3、活動過程

　　兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領”跳傘！！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象征降落傘的'打開，雙腳輕輕跳下，然后繞場地“飛”一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，游戲繼續進行。

　　游戲開始

　　幼兒分成兩個大組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關注注意幼兒的行動。

　　4、活動結束

　　對幼兒的表現給與鼓勵和表揚，你們今天表現真棒！！

　　整理場地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

　　5、活動反思：

　　孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個游戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

中班活動的安全教案11

　　活動目標

　　知道行走、沐浴日常生活的基本安全常識，有初步的自我保護意識。

　　活動準備

　　課件：插畫《走路的安全》；兒歌音頻《上下樓梯》；

　　活動過程

　　浴室里的安全。

　　1、啟發幼兒結合生活經驗，交流在浴室里應當注意的安全事項。

　　2、小結：浴室里地板、浴缸、馬桶很滑，容易摔倒，所以不要在浴室里跳，進出溶室最好穿防滑的'拖鞋；不要單獨使用浴室里的各種開關或插座；要請家長幫助開（關）熱水并調好水的溫度，下水之前要試試水溫是否合適；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清潔劑之類的用品。

　　走路的安全。

　　1、引導幼兒觀看插畫《走路的安全》。

　　——明明是怎樣走路的？紅紅呢？誰走路時注意安全？應該向誰學習？

　　2、引導幼兒結合生活經驗討論：小朋友走路時要注意什么？

　　活動延伸

　　日常活動

　　1、引導幼兒學習兒歌《上下樓梯》，進一步掌握上下樓梯的方法。

　　2、在日常生活中，提醒幼兒在走廊、樓梯、拐角等地方不橫沖直撞，注意行走安全。

　　家園共育

　　請家長結合圖片《誰對誰錯》對幼兒進行安全教育，并在家庭中的熱水開關、插座等安全隱患處貼上醒目的標志。

　　附【兒歌】

　　上下樓梯

　　一二三四五六七，小朋友們上樓梯。

　　向右走，不擁擠，一個一個有秩序。

　　七六五四三二一，小朋友們下樓梯。

　　手扶把桿別著急，一級一級走下去。

　　上樓梯，下樓梯，注意安全要牢記。

中班活動的安全教案12

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看圖片，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的'心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準逃生路線。火勢不大，要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。

　　不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

　　如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。

　　看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

　　活動反思：

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

中班活動的安全教案13

　　活動目標：

　　1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。

　　2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.培養幼兒自我保護能力。

　　5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　重點難點：

　　能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法

　　活動準備：

　　1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的'物體等。

　　2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

　　活動過程：

　　一、創設情境，引出話題。

　　教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險的事情。

　　圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

　　圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

　　教師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

　　三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。

　　提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

　　四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

　　教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。

　　選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

　　教后反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

　　小百科：安全通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。

中班活動的安全教案14

　　活動目標：

　　1、知道室內活動時不打鬧。

　　2、在室內活動時能夠有意識的慢性、謙讓。

　　活動準備：

　　幼兒用書第4-5頁；快板一副；彩色油畫棒

　　活動過程：

　　1、學習兒歌《室內活動安全歌》

　　（1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　教師打著快板說一邊兒歌后，幫助幼兒記憶兒歌內容：玩玩具要怎樣？進出門要怎樣？活動室里要怎樣？

　　（2）教師帶領幼兒學習兒歌。

　　幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌。

　　2、引導幼兒知道在教室內不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。

　　（1）引導幼兒交流、討論：在室內怎樣做是安全 ，怎樣做是不安全的？如果發現小朋友做不安全的事，你會怎樣提醒他？

　　（2）小結：小朋友在室內要做到不追逐、不打鬧，有意識地謙讓、慢行。如果你發現有小朋友追逐、打鬧，要及時勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全。

　　3、請幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求。

　　（1）引導幼兒看一看每組圖畫，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍色。

　　（2）師幼共同檢查幼兒的操作結果是否正確。

　　活動延伸：

　　教育幼兒在室內活動時不追逐，不打鬧，不做危險的事情。

　　相關內容

　　中班美術教案 市場好熱鬧

　　活動目標

　　初步了解繪本畫家安野光雅。

　　感受作品淡雅的色彩，簡潔流暢的線條以及細節處理構成的整體美，能用語言表達對作品的理解，提高幼兒對美術作品的審美能力。

　　活動過程

　　一、談話導入課題。

　　教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的`地方，漂亮極了！我們一起來看一看。

　　二、整體欣賞作品，介紹畫家。

　　1、出示作品，引導幼兒整體欣賞。

　　提問：畫上畫的是什么地方？

　　你覺得這個地方怎么樣？

　　2、介紹畫家生平。

　　三、局部欣賞作品，感受細節。

　　提問： （1）畫面上有什么？是什么樣子？

　　（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺？

　　（3）一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么？賣哪些東西？

　　（4）你喜歡哪個攤位，為什么？

　　（5）市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么？

　　（6）什么動物也在市場里出現？它們來干什么？

　　（7）市場里的商品擺放得怎樣？有規則嗎？

　　（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么？

　　小結：畫家在作品中所表現出的淡淡的水彩，精準的線條，豐富的細節，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

　　四、結合生活經驗，拓展討論。

　　1、展示了菜市場和夜市的一些圖片（從網上搜索的）。

　　2、引導幼兒討論：你去過市場嗎？

　　你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？

　　在市場里可以買到哪些東西？

　　哪些東西是這幅畫上所沒有的？

　　3、引導幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。

中班活動的安全教案15

　　活動目標：

　　1、引導幼兒通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特征。

　　2、了解正確的乘車方法，用繪畫的方式表現出來。

　　活動準備：

　　1、收集幼兒的玩具汽車、音樂《開汽車》，道具紅綠燈、

　　白紙，油畫棒。

　　活動重點：能用繪畫的形式表現乘車的方法。

　　活動難點：表現出汽車的外部特征。

　　活動過程：

　　1、玩開汽車的游戲，引出課題：

　　在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，

　　“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈啊！”出示大的汽車模型，進入下一步。

　　2、引導幼兒觀察汽車的外部結構：

　　師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？怎樣乘車才是最安全的？”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意愿。

　　3、學習繪畫汽車：

　　出示大模型，“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細節。教師根據幼兒觀察的結果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。

　　“大汽車畫好了，現在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的'輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，······我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”

　　4、幼兒繪畫，教師指導：

　　提醒幼兒先畫出大的輪廓，鼓勵、啟發幼兒根據自己的觀察添畫細節。

　　中班藝術活動：乘車安全我知道

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