圖書角活動教案

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的圖書角活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

圖書角活動教案1

　　活動一：蘿卜創意坊

　　活動目標:能運用蘿卜原材料及一些輔助材料,進行想象藝術創作活動。

　　活動準備：

　　1胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干。

　　2.火柴，塑料小刻刀，牙簽，各色及時貼。

　　3.蛋糕盤若干。活動過程：要點：充分激發幼兒的想象源泉，拓展幼兒想象的空間，鼓勵幼兒大膽創新，放開手讓幼兒沒有任何限制地自由發揮。活動點評：他們的'想法奇特怪異，設計的造型讓成人難以想象。

　　活動二：木偶劇欣賞：拔蘿卜

　　活動目標:

　　1.通過觀看木偶劇，熟悉故事情節及歌曲旋律。

　　2.掌握角色名稱，能大膽地創編角色動作。

　　活動準備：

　　1.木偶劇表演。

　　2.音樂《拔蘿卜》。

　　活動過程：要點：引導幼兒根據故事情節來表達歌曲的內容，鼓勵幼兒充分發揮想象。

　　活動點評：在聲、形、色各種感知覺的互動下，激起幼兒創造想象的欲望。

　　活動三：蘿卜發芽

　　活動目標:樂意參加種植活動，通過觀察，發現蘿卜泡在水里會發芽。

　　活動準備：

　　1.種蘿卜的器皿(雪碧瓶等)

　　2.各種蘿卜若干，塑料刻刀、抹布。

　　活動過程：

　　要點：組織幼兒與老師收集蘿卜原材料，制作蘿卜吊籃與瓶泡蘿卜，交給幼兒照料蘿卜的任務，每天給蘿卜澆水、換水，觀察變化，有成就感和自豪感。

　　活動點評：幼兒能與老師共同參與種植活動，經過親身體驗，感受勞動的喜悅和成功的樂趣。

圖書角活動教案2

　　材料準備 圖書室、圖書

　　指導要點

　　1、能一頁一頁的翻看圖書，對故事感興趣。

　　2、做到從哪里拿的書就放回到哪里去，且一次拿一本。

　　3、能復述看過的圖書內容。

　　活動情況

　　活動中，孩子對圖書很感興趣，一進圖書室就迫不及待的`拿書翻看。剛開始時，還是慢慢的翻看自己喜歡的圖書，但隨著時間的過去，有的孩子就開始不停的換書，拿到書后也只是翻，沒有了看。

　　等時間快結束時，我讓個別孩子在集體面前講講剛剛看過的書，但是能較完整復述的孩子基本沒有，只能零零碎碎的講些書中的片段。

　　反思

　　我想在進圖書室之前，老師可以先和孩子講清楚此次看圖書的目的。讓孩子帶著要求去看書，這樣也許他們就不會這么盲目、散漫了。最后，老師可以舉行一個小小故事會，讓孩子說說，講講。

圖書角活動教案3

　　活動名稱：

　　圖書區

　　活動目標：

　　1、通過區域活動發展幼兒動手動腦及口語表達能力。

　　2、在區域活動中發展幼兒的交往合作溝通能力。

　　3、讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。

　　活動重點

　　指導語言區的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發生的有趣的事情。

　　活動準備

　　1、完善各區域活動材料的投放、布置。

　　2、區域活動卡人手一個。

　　活動過程

　　一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。

　　二、教師講解各活動區域的活動內容。交待活動要求，幼兒自由活動。

　　（1）圖書區：將幼兒用書放置其中，供幼兒反復閱讀、講述。鼓勵幼兒相互交流自己和好朋友之間發生的有趣的事情。

　　（2）美術區：幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。

　　（3）建構區：用各種積木拼各種不同的`造型。

　　（4）生活區：練習扣鈕扣。

　　（5）益智區：練習拼圖。

　　三、教師巡回指導，要求幼兒安靜有序地進行活動。

　　重點指導圖書區的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發生的有趣的事情。

　　（1）表揚活動中表現好的幼兒，指出活動中幼兒出現的不良習慣。

　　（2）指導幼兒收拾好活動場地。

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