一年級上冊綜合實踐活動認(rèn)識新朋友教案(1)

時間：2023-04-28 06:32:29 教案我要投稿

相關(guān)推薦

認(rèn)識新朋友

　　一、活動目的：

一年級上冊綜合實踐活動認(rèn)識新朋友教案(1)

　　1、認(rèn)識新同學(xué)，對同學(xué)有初步的了解。

　　2、學(xué)會和同學(xué)相處，喜歡和同學(xué)做朋友。

　　3、熟悉班級的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、活動分析：

　　一年級的學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，一切對他來說都是新鮮、陌生的。本次活動選取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往過程中最常見的事例，幫助學(xué)生熟悉新的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)識新朋友，體驗認(rèn)識朋友的快樂。

　　基本活動分為三部分。

　　第一部分：介紹自己。從“我”的角度主動讓別人認(rèn)識自己，主要是介紹姓名、民族、年齡和興趣愛好，主動爭取與別人交朋友，努力消除陌生感和羞怯感。

　　第二部分：我想和你做朋友。喜歡同學(xué)，想和同學(xué)做朋友，就要學(xué)會傾聽同學(xué)的介紹。了解同學(xué)，從細(xì)小處去發(fā)現(xiàn)和欣賞同學(xué)的可愛之處，學(xué)習(xí)他（她）的優(yōu)點，通過活動增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

　　第三部分：數(shù)一數(shù)，說一說。通過數(shù)一數(shù)、說一說使學(xué)生進(jìn)一步了解班里的各民族的同學(xué)，從小樹立民族團(tuán)結(jié)和“三個離不開”的思想。

　　三、課時：1課時。

　　四、活動過程：http://www.zhaojiaoan.com 找教案

　　（一）導(dǎo)入：播放或演唱《找朋友》歌曲，營造輕松自由的環(huán)境。

　　（二）活動的組織

　　1、介紹我自己：活動前教師引導(dǎo)學(xué)生用多種方法制作自己的名片，介紹自己的姓名、民族、年齡和興趣愛好，可以是紙上設(shè)計的，也可以是布貼、葉貼、繡品等形式。可以將自己的名字設(shè)計成“個性化名字牌”，也可找出自己的一、二點可愛之處，主動向同學(xué)介紹自己。還可以通過游戲、分組“開火車”給“個性化名字牌”找主人等活動，分享認(rèn)識朋友的樂趣。

　　2、我想和你做朋友：通過喜聞樂見的活動，擴(kuò)大交往范圍。建議組織我想和你做朋友“說說你、真快樂”的活動，分成小組相互說說別的小朋友介紹的內(nèi)容。建議師生動手布置一棵非常漂亮的快樂樹，將自己的名片修飾成樹葉，裝扮這棵快樂樹，明確我們都是班級里的一員。目的是體驗交朋友后作為集體一員的快樂。

　　3、數(shù)一數(shù)，說一說。同學(xué)相互介紹以后，可以分組數(shù)一數(shù)、說一說小組內(nèi)都有哪些民族的小朋友，引導(dǎo)學(xué)生通過活動建立友誼，從小樹立民族團(tuán)結(jié)和“三個離不開”的思想。

　　小小學(xué)具用處大

　　一、活動目的：

　　1、認(rèn)識學(xué)習(xí)用具，了解它們的用途并學(xué)習(xí)如何保管學(xué)具。

　　2、體會學(xué)習(xí)用具不可或缺的作用，珍惜學(xué)習(xí)用具。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣和想象力。

　　二、活動分析：

　　前面一個活動是讓學(xué)生認(rèn)識了新同學(xué)，這個活動則是讓他們認(rèn)識學(xué)習(xí)上的好朋友—學(xué)習(xí)用具。

　　本活動分為二部分。

　　第一部分：說一說我們學(xué)習(xí)的好朋友—學(xué)習(xí)用具。介紹自己使用的學(xué)具名稱和保管學(xué)習(xí)用具的方法。

　　第二部分：學(xué)具一物多用。在學(xué)生了解學(xué)具基本用途的同時，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考、想象學(xué)具的其它用途，以啟迪學(xué)生的發(fā)散思維。

　　三、課時：1課時。

　　四、活動過程：

　　（一）導(dǎo)入：教師可以通過擬人化的語言，引出學(xué)生的小伙伴——學(xué)具。

　　（二）活動的組織

　　1、介紹學(xué)具。請同學(xué)們說一說平時學(xué)習(xí)都使用哪些學(xué)具，再說一說每一種學(xué)具的用途。

　　2、說說學(xué)具的保管方法。請同學(xué)們說一說平時是怎樣愛惜和保管自己的學(xué)習(xí)用具的？并從其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)更好的保管方法。明白要像對好朋友一樣對待學(xué)具，學(xué)會愛惜學(xué)具

　　3、說說學(xué)具的其它使用方法。這些學(xué)具還能做什么用？除了書上介紹的使用方法外，教師還可以根據(jù)生活經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)具的其它用途。如：沒帶尺子可以用鉛筆畫直線、用尺子當(dāng)書簽等。

　　我能行

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，能欣賞自己的優(yōu)點和長處。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，體驗相互學(xué)習(xí)的快樂。

　　3、通過游戲活動，鍛煉學(xué)生獨立處理事情的能力，增強(qiáng)自信心，體會“我能行”所帶來的自豪感。

　　二、活動分析：

　　一位家庭教育專家曾指出：教育的奧秘，在于堅持孩子能“行”。本項活動的目的在于引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢和特長，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同之處，讓學(xué)生在“我能行”的自信心中健康成長。

　　基本活動分為二部分：

　　第一部分“我真棒”：每個人都有比別人強(qiáng)的地方，讓學(xué)生充滿自信的向別人介紹自己的優(yōu)點。教師可以組織學(xué)生開展活動，讓學(xué)生為自己找到盡量多的優(yōu)點，也可以請其他同學(xué)為某個學(xué)生找優(yōu)點。通過這一活動，讓學(xué)生欣賞自己和別人的優(yōu)點和長處，逐漸了解自己，認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信心。

　　第二部分“我來學(xué)一學(xué)”：通過學(xué)習(xí)一句少數(shù)民族語言活動，引導(dǎo)學(xué)生主動向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，以達(dá)到取他人之長，補(bǔ)自己之短的目的。

　　三、課時：1課時。

　　四、活動過程：

　　（一）、導(dǎo)入http://www.zhaojiaoan.com 找教案

　　“每個人都有比別人強(qiáng)的地方”。不是嗎？有的同學(xué)口頭表達(dá)能力強(qiáng)，有的同學(xué)很會勞動……，每個人都有自己可愛的一面。讓我們每個人充滿自信的大聲說一聲：我能行，我是最好的！

　　（二）、活動的組織

　　1、“我能行”：先讓學(xué)生觀看資料上的圖片，然后讓學(xué)生為自己找到在學(xué)校和在家里我能行的盡量多的事例。給每一位學(xué)生當(dāng)場發(fā)一張小紙條，讓學(xué)生用心寫出“我喜歡自己的五個理由”，在小組中匯報交流。也可以開展“露一手”活動，給每個學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，將自己的“絕招”、“絕活”、“小本事”亮出來，展示自己的才華。

　　2、“我來學(xué)一學(xué)”：讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，親身體會互相學(xué)習(xí)的快樂。如折紙、做手影、修補(bǔ)圖書、學(xué)唱一首歌、學(xué)一句少數(shù)民族語言等。可以選出幾個“小能人”，根據(jù)各自興趣分成若干個小組來開展活動，最后匯報展示成果。

　　附：活動參考資料：

　　關(guān)于自信心的小測試。仔細(xì)閱讀下列各題，如果你的情況“完全符合”得5分；如果“有些相符”得4分；如果“不確定”為3分；“完全不符合”為1分。

　　我常常是快樂的。（）我了解自己，并且也很喜歡自己。（）

　　我和同學(xué)們相處得很好。（）

　　我愿意幫助別人。（）

　　我雖然不是很聰明，但是我很勤奮。（）

　　我的朋友對我比較信任。（）

　　我不管做什么事情都會做好。（）

　　我覺得老師相信我。（）

　　我覺得父母相信我。（）

【一年級上冊綜合實踐活動認(rèn)識新朋友教案(1)】相關(guān)文章：

一年級上冊數(shù)學(xué)《1～5的認(rèn)識》教案02-21