- 相關(guān)推薦
上教版四年音樂教案第二單元
課題第二單元采金秋課型唱游欣賞教
學(xué)
內(nèi)
容一、唱歌:《采金秋》《豐收之歌》
二、聆聽:《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》《豐收鑼鼓》
三、創(chuàng)編:金秋的喜悅
四、音樂知識(shí):民族打擊樂器
教
學(xué)
目
標(biāo)一、用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲,并用動(dòng)作表現(xiàn)歡快勞動(dòng)情景。
二、通過聆聽《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》《豐收鑼鼓》,感受樂曲所表現(xiàn)的喜慶的豐收場景。
三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器,能聽辯其音色。
四、能在多聲部節(jié)奏中模擬各種聲響,并創(chuàng)編相應(yīng)的勞動(dòng)動(dòng)作,表現(xiàn)繁忙的運(yùn)輸情景。
教
材
分
析《采金秋》是一首具有濃郁的名族風(fēng)格和鄉(xiāng)土氣息的兒童歌曲。4/4拍、羽調(diào)式,兩段體。歌曲第一部分節(jié)奏緊湊,情緒歡快活潑。第二部分節(jié)奏舒展,旋律優(yōu)美上揚(yáng),較好的抒發(fā)了歡樂的情感。歌詞擬人化的修辭手法,描畫了家鄉(xiāng)秋色的景色,
《豐收之歌》是在世界各地廣為流傳的一首丹麥歌曲。歌曲的節(jié)奏鮮明、簡潔,歌曲結(jié)構(gòu)短小、規(guī)整,為典型的西洋大調(diào)式的風(fēng)格。歌曲抒發(fā)了人們熱愛勞動(dòng)和喜慶豐收的愉快心情,贊美了丹麥人寬厚樂于助人的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一、通過音樂學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受秋收勞動(dòng)的快樂心情,體驗(yàn)豐收的喜悅。
二、能在多聲部節(jié)奏中模擬各種聲響
教學(xué)準(zhǔn)備電腦.課件,琴
課時(shí)安排四課時(shí)
教
學(xué)
過
程第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、聆聽"豐收之歌"
1、律動(dòng):同學(xué)們,請你們聽著音樂跟老師一起跳起來吧(音樂:"豐收之歌")。
2、談話:你們跳完后,對音樂有什么感受?描寫了什么場景?
二、新授《采金秋》
1、引入:你們看到了那么多美麗的景色,今天我們一起去采金秋吧。{課件播放秋天美景}
2、聆聽范唱,了解節(jié)拍及樂曲的基本情緒。
3、我們用拍手的方式伴奏。
4、隨樂用la哼唱兩遍。
5、隨樂學(xué)曲譜、視唱。
三、歌曲處理。
1、小組討論處理方案,交流、討論、實(shí)踐。
2、綜合討論意見,是總結(jié):前倚音、下滑音的旋律,襯詞的演唱要輕巧靈活;最后的長音要唱足時(shí)值。吐字要輕切、清晰。
以表達(dá)對幸福生活的贊美和對未來的憧憬。
3、小組練唱,在分組展示。
四、歌表演《采金秋》
1、小組合作選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。
2、各組展示,集體評議。
五、小結(jié)
教學(xué)反思:第一課時(shí)初步進(jìn)入金秋的意境,讓學(xué)生在《采金秋》中感受收獲季節(jié)的美,從而激發(fā)了學(xué)習(xí)這一單元熱情。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、讀譜知識(shí)
1、出示課件:視唱歌譜
2、觀察、思考、探討:這幾個(gè)小節(jié)同我們以前認(rèn)識(shí)的有什么不同?
3、結(jié)合歌曲的旋律學(xué)習(xí)強(qiáng)音記號(hào),唱準(zhǔn)課本中的示例旋律。
三、教學(xué)新歌《豐收之歌》
1、情境導(dǎo)入(課件出示)
猜猜這是來到了哪兒?(丹麥)是什么美景?請聽《豐收之歌》
2、聆聽范唱,了解節(jié)拍及樂曲的基本情緒。
3、我們用拍手的方式為他們伴奏。
4、隨樂用la哼唱兩遍。
5、隨樂學(xué)曲譜。
6、朗讀歌詞。(要飽含對家鄉(xiāng)的熱愛之情)
7、隨樂唱詞,教師糾正學(xué)生演唱中的問題。
8、學(xué)生帶著歡快、活潑的情緒完整演唱歌曲。
四、拓展延伸
1、全班同學(xué)分成兩大組,先后離開坐位圍成兩大圈,邊唱邊跟著領(lǐng)頭的小朋友做動(dòng)作,歌聲形成卡農(nóng)式,最后各大圈又回到自己的坐位結(jié)束
2、布置家庭作業(yè):
在美麗的秋天里,你喜歡什么?是果園的水果?動(dòng)物園的動(dòng)物?公園里的花朵?--請同學(xué)們根據(jù)自己喜愛,把它畫在書上,課后給大家說一說,另外,希望同學(xué)們利用休息時(shí)間到公園、郊外尋找一些樹葉,經(jīng)過自己剪貼,制作一幅精美的藝術(shù)作品,為它選上一段音樂,或配上幾句歌詞。
教學(xué)反思:異國風(fēng)情的秋天讓學(xué)生耳目一新,膾炙人口的旋律,讓學(xué)生輕松的學(xué)會(huì)了這首歌,有充分的時(shí)間做學(xué)生喜歡的卡農(nóng)游戲。
第三課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、開心一刻節(jié)氣歌
1、按節(jié)奏朗讀"節(jié)氣歌"
X XX XX XX 2、變化節(jié)奏朗讀節(jié)氣歌并了解二十四個(gè)節(jié)氣。
3、加入打擊樂器自創(chuàng)節(jié)奏。
三、創(chuàng)編節(jié)奏:金秋的喜悅
1、分聲部拍擊并模擬運(yùn)輸工具的聲響。
如:老牛拉車X-︱X-︱;
Mie mie 2、和小伙伴合作,搭乘各種"運(yùn)輸工具"并模擬其聲響進(jìn)行表演。
3、自主創(chuàng)編,模擬其他運(yùn)輸工具的聲響進(jìn)行表演。4、組成多聲部的節(jié)奏,表現(xiàn)豐收季節(jié)熱鬧的運(yùn)輸景象。
教學(xué)反思:
第四課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、欣賞《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》
1、初聽:結(jié)合多媒體課件了解樂曲背景
2、復(fù)聽:整體感受樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容、情緒、意境。
3、分析樂曲的樂段并學(xué)會(huì)唱第一樂段。
4、跟隨樂曲做動(dòng)作感受不同樂段情緒。
三、欣賞《豐收鑼鼓》
1、初聽:感受樂曲要表現(xiàn)的情緒
2、簡介中國打擊樂器
3、分部分聆聽樂曲。
第一部分:你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒?你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的場面?
第二部分:這一部分與第一部分對比,音樂上有什么變化?
4、再聽全曲。出示管弦樂隊(duì)圖片,使學(xué)生全身心投入到音樂欣賞中去。模仿每一樂段主要樂器的演奏姿勢。
教學(xué)反思:
【上教版四年音樂教案第二單元】相關(guān)文章:
冀教版小學(xué)音樂教案11-14
冀教版5年級上5單元作文:史蒂芬·霍金05-03
川教版教案01-11
冀教版六年級上冊第二單元作文04-08
人教PEP版四年級英語下冊Recycle 2單元教案08-26
早教音樂教案02-01
教科版物理八年級上教案11-23
川教版教案8篇01-12
冀教版英語教案01-03