兒歌《飛飛飛》教案

　　活動目標：

　　1、在輕松愉快地環境中感受兒歌的意境。

　　2、引導幼兒聽兒歌，培養幼兒的傾聽能力。

　　3、在理解詩歌含義的基礎上，學習有節奏的朗誦兒歌。

　　重難點分析：

　　重點是培養幼兒的傾聽能力；難點是學習有節奏的朗誦兒歌。

　　活動準備：兒歌掛圖，燕子、蝴蝶、蜻蜓的圖片等

　　活動過程：

　　一、導入

　　談話導入，激發幼兒的學習興趣。

　　指導語：小朋友，你能說一說哪些動物會飛嗎？（鼓勵幼兒積極發言，引起學習興趣）

　　二、展開

　　1、出示圖片，初步理解兒歌內容。

　　指導語：今天有幾位會飛的客人來到咱們班，一起看看它們是誰吧。

　　（1）燕子：低飛預報天氣（左右飛）

　　（2）蝴蝶：翅膀最漂亮（轉圈飛）

　　（3）蜻蜓：捉害蟲是益蟲（上下飛）

　　2、教師朗誦兒歌《飛飛飛》，引導幼兒認真傾聽。（教師朗誦時語調要親切、自然，注意節奏）

　　提問：兒歌的名字是什么？兒歌中誰在飛？燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飛？飛來飛去在干什么？（教師用兒歌內容總結幼兒回答情況，并鼓勵幼兒用肢體語言表現兒歌內容）

　　3、學習兒歌

　　（1）結合掛圖，請幼兒跟隨教師逐句學說兒歌。

　　（2）請幼兒拍手有節奏地完整跟誦兒歌。（注意引導幼兒有節奏的朗誦）

　　（3）運用響板進行兒歌朗誦，可以表演的形式展現。

　　4、拓展提問：請小朋友想想還有哪些動物會飛，把它們也編進兒歌吧！

　　三、結束

　　1、教師總結、評價幼兒的表現。

　　2、教師帶領幼兒一起到院子里邊飛邊說兒歌，自然結束。

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