教案：狗熊分餅

活動名稱：狗熊分餅 側重領域：認知 活動目標：   1、通過觀察圖片，嘗試合理推測故事的情節發展。    2、大膽嘗試對不同圖形進行等分，感受操作與探究的樂趣。 活活動準備：ppt課件、《狗熊分餅》課件、正方形、長方形、圓形、三角形紙片、剪刀等。 活動過程： 一、談話引出活動： 1、教師：兩只狗熊為什么會吵架？ 二、分段閱讀： （一）、出示第一幅幻燈片： 1、教師：畫面上有誰？（引出故事名字與人物） （二）、出示第二、三幻燈片： 1、教師：大黑和小黑發現了什么？在干什么？ 2、教師：該怎么辦？接著又會發生什么呢？（引出故事的起因，猜測故事的發展） （三）、出示第四、五、六、七、八、九幻燈片： 1、教師：誰出現了？它會怎么做？又會發生什么事呢？ 2、教師：狐貍說了什么？大黑和小黑是怎么回答的？ 3、教師：狐貍是怎么給它們分餅的？兩只狗熊為什么吵架？ （合理推測故事的情節發展，找出兩只狗熊吵架的原因） （四）、出示第十、十一、十二幻燈片： 1、教師：最后狐貍給兩只狗熊分了的餅是怎樣的？大黑和小黑的心情如何？ （引出故事結果，激發幼兒合理等分的欲望） 三、整體欣賞故事：（鞏固理解故事內容） 四、探索操作： 1、請幼兒幫助大黑和小黑，把不同形狀的“餅”分成同等大小的“二等分”。 2、請個別幼兒用圓形紙片嘗試、示范，并將分后的兩塊餅作比較是否一樣大小。 3、教師小結：用對折的方法能將不同形狀的餅分成一樣大小的兩份。 （大膽嘗試、自主探索，鍛煉幼兒自主學習的能力） 環節價值（目標） 重點關注：設疑，激發幼兒閱讀興趣（環節一）           重點關注：合理推測故事情節發展的能力，語言表達的完整性與規范性（環節二、三）                 重點關注：邊角對齊地進行對折。（環節四）   活動反思與建議： 一、在主題中發現與提煉。這個集體活動取材于“動物大世界”主題中的故事“兩只笨熊”， 盡管活動本身與動物沒有直接的關系，但卻是圍繞著故事來展開，使幼兒在投入這個活動時得 順其自然。特別是故事《兩只笨狗熊》是一個情節有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的兒童 故事，故事中大黑和小黑撿到干面包后被狐貍騙了的故事情節，既調動了幼兒學習興趣，又和 幼兒的生活比較貼近。基于本班混齡幼兒的能力參差不齊，尤其是語言表達的相對薄弱以及在 集體面前大膽表現的欲望不是很強。因此，我將活動的重心放在故事的理解及表達上，借助幻 燈片的形式，通過幼兒自主閱讀的方式，逐步推進故事情節，遵循由淺入深的教學原則，讓幼 兒在看看、猜猜、說說、聽聽的輕松氣氛中掌握故事的主要內容。 二、在活動中互動與提升。本班幼兒在平時的生活中，對物體的等分已經有了初步的概念。因此通過故事的導入，分析了“狗熊吵架”的原因，幼兒很自然的聯想到要公平地將餅一分為二。所以，在教師提出如何把狗熊的“餅”二等分時，孩子們都能說出把“餅”從中間分開。個別幼兒在教師的提示下很迅速地回答“要角對角、邊對邊”地對折，相信這和平時活動中的一貫強調分不開的。最后的探索操作，由于活動的時間關系，我將它安排在日后的延伸活動中，在幼兒自主的發現等分的秘密，感受探究的樂趣。 三、活動中發現的問題：積極主動參與整個活動的一直是固定的幾個幼兒，個別內向不愿舉手的幼兒，教師未能及時的鼓勵并給予關注。整個活動的節奏感，環節的比重的把握還不是很夠，希望在今后的活動中進行調整。  

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