銀色的馬車從天上來－教學教案第三課時

課題：管弦樂合奏《乘雪橇》； 課時：第三課時 教學目標：感受樂曲的旋律、節奏、力度、速度等要素的變化所調打的不同情緒。 教學過程： 一  作品簡介： 1、《乘雪橇》是一首美國樂曲，由安德森作曲。形象生動，風格鮮明，有聲有色的描繪了雪橇飛馳、人歡馬叫的情景。 2、安德森：（1908—1975年）美國作曲家，他致力于將流行音樂引進管弦樂，作品都有形象的標題和鮮明的節奏特點，如《切分音的鐘》、《打字機》、《動感小提琴》等等，都是世界人民所熟悉的優秀作品。 3、欣賞另一首管弦樂作品《打字機》。 4、打擊樂器模仿現實生活中的打字機聲音活靈活現。 二、欣賞資料介紹：《安德森管弦樂作品集》是一盤難得的好CD！他的作品能使全世界的人民都接受，就算是不懂音樂的人，只要聽到他的音樂也會覺得心情非常的輕松。 反 思： 我在設計這節課時，有一個觀點在縈繞著我，我努力地想使課堂擁有寬松的氛圍，給學生以展示的空間，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人。 1、在音樂知識降記號教學環節中，針對枯燥的樂理，如何讓學生愛學、樂學呢？我設計了一個音樂游戲——《找朋友》，把學過的音樂記號制成卡片，掛在學生胸前，我和他們一起表演，讓學生找出好朋友升記號。這個活動中，老師和學生形成互動的教學環境，在輕松愉快的游戲中，同學們認識了降記號，課堂氣氛活躍。 2、在音樂活動中，我讓學生通過合作的方式，以自己的興趣愛好或歌、或舞，或盡情表現音樂，整個課堂成了學生展示的舞臺，有的在表演打雪仗，有的用雙響筒和串鈴來摹仿馬蹄和鈴鐺聲，還有的扮演飛馬在天空中奔跑，課堂猶如一幅鮮活的雪景圖，表現了學生非凡的創造能力。 3、在這節課中，我巧妙設疑，針對課堂教學進行中的問題，讓學生自己去評價，如：你覺得我們唱得怎么樣？你對課堂和老師有什么建議？等等。這些問題激勵了學生去發現問題，進而解決問題，培養了他們獨立思考、獨立分析、發表見解的能力。 不足之處： 1、歌曲的藝術處理倉促了些，不精細，學生的演唱情感表達不夠，應在唱好歌的情況下，再進行表演，效果會更好。 2、學生課堂行為習慣有待進一步進行教育，如拿打擊樂器時，學生有搶的現象。

【銀色的馬車從天上來－教學教案第三課時】相關文章：

第三課時旋轉教案04-28

軍訓第三天11-27

《折線統計圖的認識》第三課時教案08-26

沉下去浮上來教案02-16

《沉下去浮上來》教案02-05

《皮球浮上來了》優秀教案08-25

《時間像小馬車》音樂教案（精選11篇）12-21

軍訓第三天作文02-15

第三天軍訓感言06-30

【通用】軍訓第三天12-17