《要是你在野外迷了路》教案
5《 要是你在野外迷了路》教案 教學(xué)目標(biāo) 1正確認(rèn)讀九個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字 2了解課文內(nèi)容，掌握一些辨別方向的方法，知道留心周?chē)挛铩l(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的重要性 3朗讀課文背誦課文 第一課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、初讀課文，了解課文大意。 2、學(xué)習(xí)理解課文2-4節(jié)，教學(xué)有關(guān)的生字詞，并能有感情地朗讀。 3、初步懂得一些利用自然現(xiàn)象辨別方向的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、出示圖，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在什么地方干什么？（迷路）你能不能幫幫她？ 2、今天我們大家一起學(xué)習(xí)一篇課文，這篇課文就是告訴我們?cè)鯓釉谝巴獗鎰e方向。 出示課題：《要是你在野外迷了路》，齊讀課題。 二、自學(xué)課文，了解大意 導(dǎo)：想不知道課文介紹了哪幾種事物幫我們辨別方向？接下去我們一起自學(xué)一下課文，大家把生字字音讀準(zhǔn)，課文讀通順，并想一想課文介紹了哪幾種事物幫我們辨別方向？ 自學(xué)課文。 三、自學(xué)檢查 �。ㄒ唬┲该止�(jié)讀課文，并正音。 （二）課文主要講了什么？說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪幾種事物能幫我們分清南方和北方。 1、出示圖，說(shuō)說(shuō)你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎么知道的？ 2、課文是怎么寫(xiě)的？從這節(jié)中你還讀懂了什么？有什么想問(wèn)的？ （1）學(xué)習(xí)第二節(jié)。 A、教學(xué)生字“影”。 B、理解詞“忠實(shí)的向?qū)А保选疤?yáng)”比作了什么？并說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В? （2）學(xué)習(xí)第三節(jié)（引：如果是在晚上，我們?cè)趺磥?lái)辨別方向呢？） A、你學(xué)懂了哪幾個(gè)生字，教學(xué)生字“盞”“永”“闖”。 B、說(shuō)說(shuō)什么是“指路燈”？為什么說(shuō)它是指路燈？ C、介紹北極 （3）學(xué)習(xí)第四節(jié) A、理解字詞“碰、稠、稀”。 B、說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)辨別方向的？理解“樹(shù)葉稠的一面是南邊，樹(shù)葉稀的一邊是北方”。 四、課堂作業(yè) 1、有感情地朗讀課文2-4節(jié)。 2、小結(jié)：現(xiàn)在你能不能幫幫這個(gè)小姑娘？ 如果在晴天的中午——， 如果在晚上——， 如果在雨天——。 3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 六、指導(dǎo)寫(xiě)字。 1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說(shuō)句子。 2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫(xiě)好看。 3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)。 4、學(xué)生獨(dú)立描紅書(shū)寫(xiě)。 第二課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能仿照課文段落，寫(xiě)一寫(xiě)自己所知道的天然指南針。 2、知道一些利用自然現(xiàn)象辨別方向的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、說(shuō)說(shuō)通過(guò)上節(jié)課我們知道了哪幾種天然的指南針？ 1、說(shuō)說(shuō)你知道了哪幾種天然的指南針？怎樣用它辨別方向？完成練習(xí)。 �。�1）中午的時(shí)候，太陽(yáng)所在位置是（）方，地上的樹(shù)影所指的方向是（）方。 �。�2）在晚上，北極星永遠(yuǎn)指著（）方。 （3）在樹(shù)林里，樹(shù)葉稠的一面是（）方，樹(shù)葉稀的一面是（）方。 2、齊讀課文2-4段。 二、請(qǐng)小朋友們，再自由讀一讀課文2-4小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這幾小節(jié)在寫(xiě)法上有什么相同的地方，都是怎么寫(xiě)的？ 提示：都是先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么？ �。ㄏ日f(shuō)明是什么指南針，然后說(shuō)怎么樣利用它來(lái)識(shí)別方向。） 三、拓展題 導(dǎo)：你能不能仿照課文段落，也學(xué)著用課文的方法向大家來(lái)介紹一種天然的指南針。 2、拓展：你還知道哪些天然的指南針？ （出示句式，仿說(shuō)。） �。�1）自由說(shuō)，可同桌討論 （2）指名說(shuō)。 （3）寫(xiě)一寫(xiě)。（作業(yè)本題7） （4）交流。 三、學(xué)習(xí)課文第一，五節(jié)。 1、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀了以后知道了什么。 2、交流： A、與第一節(jié)有哪些是相同的，哪些是不同的？ B、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“只要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想”的理解。知道只有善于觀察、勤于思考的人才是最聰明、最有辦法的人；知道自己也應(yīng)該多觀察大自然，觀察生活，多問(wèn)幾個(gè)為什么，從中找出事物之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。 3、指導(dǎo)朗讀1，5兩小節(jié)課文。 五、齊讀全文 板書(shū)： 5要是你在野外迷了路 南面 北邊 中午： 太陽(yáng) 樹(shù)影 黑夜： 北極星 細(xì)細(xì)觀察， 陰雨天： 樹(shù)葉稠 樹(shù)葉稀 多多去想【《要是你在野外迷了路》教案】相關(guān)文章：
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