小班語言教案：小兔樂樂

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班語言教案：小兔樂樂，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、在觀察理解中了解有關小兔樂樂的整個故事情節；

　　2、愿意關心幫助他人，體驗關愛他人，幫助他人的快樂；

　　3、愿意大膽地表達和表現，學說完整的句子。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　【活動準備】

　　多媒體、錄音、大圖書。

　　【活動過程】

　一、引趣。

　　師(出示一個大蘿卜)：這是什么？大蘿卜，你們知道什么小動物最愛吃大蘿卜嗎？

　　師：你們都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大蘿卜的？

　　師：嘿，小白兔，小白兔，咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。(在音樂的伴隨下，教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。)

　　二、說說講講。

　　(多媒體畫面：小白兔拔蘿卜，滿頭大汗，氣喘吁吁；畫外音：哎喲，哎喲，好累啊，好累啊，哎喲，哎喲。)

　　師：是誰呀？

　　師：小白兔在干嗎？它怎么了？

　　師：那我們一起來幫幫它好嗎？我們一起對小兔說“小白兔小白兔，我們來幫助你”。(教師和幼兒一起和著“嘿呦，嘿呦”的節奏幫小白兔拔蘿卜。)

　　(多媒體畫面：小兔拔起了蘿卜；畫外音：好的，好的，謝謝你們，讓我們一起來用力，加油吧!一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出來咯!拔出來咯!謝謝小朋友，謝謝你們的幫忙。)

　　師：(引導)不用謝，不用謝，這是我們應該做的。

　　(畫外音：我叫樂樂，歡迎你們到我家來做客，再見了!)

　　師(引導)：小兔樂樂再見!

　　三、閱讀理解。

　　師：剛才我們小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，幫助小兔拔出了大蘿卜，小兔樂樂可開心了。可他扛著蘿卜走在回家的路上還會發生什么事情呢？我們一起去看看好嗎？(出示大圖書，幼兒閱讀。)

　　師：你們看到了什么？

　　師：剛才小朋友說小兔樂樂遇見了一只小兔，是真的嗎，讓我來找找看。(教師翻圖書，出示小兔樂樂遇見小兔菲菲圖頁。)小兔樂樂會對菲菲說些什么呢？

　　師：小兔樂樂在干嘛？(引導幼兒理解云記號的意思，出示第二幅圖)

　　師：哇，他們吃得可真香，我們也來學學他們好嗎？(師幼模仿游戲)

　　(話外音：轟隆隆，轟隆隆。)

　　師：發生什么事了？

　　師：你從哪里看出來的？(認識雨和閃電的標記。)

　　師：這可怎么辦呀？(引導幼兒想辦法，并完整表述。)

　　師：剛才你們想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他們想了什么辦法呢，我們來看看吧。

　　師：他們這個辦法也不錯，我們也來試試看好嗎？(分配角色，師幼共同表演。)

　　四、完整欣賞。

　　附故事：《小兔樂樂》

　　有一天，小兔樂樂出門去玩，在路邊發現了一個大蘿卜，它欣喜萬分，決定把蘿卜帶回家。小兔樂樂拉住大蘿卜的葉子使勁拔呀拔，費了九牛二虎之力才把大蘿卜拔出來。回家路上，小兔樂樂遇上了好朋友——小兔菲菲。小兔樂樂高興地把大蘿卜的事告訴了小兔菲菲，還請小兔菲菲一起品嘗美味可口的大蘿卜。正當它們大口大口地咬著大蘿卜，吃得津津有味時，天空烏云密布，電閃雷鳴，一場大雨就要來臨。小兔樂樂和小兔菲菲急中生智，想出了一個好主意。他們把吃剩下的一半大蘿卜蓋在頭上，當成一把“蘿卜傘”。大雨落下來了，小兔樂樂和小兔菲菲一點也不擔心，豆大的雨點打在“蘿卜傘”上噼噼啪啪作響，小兔樂樂和小兔菲菲開心極了。

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