一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案（5-9）課

6、船兒出航   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級(jí) 一（2）班 教學(xué)內(nèi)容 6、船兒出 教學(xué)課型 設(shè)計(jì)*應(yīng)用 教學(xué) 目標(biāo) 1.了解有關(guān)船的知識(shí)，知道船的基本結(jié)構(gòu)和用途。 2.能用蠟筆（或油畫棒）、水彩畫等形式創(chuàng)作出富有特色的航行中的船，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。 3.使學(xué)生從小熱愛航海事業(yè)，培養(yǎng)不怕困難的精神。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：航行中船的特點(diǎn)的表現(xiàn)。 難點(diǎn)：描繪航行中的船，體現(xiàn)學(xué)生的想象和創(chuàng)意。 教學(xué) 準(zhǔn)備 （學(xué)生）觀察自己喜歡的船的特點(diǎn)；收集有關(guān)船的資料，體會(huì)航行中船的魅力；準(zhǔn)備油畫棒（或蠟筆）、水彩筆、紙張等常規(guī)作畫工具 （教師）課件、范畫等 教學(xué)過程：（  1 ）課時(shí) 設(shè)計(jì)意圖 生成設(shè)計(jì)/反思 1.認(rèn)識(shí)航船。 播放課件：航行中的船。思考：航行中的船有什么特點(diǎn)？怎樣表現(xiàn)航行中的船（教師強(qiáng)調(diào)航行中的船與環(huán)境的變化）？ 2.欣賞范作。 （1）播放課件：欣賞美術(shù)作品，體會(huì)各種各樣的船和航行中的船的特點(diǎn)等。思考：這些作品用了哪些表現(xiàn)方法（構(gòu)圖、造型、技法、情感、創(chuàng)意）？ （2）師生共同講講有關(guān)航行中的船的故事。 （3）教師小結(jié)。 3.學(xué)生創(chuàng)作。 （1）創(chuàng)作主題：船兒出航。 （2）學(xué)生提出創(chuàng)作意向。 （3）教師建議：可以以故事單幅的形式畫出航行中的船，也可以畫觸礁或風(fēng)浪中的船，還可以畫各種形態(tài)各異的航行中的船。 （4）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 4.評(píng)價(jià)作業(yè)。 （1）學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品（如作品名稱、創(chuàng)作過程、想法等）。 （2）采用自評(píng)、他評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合的方法。 5.回家作業(yè)。 回家修改自己的船，下節(jié)課用手工的形式創(chuàng)作出來。   板書設(shè)計(jì) 6、船兒出航   作業(yè)設(shè)計(jì) 1、畫或拼貼一幅船的想象畫。 2、用各種材料制作能“出航”的船。 7、“蘑菇”家園（第一課時(shí)）   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級(jí) 一（2）班 教學(xué)內(nèi)容 7、“蘑菇”家園（第一課時(shí)） 教學(xué)課型 綜合*探索 教學(xué) 目標(biāo) 1.觀察蘑菇的生長特點(diǎn),了解蘑菇的有關(guān)知識(shí)。 2.能運(yùn)用繪畫或泥塑的形式設(shè)計(jì)“蘑菇”家園，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 3.通過“蘑菇”家園的設(shè)計(jì)，表達(dá)對(duì)自己家園的熱愛。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)有自己特色的“蘑菇”家園。 難點(diǎn)：綜合創(chuàng)作能力、創(chuàng)造能力、探究能力的培養(yǎng)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 （學(xué)生）事先了解有關(guān)蘑菇的知識(shí)（如蘑菇的種類、生長環(huán)境、特點(diǎn)、形狀、色彩、用途等），準(zhǔn)備美術(shù)課常規(guī)的作畫工具等 （教師）課件、錄像、范作等 教學(xué)過程：（  2 ）課時(shí) 設(shè)計(jì)意圖 生成設(shè)計(jì)/反思 1.交流特點(diǎn)。 （1）播放錄像：蘑菇的生長過程。思考：蘑菇是怎么長大的？ （2）學(xué)生結(jié)合平時(shí)的觀察，分組交流課外了解到的蘑菇知識(shí)（如說說蘑菇的造型特點(diǎn)、寫蘑菇的觀察日記、講述有關(guān)蘑菇的故事等）。教師小結(jié)。 2.作品分析。 （1）播放課件：蘑菇作品。提問：看了這些作品，你有什么感受？ （2）提供欣賞意見：畫面整體的處理，蘑菇的造型、色彩特點(diǎn)，作者的情感。 （3）學(xué)生當(dāng)小老師上臺(tái)嘗試分析作品。 （4）教師小結(jié)。 3.學(xué)生創(chuàng)作。 （1）提供創(chuàng)作主題：美麗的“蘑菇”家園。 （2） 提出創(chuàng)作建議：用繪畫的方法進(jìn)行創(chuàng)作，可以聯(lián)想、想象、夸張，融入自己愛家園的情感。 （3）學(xué)生創(chuàng)作，同桌互相幫助，指出存在的問題。 （4）作業(yè)講評(píng)：教師評(píng)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。 4. 回家作業(yè)。 （1）回家進(jìn)一步修改自己的作品。 （2）準(zhǔn)備下節(jié)課的紙塑工具。 　　   板書設(shè)計(jì) 7、“蘑菇”家園（第一課時(shí)）     作業(yè)設(shè)計(jì) 用泥塑或繪畫的方法創(chuàng)作“蘑菇”家園。   7、“蘑菇”家園（第二課時(shí)）   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級(jí) 一（2）班 教學(xué)內(nèi)容 7、“蘑菇”家園（第二課時(shí)） 教學(xué)課型 綜合*探索 教學(xué) 目標(biāo) 1.觀察蘑菇的生長特點(diǎn),了解蘑菇的有關(guān)知識(shí)。 2.能運(yùn)用繪畫或泥塑的形式設(shè)計(jì)“蘑菇”家園，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 3.通過“蘑菇”家園的設(shè)計(jì)，表達(dá)對(duì)自己家園的熱愛。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)有自己特色的“蘑菇”家園。 難點(diǎn)：綜合創(chuàng)作能力、創(chuàng)造能力、探究能力的培養(yǎng)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 （學(xué)生）橡皮泥、小裝飾物等 （教師）“蘑菇”家園模型圖、課件、范作等 教學(xué)過程：（  2 ）課時(shí) 設(shè)計(jì)意圖 生成設(shè)計(jì)/反思   教學(xué)過程 1.分析問題。 （1）師生共同分析上節(jié)課存在的問題。 （2）明確本節(jié)課任務(wù)：用泥塑的方法創(chuàng)作“蘑菇”家園。 2.欣賞范作。 （1）欣賞“蘑菇”家園模型，提問：這座“蘑菇”家園你喜歡嗎？你覺得哪一部分最漂亮？有什么地方存在不足，需要修改？ （2）教師小結(jié)（強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的注意點(diǎn)）。 （3）學(xué)生分組討論自己的創(chuàng)作目標(biāo)。 3.學(xué)生創(chuàng)作。 （1）學(xué)生創(chuàng)作“蘑菇”家園（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以找自己的好朋友合作）。 （2）教師巡回指導(dǎo)，多幫助有困難的同學(xué)。 4.講評(píng)作業(yè)。 （1）學(xué)生在自己的座位上展示作品，小組自由交流。 （2）教師評(píng)價(jià)小結(jié)。 （3）學(xué)生進(jìn)一步修改自己的作品。 （4）同桌或小組合作，介紹自己的家園或表演有關(guān)的小節(jié)目。 5.課外拓展。 課外進(jìn)一步探索蘑菇的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)新的秘密。   板書設(shè)計(jì) 7、“蘑菇”家園   作業(yè)設(shè)計(jì) 同學(xué)之間對(duì)作品進(jìn)行互相評(píng)述。  8、各種各樣的樹（第一課時(shí)）   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級(jí) 一（2）班 教學(xué)內(nèi)容 8、各種各樣的樹（第一課時(shí)） 教學(xué)課型 綜合*探索 教學(xué) 目標(biāo) 1.了解樹的結(jié)構(gòu)、外形和種類等知識(shí)。 2.運(yùn)用繪畫、拼貼的形式來表現(xiàn)所觀察到的樹的特點(diǎn)，并進(jìn)行添加、想象的訓(xùn)練。 3.培養(yǎng)熱愛樹木，保護(hù)大自然的情感 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。 難點(diǎn)：組織畫面，表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。 教學(xué) 準(zhǔn)備 （學(xué)生）觀察不同的樹的特點(diǎn)，準(zhǔn)備常規(guī)的作畫工具 （教師）課件、范畫等 教學(xué)過程：（ 2  ）課時(shí) 設(shè)計(jì)意圖 生成設(shè)計(jì)/反思 1.交流認(rèn)識(shí)。 （1）師生交流有關(guān)樹的知識(shí)（如樹的結(jié)構(gòu)、外形、種類、色彩等）。 （2）播放課件：大森林。提問：課件中的哪些樹是你認(rèn)識(shí)的或喜歡的？請(qǐng)為大家介紹一下。 （3）課件展示樹的結(jié)構(gòu)圖（搶答激趣）。 2.樹的變化。 （1）播放課件：不同季節(jié)中的同一組樹。要求學(xué)生談?wù)剬?duì)作品的感受。 （2）教師和學(xué)生共同小結(jié)。 3.欣賞范作。 （1）播放課件：畫家眼中的樹。思考：這幅畫哪里畫得最好？ （2）教師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)畫面中藝術(shù)家的情感處理和樹的精神品質(zhì)。 4.學(xué)生創(chuàng)作。 （1）創(chuàng)造主題：各種各樣的樹。可以畫一棵樹或一組樹在不同季節(jié)下的變化，也可以畫樹的生長過程，還可以畫各種各樣的樹。 （2）學(xué)生說說創(chuàng)作思路。 （3）教師提供創(chuàng)作意見：注意樹的形狀、特點(diǎn)、色彩、肌理，可以結(jié)合速寫等形式，加入自己的想象也行。 （4）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 5.作業(yè)講評(píng)。 （1）師生互評(píng)作業(yè)（從樹的特點(diǎn)、形狀、色彩、肌理、構(gòu)圖和情感的表達(dá)等方面來講）。 （2）課外調(diào)查樹的作用。   板書設(shè)計(jì) 8、各種各樣的樹（第一課時(shí)） 作業(yè)設(shè)計(jì) 畫出你見到過的樹木  8、各種各樣的樹（第二課時(shí)）   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級(jí) 一（2）班 教學(xué)內(nèi)容 8、各種各樣的樹（第二課時(shí)） 教學(xué)課型 綜合*探索 教學(xué) 目標(biāo) 1.了解樹的結(jié)構(gòu)、外形和種類等知識(shí)。 2.運(yùn)用繪畫、拼貼的形式來表現(xiàn)所觀察到的樹的特點(diǎn)，并進(jìn)行添加、想象的訓(xùn)練。 3.培養(yǎng)熱愛樹木，保護(hù)大自然的情感。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：表現(xiàn)樹的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：表現(xiàn)不同季節(jié)中的樹所具有的特點(diǎn)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 （學(xué)生）各種顏色的布和紙、剪刀等工具 （教師）課件等 教學(xué)過程：（ 2  ）課時(shí) 設(shè)計(jì)意圖 生成設(shè)計(jì)/反思 1.學(xué)生交流。 （1）播放課件：樹的作用。思考：樹有哪些作用？ （2）學(xué)生交流，代表匯報(bào)，教師小結(jié)。 2.保護(hù)樹。 （1）播放課件：人類對(duì)樹木的保護(hù)。提問：你還知道人類為了保護(hù)樹木采取了哪些措施？ （2）教師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)要保護(hù)樹，學(xué)習(xí)樹的精神。 3.學(xué)生創(chuàng)作。 （1）提供創(chuàng)作主題：保護(hù)樹木，保護(hù)我們的家園。 （2）提出創(chuàng)作建議：可以運(yùn)用拼貼的方法，可以全體制作，可以手工與繪畫結(jié)合（小組合作和個(gè)體創(chuàng)作結(jié)合也可以）。 （3）學(xué)生創(chuàng)作，講評(píng)作業(yè)。 4.課外拓展。 （1）課外收集有關(guān)樹的詩歌、散文、故事等。 （2）說說我們要如何保護(hù)樹。 （3）在教室里布置綠色家園，宣傳有關(guān)保護(hù)樹的知識(shí)   板書設(shè)計(jì) 8、各種各樣的樹（第二課時(shí)） 作業(yè)設(shè)計(jì) 說說如何保護(hù)樹木（集體協(xié)作開展有關(guān)活動(dòng)）  9、卡通寶寶   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級(jí) 一（2）班 教學(xué)內(nèi)容 9、卡通寶寶 教學(xué)課型 設(shè)計(jì)*應(yīng)用 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)卡通的類型和特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)用水彩筆等作畫工具制作卡通形象，運(yùn)用夸張、變形的手段，把自己喜愛的物品設(shè)計(jì)成鮮明的卡通形象。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)卡通的熱愛，為創(chuàng)作富有特色的中國卡通形象而努力。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：運(yùn)用夸張變形等擬人手段，把自己喜歡的物品設(shè)計(jì)成卡通形象。 難點(diǎn)：形象的創(chuàng)意性與生動(dòng)性。 教學(xué) 準(zhǔn)備 （學(xué)生）收集有關(guān)卡通的錄像資料、故事等，準(zhǔn)備紙、水彩筆等常規(guī)作畫用品，準(zhǔn)備一件自己喜歡的小物品 （教師）錄像、范作等 教學(xué)過程：（  1 ）課時(shí) 設(shè)計(jì)意圖 生成設(shè)計(jì)/反思 1.欣賞作品。 （1）播放當(dāng)前流行的卡通作品。提問：

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