夢想的力量 教案

17夢想的力量 教學目標 1．認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、 迫不及待、辛辛苦苦、  一聲不吭”等詞語。 2．有感情地朗讀課文，繼續練習快速閱讀。 3．讀懂課文內容，體會題目的含義。了解瑞恩的夢想和他為實現夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。． 教學重點：引導學生體會瑞恩的精神品質。 教學難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。 教學時間：1課時 教學過程 一、 新課導入，課題質疑 1.板書課題：夢想的力量（學生齊讀） 2.讀了課題，你們有什么想知道的？ ①是誰的夢想？  ②一個什么樣的夢想？ ③夢想有沒有實現？ ④夢想是怎么實現的？  ⑤這個夢想究竟有什么力量？ 二、 初讀課文，整體感知 1.帶著疑問，我們快速瀏覽課文（自學生字，讀通課文） 2.思考課文寫了“一個什么樣的夢想”？課文中劃出有關的語句，教師指導朗讀。 ①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。 ②他們不應該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。 ③我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。 3.教師小結：是的，瑞恩有這樣一個夢想—— 我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（課件出示，齊讀） 瑞恩的夢想也在不斷地變大，從挖一口井到—— 我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（課件出示，齊讀）   三、賞析課文，升華情感 （一）、追尋“夢想之因” 1.瑞恩他那美好的夢想，我們祝愿他早日實現這個夢想，但是你們想過為什么瑞恩會有這樣的夢想？自由朗讀第一、二自然段。 2.找出文中老師說的話并齊讀，“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。” 說話：我覺得這里的孩子 ，因為  。（預設：可憐、悲慘、艱苦……）　　 3.現在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。（課件出示，觀看，解說） 怪不得一位老人這樣說道：對于我們來說，水，就是生命。（課件出示，齊讀，指導朗讀）　　 正因為水對于非洲孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會有這樣的夢想——我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他有干凈的水喝。（課件出示，齊讀） 也因此我們在日常生活中要節約用水，珍惜水資源。（課件出示）   （二）、走上“夢想之路” 1.默讀課文3-13段，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現實的？在文中找出有關的語句 （1）瑞恩籌集70元：（板書） 做額外的家務，為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝、考好成績…… （瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。） （2）瑞恩為籌集2000元：（板書） 自己多干些活、媽媽朋友寫文章推傳、其他人的捐款…… （媽媽的一位朋友被瑞恩感動了，……瑞恩的故事傳遍了加拿大。 一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。） （3）瑞恩為籌集鉆井機的錢：（板書） 自己攢錢、班上同學集資、跟非洲的小朋友通信…… （瑞恩的老師沒想到……是瑞恩和同學們更非洲的孩子們通上了信。） 他的這些努力只為了實現一個夢想，這個夢想就是—— “我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”（課件出示，齊讀） 2.深入思考：從捐70-2000-鉆井機，瑞恩付出了許多的努力，這一步一步走的不容易，你們想過是什么讓瑞恩夢想成真呢？ 實現夢想不僅僅是錢，更是瑞恩的善良，堅定執著的金子般的美好童心以及人們的同情心和愛心。 （三）、實現“夢想的力量” 1．朗讀課文14-17，思考作者為什么說：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”誰能換個說法，而意思不變，比比哪個好，為什么？（課件出示） （強調作用：語氣強烈，打動人心。） 2．是啊！這就是夢想的力量，人世間的很多奇跡就是來源于夢想，人因夢想而偉大，那么瑞恩的夢想到底有多大的力量啊？ （1）打好了瑞恩的第一口井。 （2）“瑞恩的井”基金會成立，已經為非洲打了30口井。 3.教師總結： 瑞恩的夢想：讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。 實  籌集70元  夢 善良 現  籌集2000元  想 堅定執著 夢  籌集買鉆井機的錢 成 金子般的童心 想 真 夢想的力量：成立了“瑞恩的井”基金會。   四、課外延伸，布置作業 從中下列中選擇一題來完成： ①如果你是瑞恩媽媽的朋友，你在文章中會寫些什么？ ②瑞恩的夢想是實現了，但是非洲人民仍處在水深火熱之中，所以那里還需要我們更多的幫助，那么你打算怎么做？     資料 據聯合國教科文組織統計：非洲的水資源危機致使每年６０００人死亡，約有３億非洲人口因為缺水而過著貧苦的生活。在未來的２０年里，非洲至少有５億人口將由于缺水而生活在困境中。這將進一步導致他們由于缺少用于灌溉農作物的水，使得農業產量會繼續減少。專家認為，未來２３年，由于缺乏足夠的水，非洲糧食產量將減少２３％。      

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