教學管理常規一《教案評比細則》

教  案  管  理   一、教案管理要求 （一）規范性： 1.教學目標 2.教學重、難點 3.教學方法 4.教具 5.教學流程 6.板書設計 7.作業 8.課后反思   （二）科學性： 1.體現‘三維’教學目標：知識、技能、情感態度與價值觀。 2.教材分析透徹、語言準確突出重難點。 3.教學環節齊全，有教師和學生活動同容、設計意圖。 4.教案能體現傳授知識的科學性，教學方法的靈活性、多樣性。   （三）創新性： 1、教案能反映本學科的知識特點。 2、能合理地使用現代教學技術手段。 3、突出學生的自主性、合作性、探究性學習方式。 4、教學過渡語表述自然，論述規范科學，起到激發學習興趣點撥、總結效果。 5、教學環境創設合理，各輔助手段恰當，體現信息技術與各學科間的整合。 6、練習內容緊扣學習目標，把握難易，講求形式效果，有一定思維訓練力度。 7、教案書寫規范美觀，完成備課節數，每學期開學前，要備出一周教案。 8、教案前要附有進度表，單元訓練點及教學計劃。 9、不得使用舊教案或抄襲他人教案。    （四）等級：   教案分優、良、中、差四等級。   優5分 良4.9—4.5分 中4.4--4分 差3.9含3.9分以下       二、教案評比細則     姓名   課程 1 部門   2 序號 評比標準 分值 得分 1 教案裝訂整齊、保存完好、無破損、缺頁、卷角、污染等現象。 0.2分   2 學期授課計劃、課時授課計劃及講稿書寫整齊，圖表規范，審批及時。 0.3分   3 教案格式規范，各教學環節齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用。 1分   4 教案更新及時，特別對教學內容、方法、手段等方面進行更新，以體現學科發展的方向，體現因材施教。 1分   5 教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。 1分   6 教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性，能恰當合理的利用現代教學手段。 0.5分   7 教案能體現能力培養，要有利于培養學生的創新精神和求異思維。 0.5分   8 教學過程的設計符合學生認知規律，能體現師生互動的活動空間，突出以學生為主體，探究性學習的方式。 0.5分   教案綜合評價   評分結果  

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