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教案《兩位數加一位數》
兩位數加一位數（進位加） 教學內容：課本第62頁例2 教學目標：學生初步學會計算兩位數加一位數（進位）的題目，體驗數學與日常生活的密切聯系。對學生進行環保教育，教育學生要節約資源，節約用水。 教具、學具準備：掛圖 教學重難點：使學生初步掌握計算兩位數加一位數（進位）的方法。 教學過程 一、復習 20+40 32+10 40+48 56+30 42+7 5+23 4+64 8+51 上面哪幾道題先算幾加幾？哪幾道題先算幾十加幾十？ 二、新課 上節課學習了兩位數加一位數和整十數和計算方法，同學們掌握得不錯，這節課，我們繼續學習兩位數加一位數的計算方法。 1、出示聯歡會掛圖。班上開聯歡會，小紅和小明為同學們送來了純凈水，他們班有33人，每人一瓶夠嗎？ 先讓學生根據觀察估計一下，夠 不夠每人一瓶，再指出：具體算出有多少瓶純凈水，就知道每人一瓶夠不夠。明確要解決有多少瓶純凈水的問題。 2、解決“有多少瓶”純凈水的問題。 （1）讓學生思考解決問題的方法，列出算式24+9 （2）分組用小棒擺一擺，討論怎樣計算 （3）請小組的代表介紹本組的計算方法。 先把24揍成30，再算30+3得33。 先算4+9得13，再算13+20得33。 3、練習：出示“做一做”。讓學生獨立完成，允許有困難的學生和同學討論。并說一說自己是怎么計算的。 4、小結：根據學生發言，給學生以充分的肯定。然后，小結：進行兩面三刀位數加一位數時位加法的計算，可以先算幾加幾，加得和數和原來的整十數相加；也可以先把兩位數湊成整十數，再加余下的數。對學生進行環保教育，教育學生要節約資源，節約用水。 三、練習 1、練習十一第5題。讓學一按上下兩題一組進行計算。引導學生發現：上面一題材的計算正好與下面一題先算幾加幾完全相同。幫助學生掌握兩位數加一位數進位加法的口算方法。 2、練習十一第6題。讓學生獨立完成后，引導學生觀察，說一說發現了什么。 教學反思：【教案《兩位數加一位數》】相關文章：
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