教案：民間藝術·中國結

美術鑒賞教案：第三章  原創(chuàng)的生命之河    民間藝術·中國結   教學目標：1.引導學生感悟中國結與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)學生的探知能力，了解和認識中國結的文化內涵。 2.掌握中國結（平結）的基本編織方法，并能用于實踐和感受實踐的樂趣。 3. 激發(fā)學生的愛國主義思想,增強對祖國優(yōu)秀文化的理解，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。 教學重點：平結的基本編織和實踐應用。 教學難點：1.探究結型的技法。 2.領會編織精神實質，提升情感價值。 教學設想: 本課屬于普通高中美術課程中的“設計·工藝”內容系列。強調美術的人文性質，重視美術與生活、美術與文化的聯(lián)系展開教學活動。從激發(fā)興趣——探究方法——探究實踐——作品賞析——拓展應用的思路進行教學設計。在這節(jié)課中，以演示、討論、編制、賞析來達到教學目的，運用自主、合作、探究學習的教學理念，采用情景教學法，從激發(fā)興趣入手，探究學習，使教學達到一個比較理想的境界。 教學準備：實物、工具材料、多媒體教學課件。 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，導入新課。 1.生活情景表演。（教師設問，學生回答。） 2.師生互動，用最快的速度打一個結。 觀察比較師生打出的不同結形，有活結、死結、蝴蝶結等不同結形，哪一種更美觀？哪一種更實用？我們的祖先很早以前便學會了打結，且“結”在我們的生活中占據(jù)著舉足輕重的地位。“結”在中國人的心目中是具有美好意義的。遠古先祖在文字發(fā)明之前“結繩記事”、“以繩德厚”；有文字之后，“結”與“吉”同音，它承載著我們對親友真摯的祝福和對美好生活的向往。 3.出示課題：中國結 （探究中國結在生活中的應用） 二、平結的基本編織和實踐應用 平結是一種古老、實用的結形，有高低相等、不相上下之意，又有平穩(wěn)安定之意，用途廣，常用來做茶具、手鏈、項鏈、門窗等物品。 老師指導學生編平結，并引導學生總結其規(guī)律。平結是一種既古老又實用的基本結，變化非常豐富，可以進行條狀連續(xù)、網(wǎng)狀連續(xù)甚至各種特殊造型。用平結編的作品可大可小，小的如手鏈、表帶、小掛飾等，大的可做成大型壁掛或編結服裝等。因此，課堂上可以根據(jù)學生的興趣與能力，組織學生或分組合作或獨立制作用平結編制的作品。鼓勵學生嘗試不同的造型，樹立信心，培養(yǎng)團結協(xié)作的意識。 （學生探究學習，老師引導。）[放背景音樂烘托氣氛] 三、了解和認識中國結的文化內涵（舉例：香囊 佩玉轎子 帳鉤 肩墜 笛簫 發(fā)簪 項鏈 煙袋）   文化內涵：中國結由于年代久遠，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使中國結滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓，富含豐富的文化底蘊。 1．“結”是一個表示力量、和諧，充滿情感的字眼，給人以團結、親密、溫馨的美感。 2.“結”與“吉”同音 ，“吉”又是人類永恒的追求主題。 3.富含濃郁的宗教色彩 A.帳鉤上的“盤長結” B.佩玉上的“如意結” C.大年三十，紅繩穿銅錢打結，求得孩子長命百歲 （人們將自己對未來的希望及對家人的祝福，美好的情感融于結藝內，創(chuàng)造出具有象征意義的中國結，成為中國傳統(tǒng)的吉祥物品。） 四、欣賞各種中國結 中國結藝是中國特有的民間手工編結藝術，它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊。在北京申辦奧運會的過程中，作為中國傳統(tǒng)的象征，深受各國朋友的喜愛。 今天我們只是學了中國結的簡單結形，實際上結的形式已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的中國結，它已擴展到我們生活中的方方面面。 留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)“結”的運用遠遠超過我們的想象。 五、拓展應用：嘗試編織更多富有變化的結飾 展示中國結裝飾品，它們給我們帶來了濃濃的中國氣息，是我們炎黃子孫揮之不去的中國情結。讓我們用充滿智慧的頭腦和靈巧的手以及敏銳的眼光共同創(chuàng)造出更輝煌的中國結文化。

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