一起一Module3教案

 第11課時   學  科 新標準英語供一年級起始用  (第1冊) 主備教師 陳薇薇 授 課   時 間     第___周___月__日 使用教師 陳薇薇 杜海梅 課  題 Module3 Unit1 How many?   教  學 目  標   1. 知識目標：會用英語正確說1-10的數字，初步認讀1-10的英文單詞，會用How many ?…。進行問答。 2. 技能目標：能在實際情景中運用數字，能根據指令做出相應的動作，能數10以內物體的數量。 3. 情感目標：學生能夠參與到課堂中，養成合作學習的習慣，注重培養學生的學習興趣。 教學重點 難點 1. 單詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2. 句型： How many? 教學方法與手段 游戲教學法 “TPR”教學法 教學準備 1. 教材相配套的教學錄音帶，單詞卡片。 2. 教材相關人物的面具或頭飾。 3. 錄音機。     教學   過程   設計 StepⅠ Warm up 1.Greetings. 2. Sing a song “Hello StepⅡ Presentation ( T holds up the picture )T: Hi, my name’s One. ( T shows one finger ) T：one.  Ss: one. (T claps hands) T:Listen, how many? Ss: one. (T points to a chalk, a blackboard ,a nose, a mouth) T: Look, how many?  Ss:one. ( T holds up the picture) T: Hi, I’m Two.  ( T shows two fingers) T: Two.  Ss: Two. (T claps hands) T: Listen,how many? Ss: Two. (T points to eyes,ears,hands,legs) T: Look , how many?  Ss: two. T: What’s next to two? Two 的鄰居是什么？ Ss: Three. T: Yes, I’m three. ( T shows three fingers) T: Three.  Ss: Three. (T claps hands) T:Listen, how many? Ss: Three.. ( T holds up the picture)T: Hello, I’m four. ( T shows four fingers) T: Four.  Ss: Four. T: Let’s clap 4.  Ss clap 4 times. ( T shows five fingers) T: Look, how many?  Ss: five. ( T holds up the picture) T: Hello, I’m five. ( T shows five fingers) T: Five.  Ss: five. T: Let’s clap 5.  Ss clap 5 times. …… T: Look!Panpan has many baby pandas.How many?Let’s count. StepⅢ Drills  Listen and read. StepⅣ Practice 1. Game: 大小聲讀詞；看口型讀詞 2. Game:擊掌說數字 eg:Pa,one/Pa,Pa,two/Pa,Pa,Pa,three/… 3. Game:聽數字翻書 StepⅤ Extension Game:火箭發射現場。 T: Let’s count down. 我們一起倒數, 讓火箭發射。 S: Ten,nine,eight,seven,six,five,four,three,two,one, start. T: well done. StepⅥ Conclusion Make a summary. 二次備課   課堂練習設計 Listen and point to the P10,then repeat follow the tape.     課外作業設計  1.Listen , point and read P10. 2.Read new words.     板  書 設  計 Module 3 Unit1 How many? Conut.How many? 數一數，多少？   每日詞句 How many? 多少？   教  學 反  思   參考資料       第12課時     學  科 新標準英語供一年級起始用  (第1冊) 主備教師 陳薇薇 授 課   時 間     第___周___月__日 使用教師 陳薇薇 杜海梅 課  題 Module3 Unit1 How many?   教  學 目  標   1. 知識目標：會用英語正確說1-10的數字，初步認讀1-10的英文單詞，會用How many ?…。進行問答。 2. 技能目標：能在實際情景中運用數字，能根據指令做出相應的動作，能數10以內物體的數量。 3. 情感目標：學生能夠參與到課堂中，養成合作學習的習慣，注重培養學生的學習興趣。 教學重點 難點 1. 單詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,yes,no 2. 句型： How many? 教學方法與手段 游戲教學法 “TPR”教學法 教學準備 1. 教材相配套的教學錄音帶，單詞卡片。 2. 教材相關人物的面具或頭飾。 3. 錄音機。     教學   過程   設計 StepⅠ Warm up 1. Greetings. 2. Sing a song“Hello” StepⅡ Presentation Count the number from 1 to 10. StepⅢ Drills Listen and read. StepⅣ Practice 1. Listen ,point and read P 10 ,then find the numbers 1 to 10. 2. Finish the exercise 2 and exercise 3. StepⅤ Extension Game:我是數學家 同學們兩人一組，分別寫卡片，做算術題，如：3＋4＝？不用說符號，直接說出數字及答案即可：three,four,seven.再如：8－2＝？eight,two,six. StepⅥ Conclusion Make a summary. 二次備課   課堂練習設計 Finish the activity book.   課外作業設計 1.Listen ,point and read P2-11.  2.Read new words.     板  書 設  計 Module 3 Unit1 How many? Conut.How many? 數一數，多少？   每日詞句 two二 four四 ten 十 five五   教  學 反  思   參考資料       第13課時     學  科 新標準英語供一年級起始用  (第1冊) 主備教師 陳薇薇 授 課   時 間     第___周___月__日 使用教師 陳薇薇 杜海梅 課  題 Module3 Unit2 How many girls?   教  學 目  標   1. 知識目標：會用英語正確說1-10的數字，初步認讀1-10的英文單詞，會用How many boys/girls/dogs/birds/pandas…？ 進行問答。 2. 技能目標：能在實際情景中運用數字，能根據指令做出相應的動作，能數10以內物體的數量。 3. 情感目標：學生能夠參與到課堂中，養成合作學習的習慣，注重培養學生的學習興趣。 教學重點 難點 1. 單詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,yes,no 2. 句型： How many girls?Two girls. How many boys?Three girls. How many dogs?Four dogs. 教學方法與手段 游戲教學法 “TPR”教學法 情境教學法 教學準備 1. 教材相配套的教學錄音帶，單詞卡片，剪紙小人。 2. 教材相關人物的面具或頭飾。 3. 錄音機。     教學   過程   設計 StepⅠWarm up 1.Greetings: T—Ss  Ss—Ss 2.Review the numbers from 1 to 10. StepⅡ Presentation T:Look!I have 10 friends.One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.（老師出示10個含有男孩女孩的剪紙小人） T:How many girls? Ss:One,two,three,four. T:Yes,four girls. T:How many boys? Ss:One,two,three,four,five,six. T:Yes,six boys.You’re very clever. T;Let’s count again.One girl,two girls,three girls,four girls. One boy,two boys,three boys,four boys,five boys,six boys.  (老師要強調數量表示“一個”時，不能加s, s在boys,girls后發/z/) StepⅢ Drills  Listen and read. StepⅣ Practice Listen and point to the P12,then repeat follow the tape. eg:How many girls?One girl. How many girls?Two girls. How many boys?One boy. How many boys?Three boys. How many dogs?One dog. How many dogs?Four dogs. StepⅤ Extension Finish the exercise2.(Point,ask and answer) eg:S1:How many boys/girls/dogs/birds/pandas…? S2:… StepⅥ Conclusion Make a summary. 二次備課   課堂練習設計 Listen and point to the P12,then repeat follow the tape.     課外作業設計  1.Listen , point and read P12. 2.Read new words.     板  書 設  計 Module3 Unit2 How many girls? How many girls?One girl. How many girls?Two girls. How many boys?One boy. How many boys?Three boys. How many dogs?One dog. How many dogs?Four dogs.   每日詞句 How many boys?One boy. 多少個男孩？一個男孩。 How many girls?Two girls. 多少個女孩？兩個女孩。   教  學 反  思   參考資料       第14課時     學  科 新標準英語供一年級起始用  (第1冊) 主備教師 陳薇薇 授 課   時 間     第___周___月__日 使用教師 陳薇薇 杜海梅 課  題 Module3 Unit2 How many girls?   教  學 目  標   1. 知識目標：會用英語正確說1-10的數字，初步認讀1-10的英文單詞，會用How many boys/girls/dogs/birds/pandas…？ 進行問答。 2. 技能目標：能在實際情景中運用數字，能根據指令做出相應的動作，能數10以內物體的數量。 3. 情感目標：學生能夠參與到課堂中，養成合作學習的習慣，注重培養學生的學習興趣。 教學重點 難點 1. 單詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,yes,no 2. 句型： How many girls?Two girls. How many boys?Three girls. How many dogs?Four dogs. 教學方法與手段 游戲教學法 “TPR”教學法  情境教學法 教學準備 1. 教材相配套的教學錄音帶，單詞卡片，剪紙小人。 2. 教材相關人物的面具或頭飾。 3. 錄音機。     教學   過程   設計 StepⅠ Warm up 1.G

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