新人教版第九章《不等式與不等式組》教案4

9.2.2（增補）不等式的解法2   一．教學目標 知識與技能目標： 熟練掌握一元一次不等式的解法。會確定不等式解集里面的特殊解。   方法與能力培養： 解題格式的規范表達。 從不等式解集里面篩選題目要求的特殊解的能力。   情感態度與價值觀培養： 通過師生共同探索求出不等式的解集的過程,體驗數學活動充滿著探索與創造,培養學生團結協作的精神,提高學生的能力。 二．教學重難點 重點：不等式的解法。確定不等式解集里面的特殊解。 難點：題型變化之后，如何使用解不等式的知識來解決問題。 三．教學過程 課前練習： 解下列不等式組，并把解集在數軸上表示出來 （1） （2） 新課學習：   例一及其練習：課本P134，習題9.2 第3題   注：示范講解第4小題，[教師演示板書詳解，注重解題格式規范，步驟總結.] 學生鞏固練習1-3小題 補充練習：根據下列條件求x的最大整數解   （1）2x-7<-12；  （2） -2   例二及其練習：課本134 練習第2題（1-4）   注：示范講解第3小題，[ 教師演示板書詳解，注重解題格式規范，步驟總結. 強調不大于即包括小于或等于，類似的，不小于呢？] 學生鞏固練習1，2，4小題   例三及其練習：課本P134第2題 示范第1小題，學生完成2，3小題   拓展提高：（選做，可安排在課內，也可以安排在課外） 《課堂感悟》P82 四。尖子生探究：1，2 課本P135 拓廣探索：10，11   課外作業布置：《課堂感悟》P81-82的課堂練習（一）1-6小題 課外作業1-9小題   課堂小結: 1.  說說求不等式的正整數解（負正數解）有什么辦法？ 2.  按文字列不等式并且求出解集。 3.  題型會發生不斷的變化，我們關鍵是理順用什么知識來解決問題，怎么樣解決。     教學反思：    

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