歌曲《母雞叫咯咯》 教案 作者：張建華

  教學內容：  歌曲《母雞叫咯咯》 教學目標： 通過聆聽歌唱讓學生感受歡快活潑的音樂情緒，體會與朋友分享快樂的愉快心情。 教學要求：  要求學生有良好的聽音樂的好習慣。 教學難點： 在音樂作品中感受歌曲的強弱關系. 教學重點:   感受母雞生蛋后和朋友分享快樂的喜悅心情，體會強弱對音樂的影響。 教材分析:  歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌,四二拍,歌曲的節奏規整,旋律巧妙的運用了母雞生蛋的啼叫聲形象有趣.歌詞也很有特點,生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。歌曲只有六度，也只用了六個音，易唱易記，是一首能博得學生喜愛的外國民歌。 教學過程：  組織教學，文明禮貌教育。  發聲練習；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C  復習歌曲；選擇以前學過的歌曲。  學唱歌曲《母雞叫咯咯》：聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》。初步感受歌曲的表現情緒。  教師提問：歌曲唱到了什么？母雞下蛋時是什么樣子？————（“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。）  教師范唱歌曲，教師有節奏的領讀歌詞，學生有節奏的齊讀歌詞。繼續聽歌曲錄音再次感受歌曲的表現情緒。  老師：小朋友們，你們在歌曲中聽出雞媽媽去哪里了嗎？  學生：“下蛋去了”  老師：你們真棒，答對了。那我要問問大家，知不知道母雞下蛋時會怎樣叫呢？  學生：咯咯咯  老師：“母雞下蛋時會咯咯的叫，還會伸伸脖子，兩翼撲撲、向人們報喜。”教師引導全體學生即興模仿母雞下蛋時向人們報喜的樣子。  老師：“讓我們一起來分享雞媽媽的快樂吧！”  播放歌曲錄音，學生輕聲跟唱。再次播放錄音，學生齊聲跟唱。 歌曲處理： 老師：我們跟母雞一塊兒表演好嗎？ 學生：即興自由表演唱。 表演：   安排各組自主表演，各組同學交流討論音樂戲劇中創作哪些角色，每個角色的表演風格及特點，學生自由選擇想扮演的角色。 評價： 分組輪流表演，相互觀摩，相互評價，相互學習。  本課小結：   同學們，今天你們的表現真棒，學會了歌唱，還自創了表演，你們的精神要大發揚，今后你們要繼續保持這種精神，你們說今天高興嗎？  謎底:(二)老虎   編輯：樂傳四方   二零一零年二月九日    

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