教案： 我們身邊的規則

 北師大版《品德與社會》三年級上冊第二單元第2課      我們身邊的規則 （執教：廣東省廣州市華南師范大學附屬小學 張文娟） 教學目標： 1、知道我們身邊處處有規則，明白遵守規則的重要性。了解日常的學習與生活中必須遵守的規章制度。 2、通過課前調查，在小組中合作學習，認識集體處處有規則。通過辨析，了解遵守規則的重要性。 3、初步樹立規則意識，開始將“小學生守則”等規則內化 教學重點： 1、知道集體處處有規則。 2、了解在學校生活中必須遵守的一些規章制度。 教學難點： 在調查、討論的基礎上發現和了解校園中的規則，并能對制定這些規則的意義和作用進行評論。從而將規則內化為自己行動準則 教學準備： 1．教師準備： ⑴了解學生所在的學校有哪些規則，以及為什么要制定這樣的規則。 ⑵課件：錄像一段迎奧運視頻 幻燈片：本校的規則、社會上的其它規則（課前搜集到的）； 2．學生準備： 小記者在行動──學校規則面面觀。課前分組調查：課堂規則、課間活動規則、放學規則或身邊的其它規則每組任選其一進行調查， 教學過程： 一、觀察感知，激發興趣，初步感受規則及作用 活動1．情境再現：兩個孩子為掰手腕的事爭吵起來． 1、引出話題：他們為什么爭吵？我們該怎么幫他們解決爭執？ 2.小結并引出課題：同學們，剛才兩個同學在玩時，第一次沒有要求，所以大家就爭執起來了，都覺得自己是贏了。所以吵起來了。現在，同學們給他們定好了要求（在裁判一聲令下開始，在比賽的過程中，手肘不能離開桌子，誰離開誰就輸，在把別人的手腕壓下來后的一方為勝方）這就是規則。如果沒有這個規則，還會經常發生像剛才那兩個同學的爭執。我想，在我們身邊一定還有不少的規則。那究竟有哪些規則呢？這些規則有什么用呢？這節課我們就來重點探討這兩個問題。 二、活動體驗，認知意義， 了解規則的普遍性 活動2．小記者在行動──“規則面面觀” ⑴講述：同學們，課前，老師請咱班同學以小記者的身份參加一項調查活動──學校規則我知道，調查咱們學校有哪些規則。 我提議，我們先4人小組討論。 師：想想看，咱們討論時要注意些什么？學生討論教師小結   討論規則：1、認真傾聽意見 2、聲音不要太大 3、人人發表意見 4、總結小組意見 5、推薦一人介紹（其他同學可補充） 好，討論開始吧！ （2）、學生小組討論，教師巡視，了解情況。 （3）、學生交流 師：好，我們開始交流了。交流的時候，你們猜到了吧？又有規則了。 師出示交流規則1、大聲交流  2、避免重復 3、認真傾聽 小組交流調查結果， （4、）師巡視并追問：你們小組是怎么調查的？是分頭調查還是一起行動你們主要采用什么方法調查 （5）、師小結：調查方法并板書：問一問、看一看、找一找、聽一聽 （6）、幻燈片展示學校規則：老師也和你們一樣在課前對學校的規則進行了調查，老師調查到了哪些學校規則呢？咱們一起來看一看吧 小結：我們學校的規則真多呀！用一句話概括就是：學校處處有規則（師板：處處有）那么與我們小學生關系為密切的學校規則是什么呢？（小學生日常行為規范） 2、出示《小學生日常行為規范》，同學們，你們看看，今天我們在課堂上遵守了哪些規則啊？ 3、有沒有哪一條規則是你最不喜歡的啊？   三、聯系生活  自主探究  認識制定規則的意義。 活動3．規則離開我們會怎樣──討論并認識規則的重要性 ⑴哎呀，剛才聽了你們的話，去到哪里好像都有規則啊！這樣多麻煩啊，要是想干什么，就干什么，那么好啊，這才自由啊！ （學生分小組選擇情境，選擇自己喜歡的方式表達討論后的結論）。 （2）、平時在學習生活中，我想老師可能有時也會不自覺地違反規則，有沒有同學幫老師指正啊？ （3）、透過反光鏡看一看，你曾經有過不守規則的行為嗎？ （板書：不守規則 不安全 遵守規則 最愉快） 四、加深認知  情感升華  將規則內化為行動 （1）、師引述：學校里的規則真不少，那學校外呢？老師布置大家課前去調查了，想不想把你的調查成果向大家展示一下？（電影院  醫院 超市  馬路 地鐵……） （2）、生活中處處有規則，有些規則是明文規定的，有些是約定俗成的，我們不管身在何處，都置身在規則之中，對于這些規則的遵守其實也是在檢驗著我們文明的程度 （3）、欣賞2008年北京迎奧運公益宣傳片 （4）迎亞運，爭做昌黎文明小主人 （發給每個學生一張小卡片，讓學生在上面寫上給自己的提醒。讓學生通過自己的體驗進行探究生活，知道一個文明的城市需要許多規則，只有遵守了規則，城市才會變得文明） 五、全課總結  課后延伸  讓規則深入每個家庭 （1）、小結：是啊，規則給我們帶來了快樂、公平、安全，我們的生活離不開規則。請同學們把我們剛才寫的文明小卡片帶回家里，用你自己的方式提醒爸爸媽媽，還有來家里的客人們，讓我們每個人都自覺遵守規則，做一個文明的廣州人，用我們最大的熱情迎接來自四面八方的客人。 （2）、　喲，該下課了，有個問題考考大家，下課時有什么規則？（指名說） 生：不能在廊上追逐打鬧、喝水！ 師：我們要從這里走回教室，也得遵守什么規則？ 生：要安靜！ 生：輕聲慢步，不能搶前。 （3）、師：讓我們比一比，看誰做得最好！  

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