第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）

第十五課計算機病毒及防治 教案 【教學目標】 知識與技能：用百度搜索引擎；找到如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；網上安全承諾書；小學生網絡安全知識。 過程與方法：通過自主學習的方法，復習搜索引擎的操作；通過小組協作學習的方法，掌握如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識。 情感、態度與價值觀：培養學生正確判斷信息的能力，養成良好、健康的上網習慣。 【教學重難點】 重點：如何做一個合格網民；小學生網絡安全知識。 難點：教會學生靈活運用不同的方法，掌握小學生網絡安全知識，解決實際問題。 【教學過程】 一、組織教學 學生進入教室后啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將3-4位同學進行分組，以便同學們進入自主學習過程中可采取自主合作討論式學習。 二、講授新課  老師：同學們知道如何做一個合格網民嗎？ 學生：……！ 老師：請大家現在就通過網絡來尋找答案，用自己的語言告訴我“如何做一個合格網民”。 學生：……！。 老師：那你是用什么方式來查到這些資料的呢？ 學生：用百度……。 老師：對，哪請同學們查一查有關全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識。 三、練習 請同學們查到上面的資料了解以后，用簡單的語言總結出如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識；然后發表到“小學生論壇”中，各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，并有針對性的進行講解。 四、知識拓展 小學生網絡安全知識：①上網沖浪。②電子郵件。③網上聊天等等需要注意的方面。 五、教學反思 學生的學習只有通過自身的實踐，才有可能是有效的。在網絡教學中，實現了信息流通的雙向性，學生能根據各自的需求快速靈活地選取信息。在這個過程中，學生上課不再是被動地聽講，而是主動地與計算機交流。教師則利用計算機多媒體教學系統，針對學生認知水平的差異，既可對學生實行個別指導，也可對多個學生進行指導，采用由淺入深的漸進方式，在內容不斷深入中挖掘學生的潛力，最終完成教學任務，這也符合學生的認知規律及素質教育的思想。  

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