小學數學第十二冊教案

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小學數學第十二冊教案，歡迎閱讀與收藏。

　　為了更好地完成教學任務，達到更好的教學效果，本學期小學數學第十二冊教案擬定如下。

　　一、圖書教材分析:

　　(1)本教材的內容和編寫特點。

　　六年制第十二冊修訂教材包括以下內容:比例、圓柱、圓錐和球、簡單統計(二)、整理和復習。與原九年義務教育教材相比，做了以下調整。

　　1.將“百分比(2)”移至第11冊。在原來的九年義務教育教材中，由于課時的限制，“百分比”的內容被分為兩部分，分別安排在第十一冊和第十二冊。這次改版后，由于內容的調整，課時也相應發生了變化，所以無論從課時還是從內容的銜接上，把《百分數(2)》從本卷挪到第十一卷都是非常合適的。

　　2.“整理和審閱”部分的調整。本單元的主要變化是根據之前教材的內容對相關習題進行了調整，比如刪除了“分數與貼現”的相關內容和習題，改編了涉及分數加減、分數與小數混合運算的相關習題等等。

　　3.增加“數學實踐活動”。

　　(1)美麗校園本次活動是讓學生綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例等知識，畫出校園的平面圖。通過動手測量、收集數據、確定位置、確定規模、繪制校園平面圖的全過程，培養學生綜合應用數學知識的能力，為以后簡單的課題研究和數學建模打下基礎。同時，通過小組合作活動，學生可以形成良好的合作意識和合作能力。

　　(2)節約用水這是一項綜合性的實踐活動。要求學生通過調查、方案設計、數據收集和計算等手段，從定量的角度闡述節約用水的重要性。

　　整個活動包括以下兩個部分:首先自己設計一個方案，通過實驗找出一個滴水的水龍頭一天會浪費多少水；第二，通過調查計算，可以知道一個滴水的水龍頭浪費的水，一個家庭一年能用多久，一個學校一年浪費多少水費等等。通過以上活動，學生可以體驗綜合運用數學知識、技能和思維方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力。此外，借助這種跨學科的主題，可以增強學生保護環境和參與社會生活的意識。

　　此外，在上述四本教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對一些過時的主題進行改革，使其更加符合社會的發展和學生的實際生活；更新一些過時的數據；重新繪制每卷的插圖，使之更加生動，對學生更有吸引力；等一下。

　　二、本教材的教學要求:

　　1.理解比例的含義，知道比例各部分的名稱。

　　2.能夠利用比例的意義判斷兩個比例是否可以成比例，并結合起來。并了解比例的基本性質。

　　3.知道線的尺度；并掌握用線刻度求實際距離的方法，能改寫線刻度和數值刻度。

　　4.使學生理解成比例的含義，并正確判斷兩個量是否成比例。

　　5.使學生認識圓柱體，知道圓柱體各部分的名稱，掌握圓柱體的特性。

　　6.理解圓柱體的側面積和表面積的含義，掌握計算方法，正確使用公式計算圓柱體的側面積和表面積。

　　7.使學生了解圓柱體體積公式的推導過程，理解和掌握圓柱體體積的計算公式，并正確應用公式計算圓柱體體積。

　　8.使學生認識圓錐體，掌握其特征，學會測量圓錐體的高度。

　　9.使學生初步認識球，知道球的特點，進一步發展學生的空概念。

　　10.讓學生學會用百分數制作復合統計表。進一步掌握制表步驟。

　　11.使學生理解統計表并指出本表所說明的問題，掌握用百分數制作統計表的方法和步驟。

　　12.讓學生理解條形圖的意義和用途。

　　13.學會看條形圖。了解制作條形圖的一般步驟。

　　14.初步學會制作條形圖。

　　15、使學生認識復合條形圖，會看復合條形圖，了解制作復合條形圖的一般步驟，初步學會制作復合條形圖。

　　16.使學生認識單折線統計圖，看單折線統計圖，指出單折線統計圖所說明的問題，初步學會制作單折線統計圖。

　　17.了解復合折線統計圖的含義和用途，初步掌握復合折線統計圖的繪制方法，學會制作復合折線統計圖。

　　18.使學生了解扇形汁圖的意義和用途，看扇形統計圖，掌握其特點，學會制作扇形統計圖，學會制作扇形統計圖。

　　19.系統牢固地掌握自然數、整數、分數、小數、百分數的含義，以及它們之間的聯系和區別。

　　20.能夠熟練讀寫數字。能夠熟練地改寫數字。能夠熟練比較數字。

　　21.掌握整數除法、除數和倍數、質數和合數的概念，知道它們之間的聯系和區別。

　　22、掌握四則運算的含義和規律，以及四則運算各部分之間的關系。精通整數、小數、分數四則運算。

　　23.加深對用字母表示數字的意義和作用的理解，用字母和常見的數量關系表示數字。

　　24.掌握比率和比例的含義。比例的基本性質。是的，解決比例。

　　25.進一步理解正負比例的意義。能夠正確判斷數量的正負比例。

　　26.通過對已學過的一些常見的數量關系進行復習和整理，并利用這些數量關系編寫簡單的實際問題，學生分析和回答實際問題的能力將得到進一步提高。

　　27.掌握長度、面積、體積、重量、時間等相鄰單位之間的進展率規律，提高學生使用這些計量單位的熟練程度。

　　28、掌握各種平面圖形(直線)的特點，以及它們之間的聯系和區別。能找到軸對稱圖形的對稱軸。

　　29.知道所學的三維圖形的名稱和特征，以及它們之間的相互關系，發展學生“空”的概念

　　三、教學目標

　　1.班組期末學科綜合評價進入全鄉先進行列，學生綜合素質高。

　　2.在教學中，應積極采用啟發式和討論式教學，實施“自主、合作、探究”的教學方法，盡可能地為學生提供動手實踐機會，讓學生初步體驗知識生成和發展的過程，培養學生的團結協作能力和創新思維能力。

　　3.培養學生的比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理和遷移能力。

　　4.多方面調動，激發學生學習數學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法。

　　5、通過寓教于樂，滲透愛國主義和集體主義思想教育。

　　6.培養學生的自學能力和良好的學習習慣。

　　7.教育學生讀書有用，開展各種社會實踐活動。

　　四、具體措施:

　　1.走進新課程，贏得新課程。做好課堂教研，尋找課堂質量。

　　2.在教學中取長補短，多閱讀與教學相關的書籍、報刊，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索和提高。

　　3.與家長保持聯系，與學生溝通，了解學生思想動態，及時反饋。

　　4.放下架子，與學生打成一片，尊重學生的民主權利，實現師生互動。因材施教。

　　5.采取“一對一”互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。與小組互相評價，培養優秀學生，鼓勵后進生。

　　6.注重在學生已有的知識和生活經驗中學習和理解教學。

　　7.注重引導學生自主探究，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

　　8.注重培養學生的應用意識和實踐能力。

　　9.把握教學要求促進學生發展。

　　10.改進教學評價方法。

　　11、認真落實作業輔導這一環節，及時記錄作業。并及時提醒問題學生，限期改正，逐步提高。

　　12、是考試作風，嚴肅紀律，真實反映學生的實際情況，為人正直，為人表率，充分肯定學生的學習成績，杜絕學生的僥幸心理。

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