人教版三年級數學上冊第七單元 《簡單的分數加減法》教案 初稿 鄭應芹

人教版三年級數學上冊第七單元  《簡單的分數加減法》教案  初稿  鄭應芹 教學內容：人教版三年級數學上冊99—100頁 教學目標：   1、結合解決問題的過程，探索同分母分數（分母小于10）加減法的計算方法。 　2、能計算同分母分數（分母小于10）的加減運算，解決一些簡單的實際問題。 　3.在探索的過程中，培養學生動手操作和合作交流的意識。 教學重點： 同分母分數（分母小于10）加減法的算理、”整體“與”個體“的轉化，化未知為己知。 教學難點： 實際問題抽象后的數學模型，建立數學模型。理解”1“表示的意義及計算方法 教具準備：課件、紙卡片、彩筆、剪刀。 教學過程： 一、創設情境，生成問題 　唐僧師徒四人去西天取經。這一天，天氣特別熱，師傅就派豬八戒找水喝，沒想到豬八戒找到一個大西瓜，他可高興了！豬八戒實在忍不住，就把西瓜平均切成八塊，師徒四人每人兩塊。他很快吃掉自己的兩塊西瓜，可是他還饞得直流口水，就又吃了三塊西瓜，他只顧自己吃，差點把師傅都忘了。 二、探索交流，解決問題 （1）豬八戒第一次吃了這個西瓜的幾分之幾，第二次又吃了這個西瓜的幾分之幾？兩次一共吃了這個西瓜的幾分之幾？同學們，你能幫他算一算嗎？ 師：＋等于多少，你是怎么算的？說說看。 　　（全班交流，初步感悟同分母分數加法的規律。） （2）動手操作活動。 　　①同桌合作商量，將一張畫有圖形的紙平均分成若干份。 　　②每人按自己的喜好，涂出其中的幾份。（不能都涂完，要互相謙讓。） 　　③同桌互相說一說自己涂色的部分占整個圖形的幾分之幾。 　　④你們兩人一共涂了這個圖形的幾分之幾，怎樣算的？ 　　（同桌合作完成，師巡視并提醒如何進行計算。） 　　⑤全班交流，同桌匯報。 　　⑥觀察交流，在進行同分母分數加法計算時你發現了什么？師生共同歸納小結，明確同分母分數加法的算理。 學習同分母分數（分母小于10）的減法運算 　（1）師：豬八戒第一次和第二次哪次吃的西瓜多，多了幾分之幾，你知道嗎？怎么算呢？ 　（2）比一比。 　　①拿出涂色的紙，同桌互相比一比。 　　②把算式寫在紙的背面，并說一說是怎樣減的。 　　③你在計算時發現了什么 　（3）師：豬八戒吃了這個西瓜的后，還剩下幾分之幾？留給師傅和師兄夠嗎？(四人小組討論)。 4.總結同分母分數加減法的計算方法 三、鞏固應用，內化提高 1．教材第99頁”練一練“第1題。 2．教材第100頁”練一練“第2題。 四、回顧整理，反思提升 　　通過本節課的學習，你有哪些收獲，還有什么疑問？ 板書設計： 簡單的分數加減法

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