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浙教版信息技術(shù)七上《認(rèn)識新同學(xué)、網(wǎng)上交個(gè)朋友》教案

時(shí)間:2023-04-25 04:08:55 教案 我要投稿
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浙教版信息技術(shù)七上《認(rèn)識新同學(xué)、網(wǎng)上交個(gè)朋友》教案

  第五--六課、認(rèn)識新同學(xué) 網(wǎng)上交個(gè)好朋友   一、教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo) l、熟悉記事本的用法;通過上傳自我介紹資料,熟悉網(wǎng)上鄰居的應(yīng)用。 2、了解文件與文件夾的共享;了解文件夾的共享及共享類型。 技能目標(biāo) l、進(jìn)一步熟悉記事本和網(wǎng)上鄰居的用法。 2、學(xué)會(huì)設(shè)置共享文件夾。 3、掌握重命名、查看計(jì)算機(jī)名等操作。 情感目標(biāo) 通過共享文件夾來實(shí)現(xiàn)一種信息交流的方式,讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)的種種信息交流方式,感受到網(wǎng)絡(luò)信息交流將成為自己生活不可缺少的組成部分。 二、學(xué)習(xí)任務(wù): 通過設(shè)置共享文件夾,將自我介紹、學(xué)習(xí)感想等文件放在該文件夾中,給全班同學(xué)共享。利用共享文件夾進(jìn)行好友之間互猜。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 重點(diǎn):通過‘網(wǎng)上鄰居”上傳自我介紹;設(shè)置共享文件夾。 難點(diǎn):設(shè)置共享文件夾。 四、教學(xué)過程: I、課堂導(dǎo)入 師:同李們,我們生活在這個(gè)班集體里己經(jīng)有一段時(shí)間了,對身邊的同學(xué)有或多或少的了解,今天我就要考考大家對自己同學(xué)到底了解有多少! 活動(dòng)內(nèi)容: 運(yùn)用“網(wǎng)上鄰店”上共享的個(gè)人檔案猜精我是誰。 (1) 將上節(jié)課寫好的個(gè)人小檔案上傳到“網(wǎng)上鄰居”指定的位置,讓大家共享并查看。 (2通過‘網(wǎng)上鄰居”查看其他同學(xué)的資料,井猜出這位同學(xué)是誰。 學(xué)生練習(xí),教師從旁指導(dǎo)。 2、層層深入新裸: 現(xiàn)在,我們己經(jīng)可以從教師機(jī)上獲得各位同學(xué)的自我介紹。 提出問題:那么,除上從教師機(jī)上獲得資料,能不能從學(xué)生機(jī)上獲取資料呢?同祥,在網(wǎng)上的每一臺學(xué)生機(jī)中的資料也可以共享給別的學(xué)生.提出問題:那怎樣才能看到學(xué)生機(jī)上資料呢?從而引出文件夾的概念。 1.新建文件夾 要想使自己的資源給大家共享,首先要有自己的文件夾.只有文件夾才能共享。 學(xué)生練習(xí):在的D盤下建立一個(gè)自己的文件夾(用自己的名字命名) 2.共享文件夾 提問:文件夾建好后,應(yīng)怎樣才能看到呢?引出只有設(shè)置了文件夾的共享屬性以后才能在網(wǎng)上看到此文件夾. 討論后演示步驟:①右擊該文件夾,選擇“共享,.出現(xiàn)“共享”對話框。 ②在“共享”標(biāo)簽中,選擇‘共享為’,類型為‘只讀’單擊.確定。 學(xué)生練習(xí):把自己的文件夾設(shè)置為共享,將需要共享的文件復(fù)制到自己的文件夾. 3.相互訪問 引出如何查看計(jì)算機(jī)機(jī)器名。 教師講解查看步驟 通過上述的操作我們就能清楚的看到其他同學(xué)的共享文件夾,并能共享他的資源。如果你對這位同學(xué)的內(nèi)容感興趣,可以將該文件復(fù)制到自己的電腦中。 4、特別交流 通過之前的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)能在網(wǎng)上鄰居中看到全班同學(xué)的共享文件夾了,如果我只讓一些好朋友看到我共享文件夾中的內(nèi)容,而不讓其他同學(xué)看到,你說利用計(jì)算機(jī)能完成嗎? 具體操作:1、右擊資源管理器的網(wǎng)上鄰居,選擇“屬性”選項(xiàng)。 2、選擇“標(biāo)識”標(biāo)簽,即看到自己的計(jì)算機(jī)名。 接著就是要建立一個(gè)在好朋友之間使用的共享文件夾。 1、  在D盤下新建一個(gè)“good-friend”文件夾, 2、  設(shè)為共享屬性,其中訪問類型選擇“根據(jù)密碼訪問”,并在“完全訪問密碼”欄中輸入密碼后,按“確定”。 3、  把自己的計(jì)算機(jī)名,共享文件夾名和密碼告訴你的好友,就可以進(jìn)行特別的友好就流了。 學(xué)生練習(xí):建立一個(gè)帶密碼訪問的共享文件夾,訪問交流,特別交流。 六、作業(yè)布置     課堂配套資料下載:(優(yōu)蛋下載) http://u.115.com/file/f45c27e2f2 第五--六課、認(rèn)識新同學(xué)_網(wǎng)上交個(gè)好朋友.rar

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