洋思中學初二地理教案

課題：第二章  中國的自然環境  第一節 地勢和地形 教材：人教版八年級上冊 時間：2004.10 執教：嚴永翔 學習過程及指導 一、導入新課，揭示學習目標 我們學習了解了中國的人口、民族等知識，那么我們中國人生活在怎樣的一個自然環境中呢？ 今天我們就一起來學習“第二章 中國的自然環境”，本節課首先學習“第一節地勢和地形（1）”，學習目標——（出示“學習目標投影”） 學習目標 1、  運用分層高色地形圖和地形剖面圖，分析總結出我國地勢三級階梯的分布和特點。 2、  學會分析我國地勢對氣候、河流流向、水能和交通的影響。 二、學習新課 1、  自學指導（出示投影） 請大家認真自讀課本P22-23，思考下列問題，約6分鐘后同桌或前后桌學生圍繞疑難問題討論交流，比誰自學能力強，自學效率高。 ①聯系讀“中國地形圖”和課本圖2.1：我國地勢特點是 高  低，呈  級階梯狀分布（畫簡圖示意） ②聯系讀圖2.2：說明各階梯的分界線、主要地形區和海拔。（開展P23“活動1”） ③分析說明我國地勢對氣候、河流流向、水能和交通的影響。（開展P23“活動2、3、4”） 2、  學生自學：教師巡視督察。 3、  同桌或前后桌學生圍繞疑難問題討論交流。 4、  檢測、點拔： ⑴思考題①—— A、指名填空答題，得出我國地勢特點是西高東低，呈三級階梯狀分布。 B、 教師指名兩個同學根據填空內容上講臺板圖，師生評點。 ⑵思考題②—— A、關于三級階梯分界線：出示“中國地勢三級階梯示意圖”投影，教師說明我國各階梯間的分界線是一系列山脈，然后請兩個同學上講臺板演一二級和二三兩級的分界山脈名稱，最后師生評點。         B、 關于各階梯的海拔和主要地形：a 指明在“三級階梯簡圖”上板演，師生評點時要求對照《地理圖冊》P10-11“中國地形圖”讀出各階梯一些具體的地形區名稱（第一級：青藏高原、柴達木盆地；第二級：準噶爾盆地、塔里木盆地、四川盆地、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原；第三級：東北平原、華北平原、長江中下游平原、東南丘陵）；b教師設問：“第三階梯是不是延伸到大陸海岸線就截然而止了呢？” ⑶思考題③—— A、“活動2”：a教師在學生所畫“我國地勢三級階梯”簡圖上畫4個箭頭分別代表“海水蒸發、水氣運動、降水、河流流向”，指名說明我國的水循環。b 教師引用俗語“人往高處走，水往低處流”和古詩詞“一江春水向東流”、“大江東去”引導記憶。     1    3 2   B、“活動3”：a 教師設問：“假若建造水電站，讓你設計選址，你認為選擇在何處較為合適？”然后指名在“我國三級階梯”簡圖用“O”表示，并說明理由。b 師生評點時說明我國正在建造的三峽水電站就坐落在二、三級階梯分界線上。 C、“活動4”：指出答題，要求從有利和不得兩方面去考慮，得出一些方面溝通了我國東西交通，方便了沿海和內陸的聯系；另一方面，階梯交界處的高大山脈成為交通的巨大障礙。 5、  學生質疑，教師釋疑。 6、  教師引導系統小結，學生復習鞏固。 7、  檢測題：對照“我國地勢三級階梯示意圖”填下表  階梯 海拔 主要地形 一     界線 A 山脈—B  山脈—C 山脈 二     界線 1  —2  山脈—3  —4 三    

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