吳曉的教案-世界的人種、語言和宗教

  第三節 世界的人種、語言和宗教 一，教學目標： 1，熟記世界三大人種及其地理分布 2，了解世界的語言種類 3，了解世界三大宗教及其建筑物   二，新課標能力訓練點：  教會學生如何讀圖，培養學生   三，重點、難點： 世界三大人種及其分布   四，解決辦法：通過教師講授圖片相結合的方法共同學習   教學過程 （導入）顯示表格 板書：一，世界的人種    請同學們帶著表格中的問題，觀看下面圖片，然后完成表格     提問：不同的人種有不同的外部特征，那同學們知道不同人種在世界上又是怎么分布的呢？   顯示世界人種分布圖   教師看圖指出大體方位   （過渡）不同的人種分布在世界的不同地方，他們長期的生活形成了他們獨特的生活方式，同時也形成了自己的語言。下面我們來看一句話   顯示 “你很漂亮”的不同語言表達   由此可知，世界上有很多種語言，到底有多少呢？下面進入第二部分的學習   板書：二，世界的語言   顯示 世界的語言   不同人種分布在不同地區，那世界語言又是怎樣分布的呢？   顯示 世界語言圖   提問：同學們有宗教信仰嗎？那你們知道的宗教有哪些呢？   顯示：教堂，清真寺圖片   板書：三，世界的宗教   建筑物的不同名稱，又是對應著哪些不同的宗教呢？   顯示 世界的三大宗教   本節課我們對世界的人種語言和宗教進行了了解，下面請看本節重點   顯示 重點總結                       08教育技術  吳曉

【吳曉的教案-世界的人種、語言和宗教】相關文章：

握手言和作文08-18

居民與聚落《人口與人種》的教學反思12-13

我們要握手言和03-01

關于雷鋒的名言和故事03-06

關于誠信的名言和故事01-30

勤奮好學的格言和諺語03-03

格言和俗語正確運用詳解05-04

海底世界教案08-26

顛倒世界教案02-25

海底世界經典教案03-08