- 相關推薦
二上教案 培養(yǎng)良好的學習習慣3
培養(yǎng)良好的學習習慣3 教學要求： 1、指導學生仔細觀察課本插圖，使學生了解各種朗讀、背誦形式，訓練正確的朗讀、背誦方法，培養(yǎng)學生勤于朗讀、背誦的良好習慣。 2、通過指導觀察課本插圖，使學生初步了解課外閱讀的內容和形式，逐步養(yǎng)成樂于課外閱讀的習慣。 教學時間：兩教時 第 一 教 時 教學要求：指導學生仔細觀察課本插圖，使學生了解各種朗讀、背誦形式，訓練正確的朗讀、背誦方法，培養(yǎng)學生勤于朗讀、背誦的良好習慣。 教學過程： 一、按照從上到下的順序指導學生觀察第一頁的圖 1、說說圖上的小學生在干什么 2、師：我們已經是二年級的學生了，知道了讀書寫字的姿勢，知道了握筆寫字的方法，還知道了專心傾聽，勇于發(fā)言的一些要求。這些，今后都要進一步堅持。 3、說說圖上的小朋友是怎樣朗讀的。 提示：怎樣做，怎樣拿書，眼睛和書本的距離怎樣。 4、學生模仿練習，大家給予評判。 師：朗讀時還要做到口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度自然大方；要字字入目，句句過心，努力做到正確、流利、有感情；神情要專注，要一邊讀一邊想。 二、按順序指導學生觀察第二、三頁的通版圖 1、告訴學生圖上的小朋友在背誦，說說他們背誦時是怎么做的 提示：怎樣坐，手，眼睛，態(tài)度和神情又是怎樣的 2、告訴學生背誦時還要注意：聲音響亮，一邊背一邊想，力求做到正確、流利、有感情。 3、學生練習模仿，集體背誦一段已學過的課文。 4、觀察右上方的圖：說說他們背誦的是哪一篇課文，你是怎么知道的 讓學生了解看圖背誦的好處 5、再看圖說說他們是在哪里背誦的，背得怎樣。 6、告訴學生背誦的方法有很多，但是不管什么方法都必須按照背誦的要求去做。 7、選取一段課文（由學生指定），讓一個小組的學生模仿圖上的小朋友，互相檢查同桌的背誦情況。 三、 齊讀課題：勤于朗讀背誦 第 二 教 時 教學要求：通過指導觀察課文插圖，使學生初步了解課外閱讀的內容和形式，逐步養(yǎng)成樂于課外閱讀的習慣。 教學過程： 一、談話導入 1、師：我們學校給每個小朋友都發(fā)了一本《書香伴我快成長》的小冊子，要求同學們在上面記載自己的課外閱讀情況。那么，你知道為什么要進行課外閱讀嗎？ （學生討論交流后教師小結：書籍是我們的“良師益友”，閱讀不但能調劑生活，升華思想，更可從閱讀中獲得無窮的樂趣。） 2、學生自己說說在閱讀中獲得的樂趣。 3、你能介紹一下自己閱讀的方法嗎？ （課外書的獲得、閱讀的時間、方法等） 二、指導學生看圖 1、自己仔細看圖，說說你在圖上看懂了哪些內容。 2、學生討論交流 上面第一幅圖：一個小學生借到了一本心愛的圖書，顯得十分開心。 第二幅圖：學生在教室里讀報，讀報的坐姿與讀書相同。 第三幅圖：幾個小學生正在圖書室里查閱，選擇自己需要的課外書，可以看出同學們的舉止都很文明。 下面第一幅圖：學校閱覽室里，一群小學生正在想工作人員結束。 第二幅圖：兩個小學生閱讀課外書籍的情形。他們讀得津津有味，正在交流各自的心得、體會。 3、談談你今后打算怎樣去做 三、總結 師：閱讀課外書籍（報刊）是良好的學習習慣，養(yǎng)成這些習慣，可以學到許多課本里沒有的知識，對今后的學習和工作大有好處。 四、交流假期同學們的課外閱讀情況。 五、學習有關閱讀的名言或警句 1、每天多閱讀，知識書中尋。 2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 3、頁頁用心仔細看，寫作能力必定高。 六、推薦本學期的閱讀書目 《365夜故事》 《格林童話》 《安徒生童話》 《伊索寓言》 《成語故事》 《一千零一夜》【二上教案 培養(yǎng)良好的學習習慣3】相關文章：
培養(yǎng)良好的學習習慣教案02-25
《培養(yǎng)良好的習慣》教案02-26
課文培養(yǎng)良好的學習習慣教案08-25
《培養(yǎng)良好的學習習慣》的優(yōu)秀教案08-26
培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣10-25
良好閱讀習慣的培養(yǎng)要點10-18
如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣06-29
小學數學教學心得：培養(yǎng)學生良好的學習習慣01-14
養(yǎng)成良好學習習慣的教案03-29