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二上教案 培養(yǎng)良好的學習習慣3
培養(yǎng)良好的學習習慣3 教學要求: 1、指導學生仔細觀察課本插圖,使學生了解各種朗讀、背誦形式,訓練正確的朗讀、背誦方法,培養(yǎng)學生勤于朗讀、背誦的良好習慣。 2、通過指導觀察課本插圖,使學生初步了解課外閱讀的內容和形式,逐步養(yǎng)成樂于課外閱讀的習慣。 教學時間:兩教時 第 一 教 時 教學要求:指導學生仔細觀察課本插圖,使學生了解各種朗讀、背誦形式,訓練正確的朗讀、背誦方法,培養(yǎng)學生勤于朗讀、背誦的良好習慣。 教學過程: 一、按照從上到下的順序指導學生觀察第一頁的圖 1、說說圖上的小學生在干什么 2、師:我們已經是二年級的學生了,知道了讀書寫字的姿勢,知道了握筆寫字的方法,還知道了專心傾聽,勇于發(fā)言的一些要求。這些,今后都要進一步堅持。 3、說說圖上的小朋友是怎樣朗讀的。 提示:怎樣做,怎樣拿書,眼睛和書本的距離怎樣。 4、學生模仿練習,大家給予評判。 師:朗讀時還要做到口齒清楚,聲音響亮,態(tài)度自然大方;要字字入目,句句過心,努力做到正確、流利、有感情;神情要專注,要一邊讀一邊想。 二、按順序指導學生觀察第二、三頁的通版圖 1、告訴學生圖上的小朋友在背誦,說說他們背誦時是怎么做的 提示:怎樣坐,手,眼睛,態(tài)度和神情又是怎樣的 2、告訴學生背誦時還要注意:聲音響亮,一邊背一邊想,力求做到正確、流利、有感情。 3、學生練習模仿,集體背誦一段已學過的課文。 4、觀察右上方的圖:說說他們背誦的是哪一篇課文,你是怎么知道的 讓學生了解看圖背誦的好處 5、再看圖說說他們是在哪里背誦的,背得怎樣。 6、告訴學生背誦的方法有很多,但是不管什么方法都必須按照背誦的要求去做。 7、選取一段課文(由學生指定),讓一個小組的學生模仿圖上的小朋友,互相檢查同桌的背誦情況。 三、 齊讀課題:勤于朗讀背誦 第 二 教 時 教學要求:通過指導觀察課文插圖,使學生初步了解課外閱讀的內容和形式,逐步養(yǎng)成樂于課外閱讀的習慣。 教學過程: 一、談話導入 1、師:我們學校給每個小朋友都發(fā)了一本《書香伴我快成長》的小冊子,要求同學們在上面記載自己的課外閱讀情況。那么,你知道為什么要進行課外閱讀嗎? (學生討論交流后教師小結:書籍是我們的“良師益友”,閱讀不但能調劑生活,升華思想,更可從閱讀中獲得無窮的樂趣。) 2、學生自己說說在閱讀中獲得的樂趣。 3、你能介紹一下自己閱讀的方法嗎? (課外書的獲得、閱讀的時間、方法等) 二、指導學生看圖 1、自己仔細看圖,說說你在圖上看懂了哪些內容。 2、學生討論交流 上面第一幅圖:一個小學生借到了一本心愛的圖書,顯得十分開心。 第二幅圖:學生在教室里讀報,讀報的坐姿與讀書相同。 第三幅圖:幾個小學生正在圖書室里查閱,選擇自己需要的課外書,可以看出同學們的舉止都很文明。 下面第一幅圖:學校閱覽室里,一群小學生正在想工作人員結束。 第二幅圖:兩個小學生閱讀課外書籍的情形。他們讀得津津有味,正在交流各自的心得、體會。 3、談談你今后打算怎樣去做 三、總結 師:閱讀課外書籍(報刊)是良好的學習習慣,養(yǎng)成這些習慣,可以學到許多課本里沒有的知識,對今后的學習和工作大有好處。 四、交流假期同學們的課外閱讀情況。 五、學習有關閱讀的名言或警句 1、每天多閱讀,知識書中尋。 2、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。 3、頁頁用心仔細看,寫作能力必定高。 六、推薦本學期的閱讀書目 《365夜故事》 《格林童話》 《安徒生童話》 《伊索寓言》 《成語故事》 《一千零一夜》【二上教案 培養(yǎng)良好的學習習慣3】相關文章:
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