我看學教案

我看學教案 數學教研組  朱云虎 學教案顧名思義是“學”與“教”的方案。以前就有學校提出過學教案，但我們現在的學教案有自己的特色，它是以“學生為中心，側重于學生的自學，注重于學生的理解，發揮學生的主觀能動性這一特色”。相對于以前的教案和教學案特別體現出“人文主義”的特色。 從學教案開始倡導，到全面推廣，我們老師也經歷了一個很大的心理變化，對學教案的認識也在不斷的加深。到現在為止，我發現學教案對學生的學習確實有著很大的輔助作用，效果良好。 編制好一份好的學教案，首先要進行充分的備課，既要備教材，又要備學生，要以一個學生的身份來看待一個問題，想學生所想，思學生所思，所選的背景和例題要貼合學生的實際，讓他們能“跳一跳，夠得著”，符合“最近發展區”的教學理念。 下面我具體談談數學的學教案設置的一些想法： 一、目的： 數學學教案的設置，更有利于提高學生的學習興趣，體現數學的思維過程“發現，探索，歸納，應用”，再現數學知識的發現過程和特點。 二、具體措施 1.設置恰當的問題情境，讓興趣引導知識的傳承，體現數學來自于生活，應用于生活。 2.問題的提出，要生活化，讓學生利用日常的生活中合理邏輯去思考，在關鍵之處提出注意點（或相關知識點），幫助學生順利解決問題 3.精心選擇例、習題，難易適度，符合本班、本年級學生的特點，幫助學生打牢基本功，讓每一位同學都能有所收獲。對于經典的問題，要多示范多練習，以形成較好的思考思維方式和習慣，提升思維品質。 4.重視課后反思。在反思中鞏固知識，提升思維品質，培養學習數學的興趣，促進自身的發展。  

【我看學教案】相關文章：

中班音樂我學教案01-09

我學小動物教案03-17

大班體育教案：我學蠶寶寶01-17

《識字學詞學句》的教案03-03

《學弈》教案02-18

體育學教案02-14

學弈的教案02-25

《為學》教案03-03

《學跳繩》教案03-08

《學與問》教案01-26