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一年級音樂教案飛呀飛
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的一年級音樂教案飛呀飛，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級音樂教案飛呀飛 1
教學目標：
1、對自然界中“飛”的奧秘產生濃厚的興趣。
2、能學會演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動地參與《飛呀飛》的創編活動。
教學重點：
能學會唱《飛呀飛》
教學難點：
能根據歌曲，即興自編動作，從中體會自我表現、自我創作的樂趣。
教學準備：
錄音機、錄音帶、課件
教學過程
一、情景導入
（出示動畫）在天空中，大樹上，有許多的小鳥在自由自在地飛翔，你看了以后有什么想法嗎 ？
學生匯報。
二、學唱歌曲《飛呀飛》
師：你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎？下面我們先來聽一聽，學一學。
師：我們先來聽一聽，認真看一看，小鳥飛的'動作。
（多媒體播放歌曲：《飛呀飛》，先熟悉旋律。）
師：你能跟著音樂，和動畫中的小朋友小聲得唱一唱嗎？看誰最快學會唱。
（連續播放三次歌曲，讓學生在熟悉旋律的基礎上，跟著學唱，能很快就唱會的。）
師：你們都學會唱了嗎？我們一起來唱一次，好嗎？
全體齊唱，《飛呀飛》。
三、創作練習
1、讓學生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進行比賽。
2、參賽者出來表演，完后讓學生來評價，看看誰表演得最好。
四、全體齊唱。
五、課堂小結。
板書設計
飛呀飛
一年級音樂教案飛呀飛 2
活動目標：
1、學習用對唱的形式演唱歌曲《飛呀飛》，并唱準歌曲中的旋律和切分節奏。
2、遷移知識經驗，為歌曲創編新的替換歌曲。
3、感受和體驗對唱活動帶來的快樂。
活動準備：
組織幼兒討論：“誰會飛？”、“他們怎樣飛？”
活動過程：
一、在《郊游》樂曲的伴奏下走進教室。
二、復習歌曲《小魚找朋友》
1、齊唱歌曲，并為歌曲創編替換詞。
2、邊唱邊表演。
三、用動作導入新歌。
師：剛才我們跟著音樂做了走和游的動作，現在請大家用動作告訴我，誰會飛？（在《飛呀飛》歌曲音樂的伴奏下，幼兒四散地做想象的動作。）
幼兒回答：小鳥、飛機、蚊子。
師：有誰來做一做小鳥飛的動作。
有誰再來做一做飛機飛的動作。
師請幼兒說說自己做的動作的內容。
四、學唱新歌的'第一段
師先范唱。“現在老師把你們說的事唱出來。”
幼兒學念歌詞。
幼兒完整隨音樂學唱，注意唱準旋律和切分音。
五、用對唱的形式歌唱
1、教師唱問句、幼兒唱答句。
2、幼兒唱問句、教師唱答句。
3、一半幼兒或一組幼兒唱問句，其余幼兒唱答句。
六、為歌曲創編新的替換歌曲。
師：剛才小朋友唱得真好，現在我們再來唱一唱飛船是怎么飛？
師幼一起學唱第三段。
師幼再一起用各種形式進行對唱。
一年級音樂教案飛呀飛 3
教學內容：
學習集體舞《雁兒飛》。
教學目標：
1.復習歌曲(飛呀飛)
2.參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設計，體驗與他人團結協作、互助友愛的樂趣。
3.培養學習音樂的興趣。
教學重點、難點：
能積極參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設計，從中體驗樂趣
學習過程：
一、 組織教學
1.安靜的.排隊上下樓梯。
2.聽曲律動進入教室。
3.師生問好。
二、 學習過程
1.復習歌曲《飛呀飛》
2.歌表演《飛呀飛》
3.集體舞《雁兒飛》
（1）介紹大雁：大雁是侯鳥，一到冬天就成群結隊飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來。大雁飛時由一只頭雁帶領著，常常飛成“一”字形、”人”字形，隊伍整齊而美麗。所以人們把大雁稱為團結、友愛、守紀律的鳥兒。小朋友們也應該學習大雁，做團結、友愛、守紀律的好孩子。
（2）有感情地范唱，引導學生討論：
啟發學生善于去表達、敢于表現、勇于參與
（3）集體舞的動作與隊形設計
（4）集體舞表演
（5）自由的進行自評、互評與他評
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