一年級下數(shù)學(xué) 單元教案

單　元　教　案   課　　題 位置 起止章節(jié) 第一單元P1-9 教學(xué)時數(shù) 4 本單元教學(xué)起止日期 3.2--3.8 教 學(xué) 目 標(biāo)（大綱對本單元教學(xué)要求） 　　通過直觀演示和動手操作，使學(xué)生認(rèn)識上下、前后、左右的基本含義，初步感受他們的相對性。 單元教學(xué)重點： 　　使學(xué)生能夠在具體的情景中，根據(jù)行、列定位物體的位置。 單元教學(xué)難點： 　　演示、操作、感受物體的位置。 單元小結(jié)： 　　   單　元　教　案   課　　題 20以內(nèi)的退位減法 起止章節(jié) 第二單元P10-26 教學(xué)時數(shù) 12 本單元教學(xué)起止日期   教 學(xué) 目 標(biāo)（大綱對本單元教學(xué)要求） 1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能夠比較熟悉地口算20以內(nèi)的退位減法。 2、使學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。 單元教學(xué)重點： 　　引導(dǎo)學(xué)生動手操作，擺一擺，算一算的形式理解算理和算法。 單元教學(xué)難點： 　　引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。 單元小結(jié)： 　　   單　元　教　案   課　　題 圖形的拼組 起止章節(jié) 第三單元P27-30 教學(xué)時數(shù) 2 本單元教學(xué)起止日期   教 學(xué) 目 標(biāo)（大綱對本單元教學(xué)要求） 1、通過操作活動，使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。 2、通過觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 單元教學(xué)重點： 　　通過操作活動，使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的特征。 單元教學(xué)難點： 　　能用自己的語言描述長方形，正方形的特征。 單元小結(jié)： 　　   單　元　教　案   課　　題 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 起止章節(jié) 第四單元P31-45 教學(xué)時數(shù) 8 本單元教學(xué)起止日期   教 學(xué) 目 標(biāo)（大綱對本單元教學(xué)要求） 1、使學(xué)生能夠正確數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、使學(xué)生知道個位和十位的意義，能夠正確地熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。 單元教學(xué)重點： 　　結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，使學(xué)生會計算整十?dāng)?shù)，加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。 單元教學(xué)難點： 　　結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計交流。 單元小結(jié)： 　　   單　元　教　案   課　　題 認(rèn)識人民幣 起止章節(jié) 第五單元P46-55 教學(xué)時數(shù) 4 本單元教學(xué)起止日期   教 學(xué) 目 標(biāo)（大綱對本單元教學(xué)要求） 1、使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位，元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。 2、使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣，會進行簡單的計算。 單元教學(xué)重點： 　　認(rèn)識人民幣的單位，會進行簡單的計算。 單元教學(xué)難點： 　　認(rèn)識元、角、分和它們的十進位關(guān)系，知道愛護人民幣。 單元小結(jié)： 　　   單　元　教　案   課　　題 100以內(nèi)的加減法（一） 起止章節(jié) 第六單元P56-80 教學(xué)時數(shù) 15 本單元教學(xué)起止日期   教 學(xué) 目 標(biāo)（大綱對本單元教學(xué)要求） 1、使學(xué)生學(xué)會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 2、使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識，解決生活中簡單的問題。 單元教學(xué)重點： 　　兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位的計算。 單元教學(xué)難點： 　　培養(yǎng)學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)計算，培養(yǎng)學(xué)生興趣和計算意識。 單元小結(jié)： 　　   單　元　教　案   課　　題 認(rèn)識時間 起止章節(jié) 第七單元P81-87 教學(xué)時數(shù) 3 本單元教學(xué)起止日期   教 學(xué) 目 標(biāo)（大綱對本單元教學(xué)要求） 1、使學(xué)生會讀、寫幾時幾分。 2、使學(xué)生知道1時＝60分。 3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。 單元教學(xué)重點： 　　會讀寫幾時幾分，知道1時＝60分。 單元教學(xué)難點： 　　培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。 單元小結(jié)： 　　   單　元　教　案   課　　題 找規(guī)律 起止章節(jié) 第八單元P88-92 教學(xué)時數(shù) 4 本單元教學(xué)起止日期   教 學(xué) 目 標(biāo)（大綱對本單元教學(xué)要求） 1、使學(xué)生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動，發(fā)展圖形和數(shù)學(xué)簡單的排列規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 單元教學(xué)重點： 　　通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)展圖形和數(shù)學(xué)簡單的排列規(guī)律。 單元教學(xué)難點： 　　培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。 單元小結(jié)： 　　   單　元　教　案   課　　題 統(tǒng)計 起止章節(jié) 第九單元P93-97 教學(xué)時數(shù) 3 本單元教學(xué)起止日期   教 學(xué) 目 標(biāo)（大綱對本單元教學(xué)要求） 1、使學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。 2、使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)提出并回答簡單問題。 單元教學(xué)重點： 　　初步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖，整理、收集、描述和分析的過程。 單元教學(xué)難點： 　　會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。         教 學(xué) 計 劃 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 1 位置 通過直觀演示和動手操作，使學(xué)生認(rèn)識上下、前后，左右的基本含義，初步感受他們的對性。 使學(xué)生能夠在具體情境中根據(jù)行、列定位物體位置。 演示、操作、感受物體的位置。 2 20以內(nèi)退位減法 使學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決問題。 引導(dǎo)學(xué)生動手操作，擺一擺，算一算。 比較熟悉地口算20以內(nèi)退位加減法。 3 圖形的拼組 通過操作活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)圖形的特征。 體會圖形特征，能用語言描述。 運用自己的語言來描述圖形的特征。 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 使學(xué)生知道十位和個位意義的，能正確讀寫。 會計算整十加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。 進行簡單的估算交流。 5 認(rèn)識人民幣 使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分。 認(rèn)識一元＝10角，1角＝10分。 認(rèn)識人民幣單位，會進行簡單計算。 教 學(xué) 計 劃 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 6 10以內(nèi)加減法 使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決生活中的問題。 培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)計算。 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣和計算意識。 7 認(rèn)識時間 使學(xué)生會讀寫幾時，幾分，知道1時＝60分。 培養(yǎng)學(xué)生日常生活的時間觀念。 會讀會寫幾時幾分。 8 找規(guī)律 使學(xué)生通過觀察，實驗，猜測，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 自己發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律。 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察推理能力。 9 統(tǒng)計 使學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)的收集和整理。 描述和分析統(tǒng)計的過程，會簡單進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。 會描述，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。 10 復(fù)習(xí)      

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