蘇教版第一冊教案4

課題 12 ie üe er  教時 3課時 教學目的要求 1.  學會復韻母ie üe和特殊韻母 er、整體認讀音節ye yue 和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，正確書寫。 2.  能正確認讀由聲母與ie üe 組成的音節，會準確拼讀本課的復韻母音節，會讀拼音詞。 教學重點難點 1、  ie üe er的正確發音。 2、  ie üe與聲母的拼讀。 教 學 過 程 一、 復習檢查。 抽讀字母卡片：a o e i u ü，讓學生用開火車的方法依次朗讀。 二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內容。 1、  引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。 2、  聽語境歌。學生學會語境歌。 中秋夜，月兒明，媽媽講故事，孩兒靜靜聽。 ie  ye 3、  讀音：與“夜”的發音相似，先教師講述發音方法，范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。告訴學生，ie也是由兩個單韻母組成的，它也是復韻母。 4、  四聲。復習標調兒歌。標好聲調，學生自由練讀。指名讀，集體讀。用四聲組詞。 5、  字形及書寫：看它的字形，看ie 有幾部分組成，編順口溜幫助記憶：ie 在前，e在后，ie ie ie 。教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。 6、  ye  告訴學生它是整體認讀音節，不要拼。 領讀、指名讀、集體讀。 用ye的四聲組詞 üe yue 的教學步驟與方法同上. üe的順口溜：ü在前，e在后， üe üe üe。 7、  較：ie——ye 、üe——yue，要求學生知道，ie和ye、üe和yue語音完全一樣，但ie、üe是韻母，ye、yue是音節，不能搞錯。 三、 鞏固練習。 1、  指讀書上的內容 2、  “開火車讀ie 、ye、üe、yue。 四、 作業 1、  練讀復韻母。 2、  抄寫ie üe各兩行。 第二課時 一、 復習檢查 1、  認讀卡片ie ye üe yue。 2、  認讀ju  qu  xu，說說這3個音節的韻母是什么。 二、 教學特殊韻母er。 1、  看圖說說圖上的小男孩是媽媽的什么人。 2、  告訴學生，“兒子”的“兒”去掉第二聲，就和我們今天要學的特殊韻母的語音有點像。 3、  出示er，教師講述讀的方法。 4、  板書er的四聲，自由練讀。 5、  說明：er是一個特殊的韻母，只能自己獨立成為音節，不能跟聲母相拼。 三、 教學üe與聲母相拼，鞏固ü上兩點省略的規則。 1、n  l與üe相拼。 （1） 抽讀卡片，讀準邊音和鼻音。、 （2） 出示，學生自由練讀，點名拼讀，注意輔導讀音有困難的學生。 （3） 出示另一個，方法同上。 （4） 比較n l與üe相拼的異同。 2、j q x與üe相拼。 （1）抽讀卡片j q x。、（2）出示（3）學生在本子上自由練習填空。 （5） 指名到黑板上來填。填好說出理由。并糾正。 （6） 自由拼讀音節。（7）  指名拼讀音節。 四、 鞏固練習 1、  做游戲，看誰拿得準，看誰拿得快。2、  合成音節。 五、 作業 1、  讀書上內容。2、  抄寫韻母er。 第三課時 一、 復習檢查。 1、  指讀音節。（略）2、  抽讀聲韻母卡片。 二、 看圖讀拼音詞。 1、出示圖，說說圖意。 2、出示音節，點名分析聲韻母，練習拼讀。 3、出示另一個拼音，分析聲韻母，自由練讀，指名拼讀。 三、 看圖讀拼音兒歌。 1、  出示拼音兒歌。（略）2、  學生自由練習拼讀。 3、  按要求找音節，找出三拼音節、翹舌音。 4、  找出后多讀幾遍。、5、 指名說說小立立怎樣愛學習。 四、 作業。 1、  練讀課文。2、 抄寫音節。 作業 描紅、練讀課文。 教學 后記 課題 13  an in en 教時 二課時 教學目的要求 1.  學會前鼻韻母an in en和整體認讀音節yin及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。 2.  能正確認讀聲母和an in en組成的音節。會讀拼音詞和拼音句。 教學重點難點 1、an in en的正確發音。 教 學 過 程 第一課時 一、 復習檢查 1、  抽讀聲母、韻母卡片：a e i n。 2、  說說聲母n的發音方法。 二、 揭示新課內容 1、  引導看情境圖。學生說說圖意。 2、  小結圖意，聽語境歌。 3、  引導學語境歌。 遙控器，摁一摁，熒屏映出天安門，色彩鮮艷音樂美，小朋友越看越開心。 三、 新授。 1、  告訴學生我們今天要學的韻母跟以前的韻母不一樣，它們是鼻韻母。鼻韻母就是在單韻母后面加一個n作尾巴。 2、  指導學生發n這個音。 3、  教學鼻韻母an。 （1） 發音與“天安門”的“安”相似。教師范讀，學生跟讀，點名讀，開火車讀，比賽讀。注意糾正錯誤的發音。 （2） an的四聲：先出示，自由練讀，然后引導學生用四聲練習組詞。 4、  教學鼻韻母en in和整體認讀音節yin。 方法與過程與an類似 四、 鞏固練習。 1、  指讀卡片an en in yin。 2、  比較in 和yin。 3、  將一些字母卡片發給學生，教師說出字母名稱，學生即拿出給大家齊讀。 五、 作業。 1、  仿影、描紅。 2、  練讀前鼻韻母。   第二課時 一、 復習檢查 1、  做找朋友的游戲。 2、  點名說說in yin的異同。 二、 教學an en in 與聲母的拼音 1、  學習拼讀。 （1） 出示（略） （2） 點名說說哪些是三拼音節。先說聲母、介母和韻母各是什么，再自由拼讀。 （3） 自由拼讀。 2、  看圖練讀拼音詞語。 （1） 練讀shān shuǐ、zhěn tou、jīn yú。 出示圖片，說說圖意。說說聲母、韻母各是什么，自由練習拼讀，再指名讀。 （2） 看圖讀拼音詞、拼音句。 說出圖上畫的是什么。出示拼音詞、拼音句。引導自由拼讀。找出三拼音練習拼讀。讀拼音句。 三、 鞏固練習 1、  指導讀課文。 2、  做“看誰聽得清找得快”的游戲。 3、  讀一讀，說一說，寫一寫。 四、 作業 抄寫音節：shan  yin  wen 板 書 an in en的四聲及其與聲母相拼的音節。 作 業  1、  在書上描紅兩遍。 2、  完成作業本。 教 學 后 記                          課題 14 un  ün  教時 二課時 教學目的要求 1.  學會前鼻韻母un  ün和整體認讀音節yun  yuan及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。 2.  能正確認讀聲母和un  ün組成的音節。會讀拼音詞。 教學重點難點 1、un  ün的正確發音。 教 學 過 程 第一課時 一、 復習檢查 1、  抽讀韻母卡片u ü，說說發音時要注意什么。 2、  抽讀鼻韻母an en in ，說說發音方法。 二、 看情境圖。學生說說圖意。 1、  聽語境歌。 2、  引導學語境歌。 抬頭看看云，再看溫度表，我是小小氣象員，每天按時報天氣。 三、 新授，教學鼻韻母un ün和整體認讀音節yun  yuan。 1、  教學鼻韻母un。 （1） 發音與“溫度”的“溫”相似。教師范讀，學生跟讀，點名讀，開火車讀，比賽讀。注意糾正錯誤的發音。 （2） un 的四聲：先出示，自由練讀，然后引導學生用四聲練習組詞。同桌對讀，小組比賽讀。 2、  教學鼻韻母 ün和整體認讀音節yun yuan。 方法與過程與un類似 四、 鞏固練習。 1、  指讀卡片un ün yun yuan。 2、  想一想，an en in un ün叫什么韻母？它們分別是由哪兩個音組成的？ 3、  比一比，讀一讀。 五、 作業。 1、  仿影、描紅。 2、  練讀前鼻韻母。   第二課時 一、 復習檢查 1、  猜字謎。 α加n，讀什么？   …… 2、  看誰聽得快，找得快。 聽老師讀音，學生拿卡片。 二、 授新課 1、  學習un ün與聲母的拼讀。 （1） 出示。指名說說聲母、韻母各是什么。自由練習拼讀。 （2） 出示另外一組。引導學生在自己練習本上寫出音節，指名到黑板前板演，師生共同評議，并說說理由。 2、  看圖讀拼音詞。 （1） 引導自學。 看看圖上畫的是什么？ 拼讀相應的音節。注意讀準整體認讀音節和拼讀的音節。 難讀的注上記號。 （2） 檢查自學效果。 指名拼讀，師生共同糾正讀錯的音。 三、 鞏固練習 1、  讀一讀。（略） 2、  讀一讀，說一說，寫一寫。 xún——（  ）-（  ）  jiǎo——（  ）-（  ） ɡùn——（  ）-（  ）  quán——（  ）-（  ） 四、 作業 抄寫音節詞chē lún、jūn mào 、fú wù yuán。 板 書 un  ün的四聲及與聲母相拼的各音節。 作 業  1、  在書上描紅兩遍。 2、  完成作業本。 教 學 后 記                      課題 15 ang eng ing ong 教時 二課時 教學目的要求 1.  學會鼻韻母ang eng ing ong，整體認讀音節ying 及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。 2.  能正確認讀由聲母和ang eng ing ong組成的音節，會讀拼音詞和拼音句。 教學重點難點 1、ang eng ing ong的正確發音。 2、ying的正確發音。 教 學 過 程 第一課時 一、談話導入 　　上節課我們學習了5個前鼻韻母，還記得是哪5個嗎？（an en in un ün）今天我們學習漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學習4個后鼻韻母，在發音上有一定的難度，比比誰學得最好。 　　板書： 14  ang eng ing ong 二、學習ang、eng、ing、ong的音形及整體認讀音節ying （一）學習韻母ang的音形 　　1．出示書中第一幅圖，問：這是什么 　　2．出示圖下音節yáng。 　　3．教師示范讀yáng，學生隨讀。 　　4．教師范讀ang，學生隨讀ang。 　　5．師講發音方法：發ang音時，先

【第一冊教案4】相關文章：

初中物理第一冊教案02-24

初中化學第一冊教案12-27

關于初中化學第一冊教案08-26

北師大版第一冊的教案09-20

小學語文第一冊《我的家》教案08-26

第一冊秋水教案（通用8篇）09-29

初中化學第一冊水的凈化教案08-30

初中化學第一冊教案10篇12-28

初中化學第一冊教案(10篇)12-30

小學語文第一冊《小手帕》教案08-25