第八課《同坐小竹排》教案

第八課《同坐小竹排》教案

教學內容：表演《同坐小竹排》

教學目標：

1、情感目標：在快樂的情境游戲中學會歌曲《同坐小竹排》，體驗壯人民的幸福生活。

2、認知目標：能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己愉快、歡樂的情感。

3、能力目標：能準確地為歌曲打節奏和用打擊樂器伴奏，主動與他人合作。

教學重點：

能夠用愉快的心情演唱《同坐小竹排》，感受并表現3/4拍和2/4拍的節奏變化。

教學難點：

能準確地用打擊樂器給歌曲伴奏。

教學準備：

課件、琴、歌譜、打擊樂器等。

教學過程：

一、做游戲：師生問好的節奏游戲。

(1)3/4×××|×××‖

師：各位同學們，你們上午好。

3/4×××|×××‖

生：上午好！上午好！

(2)2/4××|××|×-|×-‖

師：我來上課你們來學習。

2/4××|××|×-|×-‖

生：我們學習快快又樂樂。

二、走進壯鄉。

觀看桂林山水風景。

師：同學們，你們可真棒！為了鼓勵大家，老師給你們帶來了一首好聽的民歌，請你們仔細聽，一會來談談你有什么樣的感受?(課件演示：播放音樂《只有山歌敬親人》)

生：…(老師引導，學生談感受。)

師：這么美的歌是我國的少數民族中的壯族很有名的民歌，名字叫做《只有山歌敬親人》，壯族的小朋友們生活在廣西桂林，那里不僅歌美，風景也很美，有句話叫做"桂林山水甲天下"就是描繪桂林美麗的景色的。今天，尹老師就要帶同學們走進廣西壯族自治區，看一看那里的山青水秀，聽一聽那里動人的歌聲。

三、景美

1、山美

師：聽，山里傳來什么聲音?(課件演示：山圖)

①放二拍子部分

②再聽一遍。師：看誰的反應最快，耳朵最靈敏，能把這山歌模唱出來?

③出示歌詞，連音線唱法教學

師：3/4嗨啰里啰|嗨啰里啰|賽-|賽-‖

按節奏念一念，加上"連音線"念一念。

師：看了這樂句的節奏型，你們感到熟悉嗎?

生：好像跟"師生問好"游戲中的節奏一樣。

師：這位同學你可真棒！現在就請同學們把我們剛剛練習的節奏再來念一遍。

生：…

師：好，我們在把歌詞替換進去練習。(學生練習掌握)

④唱一唱。(回聲游戲)

師：同學們知道回聲嗎?

生：…

師：我們一起來唱一唱感受一下回聲。(師生合作、生生合作，要求聲音嘹亮，有山歌的味道)

⑤男女同學各唱一遍。師：你們學的真快，那我們一起來聽聽看，是男同學的聲音好聽，還是女同學的聲音優美?

2、水美

師：大家唱的真好聽！老師想帶你們到漓江上去玩一玩。不過在去之前，你們得猜猜老師要干什么?

①放歌曲伴奏，教師隨音樂做劃竹排動作。(引出竹排)

②認識小竹排(課件展示)請看大屏幕。

③全班隨音樂"劃竹排"，體驗"劃竹排"的樂趣。

師：你想坐上竹排跟老師一起來"劃竹排"嗎?那隨音樂跟老師一起劃起來。(播放《同坐小竹排》)

請幾名同學上臺，帶領其他人一起劃。

④想象，體驗水美。

師：同學們想象一下，坐在竹排上你仿佛看到了什么?

生：山青，水秀，螃蟹…(師將學生說出的答案貼在黑板上)。

四、樂美

1、師：同學們的想象力真豐富，說得太好了！我這還有一首壯族民歌它將你們看到的景物全唱在了歌中，讓我們一起來聽《同坐小竹排》。猜一猜看這是幾拍子的?是2/4、3/4?還是有其它特殊的情況呢?(出示歌譜)

(師邊唱邊拍節奏)分析一下，哪里是四三拍，哪里是四二拍。

2、先全曲模唱，填詞完整演唱。

3、師：小朋友們唱地不錯，可是壯族的小朋友唱的更好聽，我來模仿一下他們是怎么唱的?你們聽聽看，他們的歌聲中有沒有變化的地方?

(小結：帶有情緒的演唱3/4是溫柔的2/4是歡快的，突出情緒的變化。)

4、師：你們學的真快，這里山美，水美，你們的歌聲能不能再美一點，演唱時要突出歌曲中4/3與4/2拍的力度關系三拍子強弱弱以及二拍子強弱的變化。(出示樂譜在強拍位置劃上重音符號。)

5、教師出示打擊樂器：碰鈴、雙響筒、三角鐵。

師：請你們按照歌譜上的打擊樂器圖示來為歌曲伴奏。

五、人更美。

再次欣賞《只有山歌敬親人》，體會壯族人民的幸福生活。

第八課《阿細跳月》教案

教學內容：欣賞《阿細跳月》

教學目標：

1、能夠喜歡我國西南地區彝族的歌舞，主動了解彝族的民俗風情，并以多種形式參與表現活動。

2、能夠了解《阿細跳月》的風格特征，會唱主題旋律。

3、學習四五拍子，掌握"跳月"的基本節奏型，學習彝族舞蹈的簡單舞步。

教學重點：學習四五拍子，掌握"跳月"的基本節奏型。

教學難點：了解《阿細跳月》的風格特征，會唱主題旋律。能夠在音樂中聽出主題旋律。

教學過程：

1、導入：欣賞樂曲《快樂的羅梭》。

提問：有誰知道這首樂曲的名字?它是我國哪個少數民族的舞曲?

這是我們在一年級的欣賞的彝族舞曲《快樂的羅梭》。今天我們再欣賞一首彝族樂曲《阿細跳月》。

2、初聽樂曲，體驗樂曲的情緒。(熱烈)

3、介紹樂曲名稱：

阿細是彝族的一個支系，聚居在云南省紅河州彌勒縣的西山一帶。阿細人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，稱"跳月"。"阿細跳月"是他們最喜愛、最普及的民間優秀集體舞蹈之一。

4、視唱樂曲主題：

掌握5/4的節拍特點：體會樂曲的旋律特點。

以加do、mi、sol為主要旋律音，沒有出現fa、xi兩個音：每一小節的最后兩拍都是由521組成。

5、運用課堂樂器，演奏樂曲主題。

6、再聽樂曲：

在521處拍手。

7、再聽樂曲：這個主題在樂曲中出現了多少次?(14次)

8、分段欣賞：

①第一部分：主題出現幾次?每一次有什么變化?(高音笛、三弦、全奏等)

②第二部分：主題出現幾次?音色有什么變化?

③第三部分：主題出現幾次?速度有什么變化?

9、欣賞舞蹈《阿細跳月》

l0、教授彝族跳月的基本步伐：

右腳右側一步，左腳跟到右腳，右腳再右側一步.左腳向右腳方向空中蹬兩拍。

左腳左側一步，右腳跟到左腳，左腳再左側一步.右腳向左腳方向空中蹬兩拍。

學生兩排相對，方向可相對或相反，空中蹬腳兩拍，擊掌兩次。

11、在《阿細跳月》的樂曲聲中，邊舞邊唱(拍手處：嗨嗨)。

12、課外拓展：收集典型少數民族的舞蹈資料，學習一種民族典型的舞蹈動作。

MSN（中國大學網）

【第八課《同坐小竹排》教案】相關文章：

小小竹排畫中游教案02-20

小小竹排畫中游優秀教案02-18

小小竹排畫中游教案804-28

[精選]劃竹排作文11-12

劃竹排作文08-02

《小小竹排畫中游》教案設計08-26

《小小竹排畫中游》教案（精選11篇）11-24

小小竹排畫中游教案15篇03-05

《小小竹排畫中游》教案15篇02-16

《小小竹排畫中游》教案(15篇)02-20