小學開展雙減活動簡報范文

　　在不斷進步的時代，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡報吧，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。想學習擬定簡報卻不知道該請教誰？下面是小編整理的小學開展雙減活動簡報范文，希望對大家有所幫助。

小學開展雙減活動簡報范文1

　　為進一步深入貫徹落實“雙減”政策，推進“五項管理”，都里鎮東水小學嚴格按照國家、省、市、區、鎮的統一部署，著眼于學生身心健康成長，解決當前普遍存在的學生負擔過重、家長焦慮嚴重、家庭教育負擔沉重等問題，多舉措落實“雙減”政策，還孩子健康成長快樂時光。

　　組織全體教師召開“雙減”政策工作布置會，學校擬定出臺相關方案和發放《致學生家長一封信》，各班召開家長會，利用班級群向學生和家長宣傳“雙減”政策內容，讓學生家長了解“5+2”模式的具體要求。

　　嚴格落實“五項管理”，結合學生成長需求和學校辦學特色，有效落實義務教育課后延時服務工作，開展了豐富多彩的課后延時服務。真正的讓孩子們在“雙減”之下減輕書包，減量作業；養成良好作息習慣，確保充足睡眠；愛讀書、讀好書、善讀書；陽光體育，強身健體；科學合理用手機。

　　為課后延時服務做好保障工作，穩抓每周的`語文、數學、英語教研工作，要求每一位教師精心備課、講課、評課、反思，及時處理課堂反饋。

　　在作業管理方面，任課教師根據學生實際，科學、分層布置作業。讓基礎好的學生有精力進一步提升自己，基礎差一點的學生把基礎打得更扎實。教師面批面改、輔導答疑，確保參加延時服務的學生，在校內完成所有書面作業。學校要求：小學一、二年級不布置家庭書面作業，不進行紙筆考試。三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，不進行期中考試。

　　為了加強體質管理，學校合理安排體育課和上午的大課間，讓孩子們充分運動起來，強身健體。

　　校園文化豐富多彩，社團活動百花齊放！

　　本學期我校仍將繼續貫徹國家的政策，扎實推進“雙減”落地，解決家長以及師生的焦慮，去掉那些違背學生成長規律的模式化的東西，共同合力促進學生健康成長。

小學開展雙減活動簡報范文2

　　“雙減”工作實施以來，為切實減輕學生作業負擔，XX中學制定了《作業質量定期評價制度》和《作業管理規定》，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業。

　　1、把握作業育人功能。遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。

　　2、嚴控書面作業總量。初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，班級黑板上貼有作業公示表，由每天任課教師完成填寫，由全體師生共同監督。

　　3、創新作業類型方式。根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。

　　4、提高作業設計質量。教師根據實際學情，精選作業內容，合理確定作業數量，作業難度不得超過國家課程標準要求。定期組織開展優秀作業評選與展示交流活動，加強優質作業資源共建共享。

　　5、加強作業完成指導。教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，讓學生在校內能完成大部分書面作業。

　　6、認真批改反饋作業。教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

　　7、不給家長布置作業。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協同育人合力;督促孩子回家后主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的'家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;不額外布置其他家庭作業。

小學開展雙減活動簡報范文3

　　為了扎實推進“雙減”工作，提高作業質量，創新作業方式，提高作業實效，讓我們的作業“走新更走心”。 6月14日我校進行了作業常規檢查，教學部門成員及各組長參加了檢查工作。

　　本學期，我校老師積極思考并探討，在作業的形式上力求多樣化、多元化，張揚學生的個性，豐富學生的生活，激發學生學習的興趣，分層設計基礎作業及特色作業。

　　基礎作業是以作業本形式呈現，老師們從學生實際出發，科學、合理、有針對性地布置作業，作業量適中，及時地進行批改，對待后進生的作業，不厭其煩地讓其訂正、進行多次批改；特別關注孩子良好學習習慣的養成，針對孩子作業的亮點和不足，在作業本上進行鼓勵性評價。

　　特色作業則體現了學習的趣味性和生活化，本學期我校建立作業上報制度，每日在群內打卡、公示，并對表現優秀的班級進行表揚。通過微信報道的形式宣傳和鼓勵教師布置特色作業，在行動中改變布置作業的思維。從作業形式上可以看出老師們很有創意，很有內容，孩子們的思維也遠比我們想象中的`要有創造性、趣味性。

　　總之，在今后的作業設計中我們本著“走新更走心”的原則發現教學優勢與不足，互通有無、集思廣益，真正做到發現經驗大家學習、借鑒，出現問題共同討論、解決，使作業的設置、完成、批閱能夠更好地為教學工作和學生的發展服務。

小學開展雙減活動簡報范文4

　　為認真貫徹落實“雙減”的相關文件精神，全面提高育人質量，全面保障孩子們的健康成長，伏伯小學積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本目標，把“雙減”作為重要政治任務緊緊抓好，多項舉措并舉，提升校內教育質量，明確課后服務的方式，內容。

　　自開學以來，我校陸續召開會議部署了雙減工作、作業管理專項工作、課后服務工作。進一步明確學校的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

　　（一）多項舉措促落實之解讀把握政策

　　為將雙減工作落到實處，讓每個人理解文件精神，監督配合，使這項政策落地有聲。學校通過召開行政會、教師職工會等方式組織老師對“雙減”政策實施多次學習，使全體教師進一步提升增強“雙減”工作重要性和必要性的'理解。

　　（二）多項舉措促落實之完善作業管理

　　根據“雙減”政策，我校即時制定《學生作業管理制度》，嚴控學生書面寫作業用量，對學生作業作出規劃，切實減輕學生課業負擔，制定課后服務作業公示表，要求各科任老師嚴格按照減負政策執行。

　　（三）多項舉措促落實之豐富課后服務

　　為落實“雙減”政策，通過課后服務豐富活動，助學生成長，伏伯小學展開校內課后服務。各班開展基礎性課后服務，老師指導學生認真完成作業，為學生答疑解惑，讓學生盡可能在學生完成作業，減輕學生負擔。首先是學生自主學習，完成作業，緊接著實行作業輔導，解答疑惑。

　　（四）多項舉措促落實之花樣社團活動

　　為了促進學生的個性化成長，提升課后服務的質量，學校根據自身實際情況，結合學生的認知水平，開設了多彩的活動，如提升學生審美水平的藝術類活動：舞蹈、書法、唱歌；強身健體的活動：籃球、武術；傳承經典文化的誦讀活動。學校通過這個系列的活動，使學生學有所樂、學有所長、健康成長。課后服務既減輕了家長的負擔，也促進了學生的健康快樂成長。

小學開展雙減活動簡報范文5

　　為全面貫徹落實國家“雙減”政策，扎實做好雙減工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，趙縣李春學校一直有序開展“雙減”政策的多項工作，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長安心、放心。

　　課堂效率提質增效

　　“雙減”不減責任，“雙減”不減質量。在“雙減”政策的大背景下，優質、高效的課堂教學是學生在校內學足學好的重要保障，是提升教育教學質量的關鍵所在。李春學校堅持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實“雙減”工作的主陣地，并為此開展了“一周一課”活動。即每周一至周五安排各年級一名教師講公開課，聽課后，廣泛開展評課、議課活動。

　　備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的'機會，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學中最直接、最實際的問題，從而有效地提高教學水平。

　　上課的老師精心設計教學課件，以求有效地突出教學重點、突破教學難點，提升課堂教學質量。課堂氣氛時而輕松活潑，時而嚴肅認真。學生在潛移默化中學會了新知。

　　聽課的老師們都認真記錄上課情況，為接下來的評課準備素材。他們時而側耳傾聽，時而奮筆疾書，時而有感而發，茅塞頓開……

　　課后，所有聽課老師及時進行卓有實效的教學研討。授課教師就教學過程、學生學習狀態、教學評價等方面，多角度反思自己的課堂教學。每位聽課老師針對所聽課程逐一進行精彩點評，提出寶貴、建設性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。

　　通過“一周一課”活動的層層開展，我們發現了每位教師的教學特點和風格，以及其存的亮點和不足之處;通過每位教師對授課老師的評課、議課，多種教學智慧在一起交融、碰撞，促進了教師的專業成長，為提高課堂效率提供了堅實有力的基礎。

　　作業分層提質減量

　　此外，我校本著“減量不減質、優化顯成效”的工作思路加強學生作業管理。精選作業內容，根據學生實際需要和完成能力，實施分層作業。

　　課后服務助力雙減

　　課外延時服務活動是“雙減”工作的一個重要載體和強有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務政策，擴大服務范圍，安排各個學科教師值守，課做好學生作業輔導，幫助學生鞏固掌握當天的知識要點。

　　在“雙減”工作教育新形勢下，趙縣李春學校將繼續立足本校實際，牢牢握住“雙減”方向盤，在實踐中不斷總結提升，繼續勤耕細作，繼續引導教師努力探索有特色、有實效、有溫度的實踐之路，著力構建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態，為塑造有自豪感的李春教育貢獻智慧和力量。

小學開展雙減活動簡報范文6

　　根據《國家基礎教育課程改革綱要》和《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》等文件精神，認真貫徹落實立德樹人根本任務，推進育人方式改革，全面發展素質教育。務川自治縣第四小學統籌部署，擬定了《務川自治縣第四小學關于落實“雙減”政策之作業改革項目作業設計與實施指南》。2022年2月17日，學校行政領導班子率領各學科專家團隊，解讀文件精神與實施方案，明確細化作業目標，要求設計不同梯度、不同功能的層級作業，滿足學生的個性化需求，提升作業的科學性和統整性。兼顧基礎知識的.鞏固與能力的發展，正確處理全面發展與因材施教的關系，讓學生在練習與評價中，獲得滿足、愉悅和成功的體驗，對后續學習更有信心，促進學校教學質量全面提升。

　　為期三天的辛苦付出，高質量完成了課前、課中、課后延時服務和課外的作業清單，并結合我校“明·志生態”課堂教學改革實施方案，研究完成了適合第四小學學生現狀的課前預習單和課堂學習單的作業內容設計。

　　今后的教學管理中，第四小學仍將繼續嚴格落實《義務教育階段學生作業管理要求》，履行中小學減負提質各項措施，把教書育人和自我修養結合起來，強化立德樹人，立足常規教學工作不放松，聚精會神做好教學工作，讓減負、增效的理念浸潤到每一位教師的教學行為之中。

小學開展雙減活動簡報范文7

　　為深入貫徹落實國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業管理的通知》等相關文件精神，切實減輕學生過重作業負擔，鐘靈街小學四年級語文教研組積極探索“雙減”下的作業優化，結合學生成長需要，探討以“整本書閱讀”為主題的作業布置，拓寬學生的閱讀面，各美其美，美美與共，為學生的終身學習發展奠基。

　　四年級語文組教師以強化學生“閱讀”為中心布置課后作業，鼓勵學生堅持閱讀，每天布置約10分鐘的閱讀作業，由各班一名學生布置當日的閱讀內容，并針對內容提出問題。其他同學在微信群里回復互動討論，進行每天好詞好句的摘抄，加深對書里內容的.理解積累。課間、午后、學習之余，學生隨手攜本書，隨地閱讀。疫情雖然阻隔了孩子們的牽手，閱讀卻架起了孩子們心靈的橋梁。

　　學而不思則罔，思而不學則殆。整本書閱讀完成后，各班級以多種形式暢談讀書樂趣，分享讀書心得。教師和學生共同交流讀書的收獲，在聽與說中交流互動，傾聽與響應恰到好處。通過交流，老師把讀書收獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，學生把讀書方法與讀書收獲聯系起來，使班級形成積極進取、努力學習的氛圍。

　　時光靜靜流淌，一個個美好的故事在孩子們心中悄然綻放。四年級語文教研組“雙減作業”之整本書閱讀活動的開展，讓孩子們走進經典，走進名人，開啟了他們燦爛的童年，在鐘靈街小學這一方美麗的校園里，每一天都是孩子們的讀書節。

小學開展雙減活動簡報范文8

　　伴隨著“雙減”政策的春風，東王女學校迎來了新學期。為全面貫徹落實黨的教育方針，扎實做好“雙減”工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線，抓好教研，向課堂教學要質量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學生課業負擔，全面提高學校素質教育。

　　為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監督配合，使這項政策落地有聲。東王女學校召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學習，使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調到位，落實到位，嚴格落實雙減”政策，進一步明確學校的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

　　特色作業

　　雙減”減掉的是額外的作業負擔，并沒有減掉學習的質量。我們規范作業設計、統籌作業總量、建立作業公示制度;倡導探究性作業和實踐性作業、探索跨學科綜合性作業，鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業;嚴禁教師用手機布置作業、嚴禁要求學生利用手機打卡或完成作業、嚴禁要求家長代為批改作業。

　　各年級、各學科根據學生特點設置了特色作業，雙減樂不減，讓學生們在樂中培養學科素質，提升學習質量。

　　藝術剪紙

　　“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會剪紙，人人愛剪紙的樂學校園。

　　剪紙是我國一項傳統藝術，它能鍛煉學生的動手能力、審美能力、表達能力等多項技能，從而達到提升綜合素質的目的。

　　我校學生在老師的教導下，人人可以自主剪出獨特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的`喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。

　　精彩社團

　　課后延時服務中，不僅有作業輔導、學科素質訓練，還有豐富多彩的社團活動，我校本學期設置了籃球社團、棋藝社團、課本劇社團、美術社團、乒乓球社團。豐富多彩的社團活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。

　　多樣活動

　　學習之余，圍繞我校校訓——“自信真誠快樂感恩責任”，學校陸續開展了多種多樣的德育活動，如學習雷鋒主題活動、“給植物澆澆水”，“給家人一個擁抱”、清明節主題活動等等。五育并舉，我們為致力于培養全面發展的學生而奮斗著!

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

　　東王女學校定會乘著“雙減”的東風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。

小學開展雙減活動簡報范文9

　　為進一步貫徹落實“雙減”政策，垣曲縣城西小學統籌安排，鼓勵教師精心設計了內容豐富、各具特色的作業，通過基礎性、創新性、拓展性和實踐性等不同層次的作業，力求從社會實踐、成長體驗、復習鞏固等方面給同學們提出具體的建議和指導，做到兼顧基礎知識的鞏固與能力的發展，正確處理全面發展與因材施教的關系，讓學生在練習與評價中獲得滿足、愉悅和成功的體驗。

　　基礎性作業

　　這一層次的作業主要是基礎練習題，即基本概念、公式、法則、性質、規律等知識，數學基本技能訓練的練習。屬應知應會的范疇，目的在于鞏固基礎，提高基本技能，為后續學習打好基礎。

　　創新性作業

　　這一層次的作業主要是探尋數學奧秘，引導孩子們通過融合繽紛絢麗的色彩、生動有趣的數字、各種轉盤，碰撞出一幅幅形象生動的、各具創意的數學作品，讓數學知識在孩子的筆下再次呈現。

　　實踐性作業

　　這一層次的作業主要是培養學生的實踐操作能力。實踐活動是兒童發展成長的主要途徑，也是學生形成實踐能力的載體。二年級的鐘表和三年級的日歷，記錄了孩子們假期里的快樂和收獲。

　　拓展性作業

　　這一層次的作業主要是強化學生發散性思維的訓練，五年級孩子們利用思維導圖建構知識網絡，展現了自己本學期所學的內容。六年級孩子們把本冊幾個單元的主要知識點全部都以精美的'“數學小報”，多彩的“數學樂園”繪制了出來，一張張精心制作的手抄報，無不體現了孩子的童真與樂趣！

　　優化作業設計是一個持續性的過程，在今后的教學過程中，城西小學將在“提質減負”的路上，繼續優化作業設計，以學生為本，使學生的視野由課本走向自然，走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業中，用自己的智慧創造出一道道絢麗多彩的風景線!

小學開展雙減活動簡報范文10

　　為積極落實“雙減”政策，切實減輕學生的作業負擔，我校多次探討并初步形成了“雙減”下的作業設計與要求。

　　通過群策群力，積極討論，各年級確定本年級組的`作業要求，做到作業量減少、質量提高、層次多元、選擇多樣和學科融合，增加學生實踐，充分滿足學生多樣化的學習需求。最終學校通過常規作業、自主作業、創新作業和實踐作業四種類型，實現了作業的分層設計，堅持作業彈性化、個性化。

　　我校還將每周三確定為無作業日，讓孩子們自由利用時間，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動等，促進學生全面發展、健康成長。

【小學開展雙減活動簡報】相關文章：

小學開展雙減活動簡報11-12

有效開展雙減活動簡報11-15

小學開展雙減活動簡報（精選11篇）10-16

雙減活動開展興趣班簡報09-19

有效開展雙減活動簡報范文11-12

小學開展雙減活動簡報范文（精選16篇）11-16

小學雙減活動簡報09-16

有效開展雙減活動簡報（精選9篇）11-01

學校開展雙減活動簡報（精選5篇）10-28