小學線上巡課簡報（通用）

　　隨著社會一步步向前發展，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。你所見過的簡報是什么樣的呢？下面是小編整理的小學線上巡課簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學線上巡課簡報1

　　一發揚優點

　　1、研討切磋力求高效

　　四個班統一開會，梳理一周教學中出現的問題，統一課件召開家長會；語文、數學都能統一教學進度：商討確定教學內容，突破重難點的方法，引導學生在自主合作學習中，完成教學目標！共同探討作業的布置，以及批改作業的技巧。總之，六年級的所有老師都能夠形成合力，團結一致，力爭把教學質量提升上去。

　　2、落實常規真抓巧干

　　四位語文老師都能在早上7：00就用企業微信會議模式組織學生晨讀；英語老師徐其愛為了更好的監督學生晨讀，把四個班的大課分成小班來上，并且每次打破砂鍋問到底的`形式追蹤沒有上課的同學，這種認真、嚴謹、較真的態度感染著每一位六年級的同胞；xxx老師更是用小組捆綁式評價來抓學生的出勤率；xxx老師每天變著法兒地給學生發獎狀，激勵學生完成作業每一位；老師都能提前10分鐘進入課堂，并且前一天下發教學內容，讓學生有的放矢地學習。

　　3、無私奉獻狠抓質量

　　六年級的老師可以說把一天學生能學習的時間都抓住了，而且目標明確：早讀任務、早自習內容、午誦任務、閱讀目標，甚至晚間閱讀都能跟蹤指導，每一項學習任務都有檢查，有反饋！每天的教學目標都要落實到位！xxx、xxx兩位老師更是放棄自己休息的時間，利用中午給學生講解試卷，作業糾錯。xxx、xxx兩位青年教師每天也是在群里找孩子們背誦。

　　二不足和建議

　　2、教師時間觀念不強，拖堂現象嚴重，建議能合理設計教學內容，把一節課的時間最好控制在40分鐘左右。

　　3、道法、科學、英語學生的出勤率比上一周有所下降，建議班主任能在上課期間給予教育和警示。

　　4、學生上交作業的積極性不高，要老師多次催繳才能勉強上交，而且上交的質量有待于提高，如果老師能采取形式多樣的激勵手段，效果是否能好一些？

　　5、本周語文多進入復習階段，作業的布置建議要背誦、實踐和書寫相結合，提高作業的實效性。

小學線上巡課簡報2

　　為進一步配合好全市的防疫工作，全力保障防控疫情期間“停課不停學”，我們的教學再次轉為線上課堂。張莊橋實驗小學的教師們運用企業微信、釘釘平臺網上授課，學生們也在老師的陪伴和幫助下迅速進入學習的狀態。

　　與此同時，為了及時了解、指導、督促線上教學，反饋、總結線上教學存在的問題和經驗，張莊橋實驗小學成立了線上巡課小組，針對網絡教學規范進行檢查。各年級分包主任每天按時進入線上課堂，檢查授課教師是否提前候課，檢查授課教師是否備課充分，檢查課堂師生互動情況，檢查學生上課的認真度。課后，巡課領導會及時反饋在學校管理群，方便下一步的教學指導。

　　通過一周多的在線巡課，我們能感受到每位老師在自己的'崗位上盡職盡責，用自己的行動和愛心澆灌著幼苗的成長。張莊橋實驗小學的全體教師將以最好的狀態上好每一節課，助力學生居家優學，全面成長！

小學線上巡課簡報3

　　11月24日，突如其來的疫情，再次打亂了我們原本計劃有序的學習和生活，課堂教學再次轉為線上形式。為實現云端課堂平穩、有序、高質的進行，郾城區龍湖學校精心謀劃、周密部署，認真制定課程計劃及備課要求，保障教育教學有序、高效的實施。

　　為全面了解各學科老師“線上”教學效果和學生“線上”學習情況，確保教學效果，龍湖學校成立了以王永勤校長為組長，楊四楊副校長、教導處李夏衍主任和教導處李樂永主任為組員的'“線上”巡課小組，并制定了線上巡課工作方案，明確責任分工、細化工作要求、制定巡課安排表，做好巡課記錄，旨在有效指導教師優化線上教學方式、合理把握教學進度，及時反饋線上教學工作中存在的問題，確保線上教學質量。

　　巡課中，線上巡課人員隨機進入直播間，檢查教師是否準時上課，是否落實教學重難點，是否做到精講精練；是否注意激發學生學習興趣，調動學生參與積極性，是否與學生進行有效互動。巡課人員本著認真負責的態度，認真記錄，發現亮點，及時肯定鼓勵，發現問題，及時反饋整改。

　　在巡課過程中，巡課人員發現各位老師們準備充分，直播順暢，堅持課前試講，學生連麥；上課空間獨立安靜、網絡順暢，環境清潔，及時選取與反饋信息；預習指導，規范書寫，并時刻提醒著坐姿；與學生連麥時耐心提示，鼓勵學生勇敢回答問題；利用微信、釘釘等，分層布置作業。

　　王永勤校長表示：線上教學雖然為我們教學工作的開展造成一定難度，但是只要我們全體教師腳踏實地，步步前行，必能登頂！龍湖學校全體教師本著不忘初心，牢記使命的宗旨，將繼續堅持五育并舉，落實“雙減”，落實教育方針，踐行教師“離校不離教，學生停課不停學”的宗旨，發揮教育工作者的能量，借助線上教學的優勢，更好地服務于學生，服務于社會，為復課打好堅實的基礎，助力學生健康成長，辦人民滿意的教育。

小學線上巡課簡報4

　　為提高云端音樂課堂教學質量，確保線上課堂有序推進，發揮教師專業優勢，提升學生音樂素養，11月29日下午，北京市大興區小學音樂教研員于淑清老師聽取北京市大興區龐各莊鎮第二中心小學姜夢琳老師《波斯市場》一課，并參與學校“十四五”音樂規劃課題研討交流活動，對線上音樂教學及課題開展進行全面細致的指導。書記、校長吳少東、教學干部及藝術組教師參與活動。

　　姜夢琳老師的直播課中，利用騰訊會議軟件，借助希沃白板多元化教學手段，整合資源，通過互動游戲、聆聽、肢體律動等多種教學活動，帶領同學們走進波斯市場，感受變幻多姿的音樂風格，全曲渾然一體，時而快，時而慢，百聽不厭。巧妙地設計師生互動方式，運用騰訊會議聊天框功能互動，進行學生小組活動，以問題搶答、積分獎勵的方式，評選冠軍小組，新穎的師生互動方式激發了學生的學習興趣，調動學生的積極性，提高課堂實效性。通過豐富的音樂元素，感受古典音樂的魅力，結合課外資源，解決學習、生活中的問題，提升學生音樂素養。

　　教研員于老師對本節課給予充分肯定，并對線上音樂教學提出專業化指導意見。于老師強調課堂評價的重要性，要結合教學目標設計課堂評價內容和方式，體現藝術課標核心素養，通過評價促使目標達成。課堂中不僅要帶動學生肢體動，更要思維動，充分激發學生學習興趣。為更好地提高線上課堂實效性，可課前、課后設計學習任務單，使學習內容相銜接。同時針對線上網絡的卡頓問題，給出解決建議，教師可直接運用肢體進行示范，大大避免網絡給線上課堂造成的阻礙。如何利用音樂課更好的提升學生核心素養，是音樂教師需要深入思考的`課題。

　　隨后吳校長對于老師通過線上巡課為學校音樂教師提出專業化指導意見表示感謝，讓學校音樂教師收獲頗多，為線上教學的高效開展提供保障。學校教學干部及授課教師也與于老師進行深入溝通，解除線上教學存在的疑惑。

　　最后教研員于老師與我校音樂課題組成員通過本次巡課，進行課題的階段性交流總結，為下一步課題的研究指明方向。

　　本次線上巡課活動，促使北京市大興區龐各莊鎮第二中心小學藝術組教師在今后的線上教學中多思考、深研究，在新課標的引領下，不斷加強學習，充分利用現代化教學手段，提高學生線上學習興趣及學習實效，打造更高效、更精彩的音樂精品課堂。

小學線上巡課簡報5

　　一、存在的優點

　　1、多數班級開設了早讀課各科老師利用早讀、晨讀課時間以視頻連麥、快速會議的形式隨時調控、指導學生的朗讀和背誦情況。

　　2、課前準備較為充分。各班主任xx月xx日下午就把線上教學課程表推送到班級群里，師生做好了準備，教師按照作息時間和課程表科目認真組織教學。每天有課的老師，課前不僅及時更新軟件，熟悉直播器材的使用，還提前在班級群里下好學習內容通知，再次提醒學生、家長做好上課的準備。各個學科教研組在前一天的教研視頻會議中確定好授課內容、設計導學案、研究作業設計，并要求了各位老師提前直播進行前一天上課情況總結、作業批改點評、課前預習等工作。

　　3、上課過程機動靈活，追求效果。從課堂教學直播上來看，學生和老師對網絡技術的使用已逐漸熟練。老師們正逐步改進播放現成錄像課的授課方式，在直播系統中與學生互動：現場提問-指名回答-線上作答等形式極大地調動了學生的注意力和學習任務達成度。上課中適時進行答疑，并能及時進行交流互動，體現了教學的.“實、細、精”。

　　4、各科老師對學生作業批閱、反饋及時。老師們不僅以多種方式布置了作業，還認真批改、反饋了作業完成情況，不少老師每晚都忙到了10點多，著實令人敬佩！

　　二、存在問題：

　　1、學生的上課在線率有待提高，個別班級學生上線聽課缺勤率較高。

　　2、學生上課參與度不高，低年級老師的直播課堂，在放教學視頻中可以適當地暫停，和孩子們增加互動，這樣避免低年級孩子長時間看電腦時的疲憊感。

　　3、學生在直播時亂評論現象較多，已告知老師在直播時認真組織，多提醒學生，并建議關閉評論功能。學生上課期間亂發言的較多，需加強管理。

　　三、建議：

　　1、老師們再進一步規范好早讀、晨誦、午寫、暮吟時間的安排，科學布置課外古詩詞的朗讀背誦、科學、道法、英語學科的朗讀背誦。

　　2、上課前對學生及家長提出上課要求，按時進入直播間，在評論區文明發言。

　　3、提醒家長保持孩子們的網絡暢通，一節課能否順利進行，網絡質量好壞是前提。

　　4、建議老師們每節課都要開啟直播回放，確保沒有及時上線的孩子都能觀看課堂。在直播時選擇安靜、較為封閉的房間進行直播。

小學線上巡課簡報6

　　秋風瑟瑟天微涼，線上教學火如荼。9月1日本應是師生重返校園的日子，因疫情原因，課堂教學再次轉為線上形式。為實現云端課堂平穩、有序、高質的進行，逸夫小學的教師們積極應對、主動求變，以全新的直播授課方式與學生們相約線上課堂。

　　開學第一天，逸夫小學領導班子在于光皓校長的帶領下開啟了“線上巡課”常態護航模式，對教育教學進行精準督導。新學期的第一天，開學式必不可少，同學們端坐在電腦旁，認真聆聽校長的新學期寄語。8:20，伴隨著熟悉的上課鈴聲，各班第一節課準時開始。老師們對新學期的學習習慣、學習方法提出指導建議……一年級的老師們則是先讓孩子進行了自我介紹，讓大家相互了解，然后對線上學習這種新樣態和學生講解了如何學會開麥發言，如何認真傾聽，如何有序表達。第三節是科任直播教學，老師們精心準備，課件制作精美，語言精準且與學生親切互動，孩子們認真傾聽，感受著云端別樣的科任課。

　　巡課結束后，領導班子及時進行匯總，結合南崗區教育局線上教學工作要求，紛紛交流了巡課中發現的`亮點，對有待提高之處提出下一步跟進措施。于光皓校長認為教師們第一天的線上教學是精心準備、精致呈現、精彩互動的，肯定了老師們背后付出的辛苦，對點滴細節進一步規范。隨后，王維維副校長將匯總意見發到學校微信群中，敦促大家共勉共進。

　　常態化的疫情防控之下已悄然發生了一場“學習革命”，線上教學改變了課堂教學的模式，不變的是教育人“俯首甘為孺子牛”的敬業精神；線上巡課改變的是教學管理方式，不變的是教育人“積跬步以至千里”的教風。逸夫小學將持續做好日常線上巡課工作，不斷優化線上教學模式，筑牢線上教學生命線。

小學線上巡課簡報7

　　守方寸小屏，傾偌大用心。特殊時期，特殊的學習方式，哪怕是在方寸屏幕之前，也要傾盡全力確保課堂的高效，這就是實小人的教學精神。

　　為扎實推進疫情期間線上教學的有序開展，保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效，三門峽市實驗小學自接到網課通知后立即成立了線上教學巡課工作小組，建立線上巡課制度，深入班級開展線上巡課，有效地實現了對教學質量的“云護航”。

　　周密部署，精準把控

　　學校高度重視線上教學工作，陳媛校長帶領班子成員及各科室主任細化線上教學工作，從排課、巡課、反饋等方面層層推進。學校從教學管理層面把方向、定制度、抓常規、促提升，成立了線上巡課小組，確保巡課“不落一節，不落一人”，實現對52個班級巡課全覆蓋。

　　課課五巡，全面覆蓋

　　線上巡課共分為六個小組，每組成員兩人，所有巡課組均要做到每日五巡：一巡教師上下課時間是否準時；二巡教師網絡授課質量；三巡課堂互動與實效；四巡作業設計與批改；五巡學生出勤率。他們每節課都會深入自己所在的年級，認真檢查教師是否準時上課，是否保證上課質量，是否做到精神飽滿、儀態端莊；是否調動學生參與的積極性。

　　每日反饋，互促成長

　　巡課小組本著認真負責的態度，認真記錄每日巡查情況，發現亮點，及時肯定鼓勵，發現問題，及時反饋，每日進行一次線上教學總結，并將總結反饋到學校微信群內，對發現的問題及時跟進，督促盡快整改到位，促使老師們不斷追求高效、高質的云端教學。除此之外巡課組成員對教學設備使用困難的老師提供技術指導和幫助。

　　巡課小組日反饋，教務處周總結，在多重的保障下，實小的線上課堂有質量、有溫度。線上課堂中老師們通過精美的`課件、細化的課堂教學內容、親切的聲音、生動有趣的互動環節，將教學內容傾囊相授；學生們在評論區或者是和教師連麥反饋學習成果、他們學得專注認真，聽得興趣盎然。

　　疫情之下，實驗小學的教師將繼續用行動詮釋責任與擔當，不斷優化線上教學模式，全力保障線上教學質量，不斷加強自身學習，提高自身素質和教學能力，夯實自己的專業水平，讓“云端”教學更高效。

小學線上巡課簡報8

　　轉眼之間三周的線上教學已經結束，為進一步優化課堂教學，提高線上教學的實效性，特對第三周教學工作進行總結。

　　亮點：

　　一、線上集備，共享智慧

　　教師們都積極落實線上教育教研工作，每次備課各位教師針對線上教學問題集思廣益、相互啟發，建言獻策，互相取長補短，優質資源共享和共識，有效地推動線上教學的.開展，保證教學質量。

　　二、注重作業教學，科學布置作業

　　學科教師堅持每天布置適量作業，反饋及時，輔導針對性強。表現突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。

　　三、掌握情況，跟蹤監督

　　班主任老師與科任老師及時溝通，掌握學生的學習時長，通過查閱作業了解學生的作業完成情況，通過周清測試作業了解學生知識點的掌握情況。及時與學生及家長進行溝通，跟蹤監督學習情況，進行正確引導。

　　建議：

　　1、組內教研要做實做細，提升集體備課的針對性和有效性，確保備課的質量。

　　2、作業要做到精準訓練，量少題精，利用好學生手里現有資料，布置好分層作業。作業批改要精細，及時反饋，批改要有痕跡，對于學生個別不會題可以語音點撥。

小學線上巡課簡報9

　　為確保學校停課不停學，停課不降教學質量，不斷完善線上教學監督與管理，強化線上課堂教學效果，育德路小學分包年級領導持續進行“線上巡課”的活動，深入各學科、各班進行線上查看，實現線上巡課全覆蓋。

　　巡課主要從學生線上教學參與度、教師授課形式和課堂教學效果、作業布置和批閱反饋情況等方面進行巡課。

　　在線上巡課過程中，發現個別學生存在遲到、早退，手機在線人不在線，學習不專心，作業不能全面提交等現象。針對存在問題，教導處進行線上會議，提出具體要求：線上教學，要隨時關注學生上課狀態；利用好智慧平臺資源的同時，老師也要充分備課，講解重難點，保證課堂質量；嚴格控制作業量，全批全改，并及時糾正；針對遲到或不完成作業的'學生，做好家校溝通，借助家長的力量督促孩子完成學習任務。

　　別樣課堂，同樣精彩。育德路小學的全體師生將用自己的行動為疫情防控貢獻出自己的一份力量。相信疫情的陰霾終將散去，孩子們定會沐浴在這春日的陽光中，茁壯成長。

小學線上巡課簡報10

　　一發揚優點

　　（一）加強研討反饋集思廣益增效能

　　雖然疫情把我們封閉在家中，卻阻擋不住中心小學的老師們求學、進步、提升的腳步。全體老師分八個教研組就線上教學召開每周二次的專題研討活動。周日早上他們早早地端坐屏幕前，就研討專題分享經驗，交流看法和困惑，老師們邊聽邊記，汲取力量，確定教學目標，探究最佳的教學方式，相互傳授著自己在教學中的優秀做法，在研討中探究最佳的教學目標和路徑。

　　本周五晚上八點召開了由包級部領導參加的級部全體老師線上教學反饋推進會：表揚優秀的做法，激勵老師向優秀看齊，指出巡課過程中發現的問題，提出合理的措施建議。并對下一步的做法提出要求。大家紛紛表示，在接下來的'線上教學工作中，要抓住課堂教學的主陣地，評價促學，充分發揮作業教學的作用，讓線上教學真正落到實處。

　　（二）巧用軟件輔教學形式多樣效益高

　　在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，中心小學的教師們用自己的行動為戰“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。

　　1、借用xx空中課堂和國家中小學智慧云平臺的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學生在學習過程中存在的困惑。因此為了實現更加良好的教學效果，老師們通過企業微信直播軟件，根據本班學生的實際學習情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學。在這樣的互動過程中，學生們的疑惑得到了更好的解決。

　　2、在作業教學中，老師們更都是利用手機直播的形式，老師邊講邊做，學生在互動中改正錯誤，識記知識點。

　　3、英語老師更是巧用班級小助手提醒學生英語晨讀沒聽清楚的可以在班級作業里聽，老師逐句錄音，強調讓學生注意發音，多聽多練，熟練后發送視頻到班級作業。

　　4、班級群內上報數據大多數班主任都學會了利用企業微信中班小二里面的收集表和接龍，這樣不至于群內覆蓋信息，影響孩子們上課和學習。

　　（三）教學行為有規范課堂教學提質量

　　1、嚴格按照課程表上課，確保開齊開全課程。近三周來，除正常語數英科學道法課程外，班主任在早8：00準時進行晨讀課；閱讀課、習字課、班會、家長會各級部均有涉獵，整體效果不錯。

　　2、教師課前準備充分，課堂互動高效，課后反饋及時。語文、英語、道法、科學學科都注重了晨讀的預習、復習效果。語文、英語學科的導學案設計科學合理，使用效果好。各科教師都能提前組織學生上課，并下發相關提示，提醒學生及家長注意相關事項，教師在上課時隨時關注學生情況，通過連麥提問等方式積極與學生互動，再賦予學生正面激勵評價，極大地調動了學生上網課的注意力和學習任務達成度。老師們都能夠精心備課、按時上課，很好地與學生進行互動，精神狀態很好，真正把每節課當做公開課來講。各科老師對學生作業

　　批改、反饋，對未按時完成作業的學生及時給予提醒，對于作業中存在共性的問題，集中進行訂正、反饋。

　　3、適應線上教學節奏，課堂效率提升。學生們在課程中能夠認真聽講，積極響應老師的教學，評論區幾乎不再出現與課堂教學無關的留言。

　　（三）線上巡課查問題分包幫扶勤調度

　　1、分包領導檢查每天在線上巡課發現問題及時提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀律，對于語文、數學、英語三個學科好的做法在全校進行推廣，提醒道法、科學課上學生注意關閉評論，或者不要出現與教學無關的評論。

　　2、分包領導利用周五梳理巡課中發現的問題，形成各級部線上教學簡報，周末及時下發給每一位老師，督促老師學習改進，讓下一周的教學有的放矢。

　　3、班主任針對各科老師反饋的問題，利用周末召開家長會，尋求家長的幫助，家校聯手，在線上教學中充分發揮家長的監督作用。

　　二存在問題：

　　1、個別班級學生仍有缺課現象。部分留守兒童，爺爺奶奶監管不力，對網課仍不夠重視，仍存在遲到、早退現象。除語文數學以外，上座率偏低，特別是道法、科學等上大課的時候，建議班主任配合上課教師做好督促。

　　2、低中年級的老師推送課件的多。老師們要始終關注直播情況，多與學生進行互動，提升學生注意力。

　　3、老師布置作業的形式還是有些單一，評價缺乏激勵性，個別學生作業上交不及時，需要老師反復提醒。

　　4、個別教師上課時間觀念不強，有拖堂、加課等情形。

　　三應對策略和建議：

　　1、精簡教學內容：制定課時核心目標，細化二十分鐘課堂構架，教學資源二次篩選完善，依據目標指導學習過程，給學生留有思維空間，確保按時完成課時任務。

　　2、優化教學方式：引導學生熟悉線上學習和操作流程，有效組織課堂教學，增強師生互動，關注學生學習狀態和方法，多元評價學習效果，確保線上教學的有序有效開展。

　　3、精心設計作業：圍繞課時目標設計書面作業，作業量控制在半小時左右完成，及時批改反饋，指導二次修改，鞏固并夯實基礎知識，可依據學情設計可操作性強的作業。

小學線上巡課簡報11

　　停課不停學，為保障師生的健康安全，確保學生防控在家能夠開展實效地學習活動，學校領導每日進入班級群進行巡課，適時組織各學科開展網絡在線教研活動，共同交流分享各種優質的教育資源，為線上學習指導做充足地準備。教師積極開展網上研討，落實學校提出的方案，引導學生防控在家能夠學有目標、學有收獲、學有長進。

　　線上巡課

　　學習方式從線下轉為線上的第一周，忙碌且充實。為規范學校線上教學行為及教師工作秩序，扎實推進有效教學、高效課堂進程，真實了解每一位教師線上課堂教學情況，隨時發現問題，及時解決線上教學的疑難問題，確保線上教學質量的均衡性，和平小學秉承“巡課護航線上增效”的宗旨，進行線上巡課，指導每一位教師盡快進入線上教學的最佳狀態。

　　語文教研

　　語文教師們從如何提升線上教學質量、網課中遇到的問題與建議等方面進行了分析、討論。

　　教師們各抒己見，大家一致認為在線教學時一定要精心備課，選擇恰當的教學方法優化教學過程，少講、精講，針對教學重難點進行有效的.點撥，所以我們要合理安排授課內容。在設計作業方面力爭做到精益求精，布置作業要科學合理。

　　關于線上教學的建議，采取課前點名、師生互動、跟蹤學生提交作業的形式來確保學生的學習效果。課堂上一定要給予學生思考、讀書、圈畫、交流的機會，以保證線上教學學習目標達成的最大化。教師們取長補短，相互借鑒，收獲頗豐。

　　數學教研

　　數學教研組首先針對近幾天教師線上課堂教學情況進行總結，然后讓老師們談談線上教學中還存在哪些困惑？老師們各抒己見，一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對釘釘在線課堂的使用進行經驗分享，并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對老師們的線上教學提出了一些具體的要求。

　　英語教研

　　英語教研活動以“線上教學，提質增效”為主題，對近幾天線上教學進行總結，針對線上教學存在的一些問題，全體英語教師群策群力，各自分享了線上教學的經驗方法。

　　1.靈活使用釘釘群，騰訊會議等軟件。

　　2.利用微信公眾號資源，國家基礎教育平臺等網絡教學資源，作為英語教師線上教學輔助手段。

　　3.基于新課標，英語教師更應側重線上教學的“教學評一體化”。及時關注學生的思維發展。

　　道德與法治教研

　　道德與法治學科組通過教研，交流并總結了線上教學經驗。老師們結合課例實際操作，科學設計活動任務，引導學生深入地思考與探究，培養自主學習能力，進一步突出核心素養導向，將學科新理念、新方法落實到課堂教學中去。從學習中明智，從實踐中提升。

　　科學教研

　　科學組的教師們以線上教學展開交流研討、梳理發現，進而培養學生的科學觀念及嚴謹的科學思維能力，落實科學學科核心素養。線上課程雖然有局限性，但同時也有一定的優勢，我們可以讓學生在家利用盡可能使用的資源，多多動手操練。在教研中分享線上教學信息技術，讓科學與科技同進課堂。

　　音體美教研

　　音體美學科組老師們積極進行線上教學研討，互學互鑒，共享教學資源，讓孩子們在這段特殊的時光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時我們在使用釘釘教學時，也存在一些問題，例如，要時刻關注學生在彈幕上反饋的問題，及時進行解答等。線上教學需要每位教師在已有的經驗的基礎上不斷進行優化，從而實現線上教學最佳效果。

　　學生停課不停學，教師停課不停教、不停研，通過線上教研活動，各年級教研組教師之間充分進行經驗交流，做到了線上教研活動內容實、形式新、實效好、針對性強，最大程度地保證線上教學效果。

小學線上巡課簡報12

　　為了打贏疫情防控阻擊戰，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”居家生活主流，滏園小學老師們也在緊鑼密鼓地進行著網上授課。全體領導班子按分管年級深入線上直播課堂，通過“走班抽查，線上聽課”進行全學段全學科的巡課。

　　1．分包領導檢查每天在線上巡課發現問題及時提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀律，對于語文、數學、英語三個學科好的做法在全校進行推廣，指導音樂、美術、體育、科學等綜合學科根據學科特點，利用國家教育平臺資源對學生進行線上教學。

　　2．分包領導利用周五梳理巡課中發現的問題，形成各年級線上教學總結，周末及時下發給每一位老師，督促老師學習改進，讓下一周的`教學有的放矢。

　　3．班主任針對各科老師反饋的問題，利用周一班會時間，尋求家長的幫助，家校聯手，在線上教學中充分發揮家長的監督作用。

　　特殊時期，授課方式有所改變，不變的是滏園小學全體教師的初心，群策群力，共克時堅。疫情面前我們臨危不懼；學習面前我們奮勇爭先；愿滏園學子們臉上永遠洋溢著燦爛的笑容，愿疫情早日結束，我們校園再相見！

小學線上巡課簡報13

　　一、存在的優點：

　　1、課前準備充分。

　　（1）班主任安排好每天的線上課程表，提前把學習內容推送到班級群。

　　（2）各科老師們都下載了相應的授課資源，適時推送給學生，如四年級科學在沒有現成課程資源的情況下，xxx學老師提前做好課件，進行視頻錄制，確保學生線上學習效果；每天14：10-14：30的書法閱讀課，xxx老師會提前做好課件，然后用直播的.方式給孩子們授課。

　　2、各班級的晨讀課都有老師監管，老師們隨時監控學生的早讀情況，對于不及時上線早讀的學生第一時間進行電話聯系，如xxx、xxx、xxx、xxx老師。

　　3、每位教師都能做好線上學習和作業提交人數統計，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學習。

　　4、老師們精心設計作業，對學生作業及時批閱和反饋。xxx、xxx兩位老師由于帶雙班數學，有時作業批閱到晚上10點多。

　　5、積極交流，分享經驗。老師們在使用企業微信進行上課直播或快速會議時，出現的問題能及時相互交流，共同解決。在這方面年輕教師xxx老師做的比較到位，無論是白天還是晚上只要是有問題求助，張海東總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進行視頻指導，直到問題解決。

　　二、存在的問題：

　　1、學生的上線率有待提高，個別班級學生上線聽課缺勤率較高。

　　2、學生上課參與度不高，老師的直播課堂學生聽課不認真。

　　3、個別教師不使用普通話教學，學生在直播時亂說話現象較多，以及身邊環境吵鬧。

　　三、建議

　　1、教師提前5一10分鐘候課，按時上課，講課使用普通話教學。

　　2、科任教師及時和班主任溝通交流，及時反饋學生線上學習情況。

　　3、為保證學生課堂聽課效果，及時提醒學生關掉話筒。

　　通過幾天的線上教學實踐，老師們已經熟練了技術操作，教學方式由臺前的“主演”到幕后的“主播”，雖然一時還不適應，但是疫情面前我們敢于大膽嘗試，讓我們攜起手來“疫”路同行，一路成長！

小學線上巡課簡報14

　　為提高云端課堂教學質量，強化線上教育教學管理，全面了解教師教學效果和學生線上學習情況，確保線上課堂扎實、有序推進，網課伊始，邢臺市隆堯縣第二實驗小學開啟了“線上巡課”模式，為線上教學高效開展保駕護航。

　　為進一步加強線上教學工作的指導和督導檢查，該校成立了線上教學巡課小組，由張曉輝校長任組長，小組成員深入各班云課堂，從教學行為，師生互動、教學效果、課堂生成、線上作業講評等多個維度進行課堂觀察，對巡課過程中發現的問題，及時反饋，提出優化建議，對教師認真負責的工作態度給予肯定，發現典型做法，在全校范圍內進行分享學習。

　　“停課不停教、停課不停學”。教師充分發揮“互聯網+教育”的作用，依托企業微信、騰訊會議、飛書、釘釘在線課堂等平臺進行授課，充分利用國家中小學智慧平臺提供的`優質教學資源，全面開展線上授課、同步答疑等教學活動。從面授課堂到隔屏交流，教師們通過各種途徑營造活躍的課堂氛圍，利用接龍提問、搶答，小組比賽、積分獎勵等多種形式，激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，提高課堂實效性。通過每天的優秀作業點評，讓同學們感受到榜樣就在身邊，同時鼓勵每位學生見賢思齊，相信自己通過努力也可以做到！

　　“疫”路同行，“教”無止境。線上教學，突破時空障礙，架起師生教與學的橋梁，網上巡課，為線上教育教學高效開展提供有力保障。他們將持續做好巡課工作，不斷優化線上教學模式，筑牢線上教學“生命線”。

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