線上巡課簡報

　　在現在的社會生活中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。什么樣的簡報才經典呢？以下是小編為大家收集的線上巡課簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

線上巡課簡報1

　　疫情是危機，也是一部生動而深刻的教材。“疫”路走來，經過近期的巡課發現，無論是老師還是學生都已適應了新形式下教學方法和學習規律。巡課中，一級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設計教案，力求讓20分鐘線上課堂發揮最大效益。

　　亮點如下：

　　1、為了進一步提升課堂實效，一級部教師利用多種方法為線上教學“增色添香”，除了每天進行線上集體研討外，還善于總結、反思等。

　　2、課程內容設計豐富，題型多樣，知識覆蓋面廣，既有基礎知識的復習，又有提升練習。

　　3、知識講解細致到位，給學困生及時的指導與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經常通過電話、微信向班級留守兒童及學困了解其學習情況。xxx老師于xx月xx日，在做好疫情防護措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪。

　　4、與學生及時互動，提升學生上課參與度，調動了學生的`學習狀態。

　　學科教師堅持每天布置適量作業，注重了作業教學，作業輔導針對性強，批閱、講評作業及時。如xxxx、xxx、xxx等教師。

　　有待提高

　　1、關注線上教學的課堂紀律，讓學生養成線上良好的學習習慣，提高學生的學習意識。

　　2、老師在線批改學生作業之后，要立馬反饋給學生。每天下午要針對當天的作業進行統一的語音講解效果會更好。

　　3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操，加強體育鍛煉，預防近視，勞逸結合，課余時間放下手機，做有價值、有意義的事情，使自己的學習生活充實。

線上巡課簡報2

　　本周線上教學接近尾聲，三年級各位老師均能順利完成線上教學任務。

　　優點：

　　1、各位教師均能操作熟練使用企業微信上課，能夠運用自如，課堂上能夠抓住重點知識講解，高效率的完成了學科教學任務。如：xxx、xxx、xxx、xxx等教師。

　　2、線上教學研討活動見實效，張莉和魯敏兩位教師適時召開線上教學研討會議，大家均能提前鉆研教材，線上發表建議，給任課教師指點迷津，進而提高了課堂效率。表現突出的教師有：xxx、xxx等教師

　　3、注重作業教學，科學布置作業。學科教師堅持每天布置適量作業，注重了作業教學，作業輔導針對性強。表現突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。

　　4、課余時間幫扶學困生工作效果顯著。三年級部分教師在課余時間給學生解答問題，發揚無私奉獻的精神。表現突出的`有：xxx、xxx、xxx等老師。

　　5、全員育人、德育工作層層推進。三年級各班級班主任每周堅持上好班隊會，分析不足，發揚優點，對學生進行思想教育，穩定了學生的情緒，居家學習效果突出。表現優秀的班級有3.1、3.2、3.3、3.4班。

　　不足之處：

　　1、個別學科教師不能做到提前候課，學生等老師的現象時有存在。有的學科學生上線率達不到100%。進一步加強思想教育，和家長及時應溝通，確保全員上線。

　　2、個別班級群不能及時解答家長、學生的疑難問題，家長有呼聲，希望再進一步改進，達到家長滿意。

　　3、線上課堂紀律有待提升，個別班級管控紀律欠佳。應該再加強紀律要求，促進學生養成良好學習習慣。

　　4、教師線上教學還需要有計劃性、前瞻性。各學科教師要做到有的放矢，計劃每周的學習任務，做到提前安排，早作打算，杜絕學生、家長追著上課。

線上巡課簡報3

　　疫情無情，人間有愛。自xx月xx日，全校開展線上教學以來，三年級全學科教師聞令則動、精心準備，潛心研究線上教學策略，在第一周線上教學中表現優秀，出色完成了預期教學任務，深受家長和學生的一致好評。

　　巡課中，三級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設計教案，力求讓20分鐘線上課堂發揮最大效益。好的做法如下：

　　1、所有教師均能采用線上直播的形式授課，大多數教師操作熟練，課堂師生互動效果好，直播軟件運用自如，如xxx、xxx、xxx等教師。

　　2、教師能夠鉆研教材，線上課堂做到了精講精煉，提高了課堂效率。

　　3、學科教師堅持每天布置適量作業，注重了作業教學，作業輔導針對性強，批閱、講評作業及時。如xxx、xxx、xxx等教師。

　　4、實時在線，樂于奉獻，線下答疑，師生、家校互動頻次高，及時解決了學生線上存在的問題，化解了學生、家長的疑惑。如周xx、屈xx、馬xx等教師。

　　下一步需要改進的地方：

　　1、注重線上課堂教學紀律的把控，讓學生養成線上良好的學習習慣，提高學生的.學習意識。

　　2、在線上教學軟件的使用上還需要再加強訓練，爭取全體教師均能熟練掌握線上教學手段。

　　3、在同學科教學研討，資源共享方面要進一步加強，達到共同發展，全員提升的教學目標。

線上巡課簡報4

　　為了打贏疫情防控阻擊戰，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”居家生活主流，滏園小學老師們也在緊鑼密鼓地進行著網上授課。全體領導班子按分管年級深入線上直播課堂，通過“走班抽查，線上聽課”進行全學段全學科的巡課。

　　1．分包領導檢查每天在線上巡課發現問題及時提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀律，對于語文、數學、英語三個學科好的做法在全校進行推廣，指導音樂、美術、體育、科學等綜合學科根據學科特點，利用國家教育平臺資源對學生進行線上教學。

　　2．分包領導利用周五梳理巡課中發現的問題，形成各年級線上教學總結，周末及時下發給每一位老師，督促老師學習改進，讓下一周的教學有的放矢。

　　3．班主任針對各科老師反饋的'問題，利用周一班會時間，尋求家長的幫助，家校聯手，在線上教學中充分發揮家長的監督作用。

　　特殊時期，授課方式有所改變，不變的是滏園小學全體教師的初心，群策群力，共克時堅。疫情面前我們臨危不懼；學習面前我們奮勇爭先；愿滏園學子們臉上永遠洋溢著燦爛的笑容，愿疫情早日結束，我們校園再相見！

線上巡課簡報5

　　一、存在的優點

　　1、多數班級開設了早讀課各科老師利用早讀、晨讀課時間以視頻連麥、快速會議的形式隨時調控、指導學生的朗讀和背誦情況。

　　2、課前準備較為充分。各班主任xx月xx日下午就把線上教學課程表推送到班級群里，師生做好了準備，教師按照作息時間和課程表科目認真組織教學。每天有課的老師，課前不僅及時更新軟件，熟悉直播器材的使用，還提前在班級群里下好學習內容通知，再次提醒學生、家長做好上課的準備。各個學科教研組在前一天的教研視頻會議中確定好授課內容、設計導學案、研究作業設計，并要求了各位老師提前直播進行前一天上課情況總結、作業批改點評、課前預習等工作。

　　3、上課過程機動靈活，追求效果。從課堂教學直播上來看，學生和老師對網絡技術的使用已逐漸熟練。老師們正逐步改進播放現成錄像課的授課方式，在直播系統中與學生互動：現場提問-指名回答-線上作答等形式極大地調動了學生的注意力和學習任務達成度。上課中適時進行答疑，并能及時進行交流互動，體現了教學的“實、細、精”。

　　4、各科老師對學生作業批閱、反饋及時。老師們不僅以多種方式布置了作業，還認真批改、反饋了作業完成情況，不少老師每晚都忙到了10點多，著實令人敬佩！

　　二、存在問題：

　　1、學生的上課在線率有待提高，個別班級學生上線聽課缺勤率較高。

　　2、學生上課參與度不高，低年級老師的直播課堂，在放教學視頻中可以適當地暫停，和孩子們增加互動，這樣避免低年級孩子長時間看電腦時的疲憊感。

　　3、學生在直播時亂評論現象較多，已告知老師在直播時認真組織，多提醒學生，并建議關閉評論功能。學生上課期間亂發言的'較多，需加強管理。

　　三、建議：

　　1、老師們再進一步規范好早讀、晨誦、午寫、暮吟時間的安排，科學布置課外古詩詞的朗讀背誦、科學、道法、英語學科的朗讀背誦。

　　2、上課前對學生及家長提出上課要求，按時進入直播間，在評論區文明發言。

　　3、提醒家長保持孩子們的網絡暢通，一節課能否順利進行，網絡質量好壞是前提。

　　4、建議老師們每節課都要開啟直播回放，確保沒有及時上線的孩子都能觀看課堂。在直播時選擇安靜、較為封閉的房間進行直播。

線上巡課簡報6

　　出于疫情防控需要，國慶假期后，市區中小學生暫緩返校。各學校聞令而動，迅速部署，有序開展線上教學，保障“停課不停教、停課不停學”。

　　10月10日上午8點多，新華區光明路小學教育集團各班利用班級釘釘群開始上午的線上教學。師生相聚云端，老師直播授課，視頻、音頻、圖片等隨時切換，師生不時交流互動，課堂教學有序進行。

　　國慶假期后，新華區教體局一方面織牢教體系統疫情防控網，保障師生家長的安全健康，另一方面緊緊圍繞線上教學的質和效做起功課。為確保線上教學的質量和效果，該局要求各校規范教學方式、教學時長、課程安排、作業管理、網上巡課等，開齊開足開好音體美等課程，保證線上教學質量。避免增加學生、教師負擔，避免因打印作業或學習資料而增加學生家庭經濟負擔。既按照線下教學的標準備課、上課，又體現線上教學的優勢，做好答疑和個性化指導，強化落實，及時反饋，提高教學的有效性。

　　為保障“線上教學也精彩”，新華區教體局要求各學校結合教學實際制定線上教學工作實施方案，明確線上教學的工作要求；加大對課程內容、教學過程的監管指導，完善教研室—校長—學校教務處三級巡課制度。同時，積極打通各個環節，確保線上教學覆蓋所有學生，實現網課學習不漏一人、不落一戶。

　　10月7日下午，新華區體育路小學教育集團、建設街小學、聯盟路小學等學校啟動線上教學工作實施方案，通過線上方式積極參加教研和備課活動，針對學情制定共性與個性化的教案；及時研究解決實際問題，做好線上教學和在校學習的有效銜接，確保線上教學達到“在家如在校、直播即課堂”的良好效果。

　　如今，新華區各類各級學校通過多種渠道開展線上教學，保障了全區33所中小學校、3萬余名中小學學生教育教學穩步推進。

　　衛東區新華路小學、湛河區開源路小學等學校也積極行動起來，召集老師開啟線上教研活動，組織師生有序開展線上教學。

　　為降低疫情對教育教學的影響，落實“雙減”政策，優化直播課堂，衛東區雷鋒小學教育集團天使校區語文組的老師們互相分享線上教學經驗，相互激勵，創新教學方法，展現了師者教書育人的'職業擔當。與此同時，體、音、美老師“以藝抗疫、以美聚力”，安排了豐富多樣的教學課程，為學生居家學習生活增添了歡樂。

　　連日來，師生面對面的交流少了，但知識傳遞的腳步不止。各學校老師想方設法優化線上課程，通過家校共育保障學生居家期間學習不“偏科”、成長不停歇。

線上巡課簡報7

　　清風徐來香幾許，春光旖旎會有期！為了讓同學們宅家更好地學習，取得線上教學的最大效果，六年級的全體老師們在忙碌中不斷改進，在實踐中不斷總結；化“疫”為動力，線上切磋；精心開展線上教學，帶領孩子們經歷了精彩紛呈的線上之旅！“疫”路相伴，在“春暖花開”中漸行漸穩！

　　巡課中，六級部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動，力求讓每一節線上課堂發揮最大效益。

　　一見賢思齊發揚優點

　　1、互助研討努力潛行

　　數學組的四位老師，相互商討講課內容和線上教學的手段、方法努力讓教學進度相同的基礎上，四位語文老師在作業教學中每位教師都能做到力求高效，有針對性的反饋，讓學生在作業教學中發現自己的不足，改進下一節課的聽課效果。

　　2、相互學習，自省提高

　　語文、數學組的8位老師能在自己沒有課的情況下，在班級里聽課，學習對方的線上教學手段和調控課堂的能力，并不時幫忙維持課堂紀律。特別是四位班主任老師更是幫助英語、道法、科學老師督促作業，真正做到了一位班主任對班級作業教學的調控，每天提前把教學內容發至班級群，也是四位班主任在商討下完成的。

　　3、任勞任怨，無私奉獻

　　六年級的所有老師真可謂是作業有布置就有檢查，有檢查就有反饋！作業教學堅持一天一反饋，力爭讓每一位孩子都能在疫情期間做最好的自己。道法老師xxx科學老師xxx也是不予余力地給予老師們技術上的指導。英語老師xxx不放過每一可以利用的時間輔導學生，督促學生朗讀。xxx老師、xxx老師、xxx老師更是為了上課而搶時間。

　　二見不賢而自省也

　　1、用手機講題的時候要注意攝像頭的`角度，避免學生長時間盯著手機屏幕產生疲勞，讓學生勞逸結合。

　　2、老師講課時語言有些隨意，要多用鼓勵性的語言，激發學生的學習積極性。

　　3、在講大課的時候，老師要關閉學生的評論區，避免學生亂評論，影響課堂效果。

　　4、建議一節課的時間不要超過40分鐘。

線上巡課簡報8

　　受成都市疫情防控形勢的影響，自9月5日起，我院開始實行線上教育。開課一周以來，線上教學平穩有序。在云課堂的背后，我院眾多教師用心鉆研，充分利用各類網絡平臺和資源，使用新興線上教育技術，努力克服遇到的客觀困難，打造了一堂堂深受學生喜愛的高質量網課。

　　李碩老師充分利用騰訊會議、企業微信等云端平臺，讓教研教學齊頭并進。備課階段，他與同課型的老師在騰訊會議上聯動，確定教學內容與進度，甚至細化到當天作業的布置情況與檢查方式。教學時，他提前十分鐘進入企業微信直播間，播放當天需要學習的單詞，令學生加深印象；上課期間通過連麥、窗口聊天等方式與學生互動，盡可能讓學生感受到老師的關注。課后除了常規作業，李老師還要求同學們將當天所學生詞默寫后拍至微信群，努力營造“身在線上，心在線下”的學習氛圍。

　　姚波老師在給大二年級四個班上口語課的同時，還要照顧家里的兩個小孩。本可以借助網課優勢，將四個班合成一個大班上課，但為了保障教學效果，她依然堅持小班教學，“這樣每個學生能有更多的發言機會，口語就是要多練才有長進。”為了使學生們盡快適應口語課，姚老師為第一周的線上課程設計了新穎的切入點——讓同學們用俄語介紹代表自己暑期生活的三張照片。如此貼近生活的話題，勾起了學生們的.表達欲，大家都做了充分準備，把快樂的暑假生活分享給同學們，課堂氛圍非常活躍。

　　網課上久了難免枯燥，如何給同學們提提神？馬丹蕊老師引入了線上游戲，比如“問題大轉盤”和“數字鍵盤”，同學們通過轉動轉盤或敲擊鍵盤上的數字來抽題作答。這類互動可以作為課程引入，也可用于鞏固知識點，還能兼顧口語練習。

　　課堂上，馬老師會在電子課件里用不同的顏色和符號標注重點，方便同學們瀏覽、做筆記和課后復習、查漏補缺。課余時間，馬老師通過問卷星收集學生的作業與學習情況，精準了解同學們對知識的掌握程度，從而有針對性地開展輔導答疑。當得知一些同學存在焦慮情緒時，她會耐心地傾聽，給予同學們好的建議，她不僅是“網絡主播”，也是心靈導師。

　　課堂上云端，質量不下線。一堂堂精彩的網課，詮釋了我院教師認真負責、善于創新的教師品格和愛崗敬業、甘于奉獻的精神風貌。我院將繼續加強巡課督導等舉措，統籌推進疫情防控和教育教學工作，切實做到線上教育和線下課堂同質等效，多措并舉保障線上教學有序進行。

線上巡課簡報9

　　近日新冠肺炎疫情突發，為從嚴、從細、從實做好學校疫情防控和教育教學工作，我校按照市、縣疫情防控要求和縣教體局線上教育教學工作實施方案，迅速行動，啟動了“線上教學”模式。

　　精心組織、強化培訓，線上教學不放松。學校領導高度重視疫情防控期間網絡教學質量，組織教務科、學生科和各專業部召開網絡視頻會議，部署網絡教學工作。為確保線上教學效果，制定了學校線上教學方案。教務科積極協調，各專業部統籌，全體教師團結協作、互幫互助。10月7日下午，信息技術部對教師線上教學技術進行培訓指導，確保線上教學順利開展。同時，各專業部制定線上教學方案，科學設置、合理編排線上教學課程，做到勞逸結合。既開設公共基礎課、專業基礎課，也安排綜合教育、主題班會和心理疏導，既注重學生文化課、專業課的學習，也關注學生的'身心健康。

　　高標準、嚴要求，教學質量不降低。線上教學期間，全體任課教師根據教學內容和教學對象需求的不同，充分利用企業微信、騰訊會議等平臺，采取個性化和多樣化教學方式開展線上教學工作，采用提問、在線討論、線上答題等多種形式積極開展教學互動，全力將同學們的注意力吸引到屏幕上來，有效提高了教學質量。為了及時了解線上教學情況，教務科、學生科和辦公室三個部門聯合成立線上教學督查組，入駐線上課堂，對在線教學情況進行督查，每天通過專業部教學管理人員和學生雙向收集教師教學情況和學生學習情況，梳理反饋問題后及時整改、及時解決。

　　戰“疫”不出門，學習正其時。全體學生認真上課，做好學習筆記，按時完成作業和自學任務。作業完成后拍照上傳至學習群中自己創建的作業相冊，由學習小組組長和任課教師檢查反饋，對于疑難問題在線咨詢教師和同學。學生自我監督，班干部落實考勤。各教師認真輔導、答疑和作業指導，同學們認真學習，踴躍發言，積極互動。“線上課也很有趣，老師們講得認真，還設置了很多環節激發我們的學習熱情和興趣，并及時為我們答疑解惑，學習效果很好。”同學們說到。

　　目前，我校線上教學秩序平穩、效果良好，全校上下齊心戰疫，加強協作，共同為保教學、穩運行貢獻力量。

線上巡課簡報10

　　疫情突襲！打亂了新學期正常上課安排，卻沒放緩桂溪中學師生前進的步伐。根據南溪區最新防疫要求，結合我校實際情況，桂溪中學精心準備早籌謀，最大限度減少疫情對學校教育教學的影響，讓學生時刻“狀態在線”，確保教學效果“不打折”。

　　整體統籌，制定方案

　　桂溪中學教務處按照學校行政會議工作要求，迅速制定應對舉措，明確線上教學方案及教學日程，從班級管理和學科教學兩個方面制訂明確的工作安排，從班主任網上管理班級技巧分享到如何使用軟件開展網課、布置批改作業，切實保障疫情防控期間教學工作平穩有序進行。

　　線上教研，共“課”時艱

　　為進一步提升教學質量，提高教學水平，增強課堂活躍度。學校舉辦線上培訓活動。各教研組長、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻計獻策，認真開展線上教學研究，科學規劃學生的居家學習內容，完成了指導學生熟悉平臺操作、上傳學習資源等工作，做好了一切線上教學準備。同時借助家校群，組織召開家長會，向家長說明情況，明確家長監督職責，形成家校聯動，合力做好線上教學工作。

　　線上教學，保質保量

　　雖然上課的`地點由教室變成了居家，上課形式由面對面變成了“屏對屏”，但不變的是老師們的細致與責任。老師們精心準備線上教學的內容，教學環節與線下課堂并無二致，線上提問、討論、答疑......教師們忙碌在教學一線，提醒學生認真學習。每節課結束后，班主任還要跟蹤察看學生聽課時長、聽課筆記，統計學生聽課效率，分析學生完成作業的情況……通過一系列細致入微的教學做法，保證學生高效率地完成各學科學習任務。一節節充滿溫度的網課，蘊含著桂中全體教師育人的初心。

　　線上教學齊努力，共“課”時艱向未來！“停課不停學”，我們一直在線，讓我們共同攜手，戰勝疫情，早日重逢在彌漫書聲瑯瑯的校園！

線上巡課簡報11

　　秋風瑟瑟天微涼，線上教學火如荼。9月1日本應是師生重返校園的日子，因疫情原因，課堂教學再次轉為線上形式。為實現云端課堂平穩、有序、高質的進行，逸夫小學的教師們積極應對、主動求變，以全新的直播授課方式與學生們相約線上課堂。

　　開學第一天，逸夫小學領導班子在于光皓校長的帶領下開啟了“線上巡課”常態護航模式，對教育教學進行精準督導。新學期的第一天，開學式必不可少，同學們端坐在電腦旁，認真聆聽校長的新學期寄語。8:20，伴隨著熟悉的上課鈴聲，各班第一節課準時開始。老師們對新學期的學習習慣、學習方法提出指導建議……一年級的.老師們則是先讓孩子進行了自我介紹，讓大家相互了解，然后對線上學習這種新樣態和學生講解了如何學會開麥發言，如何認真傾聽，如何有序表達。第三節是科任直播教學，老師們精心準備，課件制作精美，語言精準且與學生親切互動，孩子們認真傾聽，感受著云端別樣的科任課。

　　巡課結束后，領導班子及時進行匯總，結合南崗區教育局線上教學工作要求，紛紛交流了巡課中發現的亮點，對有待提高之處提出下一步跟進措施。于光皓校長認為教師們第一天的線上教學是精心準備、精致呈現、精彩互動的，肯定了老師們背后付出的辛苦，對點滴細節進一步規范。隨后，王維維副校長將匯總意見發到學校微信群中，敦促大家共勉共進。

　　常態化的疫情防控之下已悄然發生了一場“學習革命”，線上教學改變了課堂教學的模式，不變的是教育人“俯首甘為孺子牛”的敬業精神；線上巡課改變的是教學管理方式，不變的是教育人“積跬步以至千里”的教風。逸夫小學將持續做好日常線上巡課工作，不斷優化線上教學模式，筑牢線上教學生命線。

線上巡課簡報12

　　新冠疫情——這位“不速之客”的來襲，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在春日中沉睡起來。為了讓同學們宅家也能學習，六年級的全體老師們忙碌而充實，化疫為“誼”，隔屏教研；化疫為“詣”，線上切磋；精心開展線上教學，帶領孩子們經歷了一場精彩紛呈的線上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花開”

　　巡課中，六級部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動，力求讓每一節線上課堂發揮最大效益。

　　發揚優點

　　1、互助同行、相互切磋！

　　力爭采用線上直播的形式授課，大多數教師操作熟練，課堂師生互動效果好，直播軟件運用自如，在操作中如果出現困惑，都能第一時間相互切磋，尋求最佳的教學手段，力爭每一位老師都能熟練掌握直播技術。

　　2、認真負責、相互鼓勵！

　　六年級教學責任重，身負著學校領導的重托，除了按課程表安排的課外，不少老師還主動加課，利用中午休息和下午講作業教學時間針對孩子們出現的困惑進行直播，不少老師甚至上出了50分鐘的課時。如：張海霞邵明晶王昌勇，段成芳劉曉黎。為了更好地輔導學生，老師們真是見縫插針地找時間。

　　每一位老師批改作業都很認真，甚至批改到深夜！力爭不讓一位同學掉隊。例如：劉毅邱霞徐其愛

　　3、不斷反思、力求高效！

　　劉浩然、張惠兩位老師在直播中發現大課堂時，容易掉線，主動研究在教室內直播。兩位青年教師不服輸的沖勁兒值得稱贊！

　　有待提高

　　1、關注線上教學的課堂紀律，讓學生養成線上良好的學習習慣，提高學生的學習意識。

　　2、注意讓孩子勞逸結合，讓學生有的`放矢的學習，建議不要把孩子壓的太緊！

　　3、道法、科學還要留足學生背誦的時間，加強檢查，強調以評促學。

線上巡課簡報13

　　老師化身“主播”，用鼠標代替粉筆傳道授業；學生變身“粉絲”，以家代替教室認真學習……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級各類學校暫緩返校復學，從8日開始，學校啟動線上教育教學活動。網課開啟首日，各科課程紛紛“上線”。

　　“云”課堂開課，防疫學習兩不誤。為做好居家線上教學工作，乳源教育局制定了《關于乳源瑤族自治縣中小學校停課期間線上教學和有關工作的指引》，指導各級各類學校及時全面啟動“線上教學預案”，按照“一校一策”原則開展線上教學，組織教師通過中小學智慧教育平臺、粵教祥云、空中課堂微平臺等推送學習內容，為學生在家自主學習提供服務。同時，各校結合《學生居家線學習安全教育致家長一封信》內容，做好學生“九注意”的安全教育與管理。

　　為確保線上教學全覆蓋，乳源教育部門對確不具備線上學習條件的農村留守兒童，采取了“一對一”電話教學、電話訪問、向家長“點對點”發送學習單等方式進行，安排指導學生自覺進行復習、預習、體育鍛煉和勞動實踐，同時加強對學生的`心理疏導，強化正面引導。

　　創新授課形式，吸引學生“追屏”。在沒有老師監督的“課堂”上，學生注意力不集中、不自覺怎么辦？針對這一難題，各校教師不斷創新授課形式，幫助學生把注意力轉移到屏幕上來，破解線上教學難題。在乳源中學的網課課堂上，師生之間通過連麥互動，只要老師一提問，學生們便通過舉手小圖標、聊天對話框、搶麥等方式踴躍回答問題，樂在其中。

　　有趣的英語課、歡快的.語文課、感人的防疫課……“云端”學習別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數準備課件，尋找行之有效的教學方法，提高線上教學質量。與此同時，很多學校積極創新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實踐，用言傳身教向學生傳授了一堂人生大課。

　　豐富線上教學內容，堅持“五育”并舉。在線上教學應急預案及各年段指引中，均貫徹“五育”并舉、家校協同、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則。放慢線上教學進度、增加鍛煉時間、縮短授課時長，在體育、音樂、美術等各方面實現全面線上教學。同時，開設了家庭勞動、體育健身、心理健康、親子游戲等課程，讓學生居家學習期間內容更充實，確保學生在疫情防控期間通過線上教學仍能實現全面發展。

線上巡課簡報14

　　1、及時反思共促成長

　　及時反思，方可行穩致遠。本周來我們四年級級部不定期召開線上教學工作調度分析會，通報線上教學巡查工作情況，分析解決問題的困惑。會上老師們也暢所欲言，交流工作中的`收獲，分享成功的經驗，通過老師們相互學習。相互幫助，提高看法，獻良策，更好的進行教學而努力。xxx老師提議布置作業用班小二對作業進行多元評價，激發學生做作業的積極性。

　　2、家校共建攜手共進

　　本周四年級級部召開了“停課不停學成長不停歇”線上家長會，反饋一周來家長及學生好的做法，存在的問題及改進建議，主動建立家校溝通橋梁，針對學生進行心理疏導，疫情防控以及安全教育規范好學生的行為，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持配合學校工作，家校聯動，形成教育合力。

　　3、線上教學漸入佳境

　　晨讀時間學習任務明確，學習方式多樣，如自由讀、提生背、開火車。課前老師們精心備課，群策群力，資源共享，精心打磨課件，課中重難點強調，通過師生互動了解學生學習情況。課堂總結采用思維導圖式，帶領學生梳理知識點，比如利用游覽線、時間線、知識塊等，脈絡更加清晰，更利于學生掌握知識點，加深記憶。

　　xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時使用會議模式，通過視頻實時觀看學生并督促學生認真讀書；xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進行講課，挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結的思維導圖，脈絡更加清晰。

　　4、作業教學查缺補漏

　　學習完線上學習的'內容后，老師們會根據教學內容布置當日作業，利用手機或制作課件等途徑進行講解、批改作業，再根據學生的作業完成情況，進行專項講解，及時反饋，表彰形式多種多樣，夯實學生基礎。xxx、xxx、xxx老師利用手機直播投影，xxx、xxx、xxx老師把作業制作成課件上好作業講解課；xxx、xxx老師布置作業、反饋作業及時，并用小獎狀的形式積極獎勵學生，帶動了學生的學習積極性。

　　5、互動環節明顯不足

　　線上教學中，互動問題一直是需努力解決的，老師采取提問、答題互動等方式，但依然不盡如意。

線上巡課簡報15

　　為確保疫情期間全區廣大學生居家“停課不停學”，教師居家“停課不停教”，最大限度減少疫情對我區中小學教育教學工作的影響，我區第一時間制定了《烏當區疫情期間中小學實施“線上教學”工作方案》，形成了“市局統籌、區級監管、學校實施、班級管理、家校聯動”的'線上教學工作機制，通過學校自主線上教學、國家中小學智慧教育平臺、空中黔課、云上筑課等方式，全面開展線上教學活動。

　　停課不停學，盡顯好習慣。為使線上教學落到實處，老師們認真批改作業，積極為學生們答疑解惑，激發了學生們線上認真學習的積極性，使線上教學效果最大化。

　　“目前，線上教學效果還是不錯的，希望家長、學生、老師三方一體，齊心協力，緊密聯系，加強家校合作，這樣孩子們的線上教學效果才會更好。”烏當區實驗小學四年級（7）班語文老師吳琴說。

　　線上教學，家長的監督是關鍵，為使學生按時學習，盡量達到線下學習效果，家長們也積極履職，擔負起監督責任，提升學生學習效果。

　　“疫情期間，學校制定了科學的課程表，讓孩子在德智體美勞等多個方面都得到了發展和鍛煉，作為家長，我們積極配合監督，受益匪淺。”新天一小一年級（2）班學生王晨熙媽媽說。

　　為確保學生線上學習順利進行，全區各學校對線上教學工作進行適時監控，及時了解、掌握線上教學進度、學生作業量、學科線上答疑等情況，全面加強學生線上教學管理。同時積極開展線上教學學科主題教研活動，及時對線上教學情況予以指導。

　　“烏當區教育系統采取全體學科教師全程參與‘線上教學’活動、督促學校強化‘線上教學’的管理力度、指導學校有效統籌‘線上教學’時間和嚴格控制作業量、指導學校根據校情、班情適時開展‘在線答疑’四項措施，確保‘線上教學’有效實施。”烏當區教育科研與教師培訓中心副主任龍尼娜說。

　　據了解，截至目前，全區參與“線上教學”的中小學52所，參與學生42315名，參與教師2820名。

線上巡課簡報16

　　為全力配合省市相關防控措施，保障廣大師生生命安全和身體健康，根據上級部門工作要求及學校黨委部署安排，我校自本學期第三周周一（9月5日）起將教學方式統一調整為線上教學，確保“停課不停教、停課不停學”。

　　目前，學校已按照原計劃開設在線課程，除部分實踐課程暫時延后開課外，所有課程均正常開展，教學秩序平穩有序。9月5日當天，全校開設網絡課程658門，在線學習的本科生11473人，所有師生均實現按時在線授課聽課。

　　近年來，學校一直大力推進線上線下相結合的教學改革。此次疫情形勢發生變化后，為確保教學計劃不受影響，學校第一時間召集各部門召開工作協調會，下發教學調整通知，明確各部門責任和任務，為在線課的高質量開展做好充分準備。

　　教務處相關負責人介紹，自新冠疫情發生以來，為確保教學運行穩定，該部門不斷完善工作預案，堅持防患未然，做好隨時可全面開展在線教學的準備。此次開課前，準備工作主要從教學平臺協調、教學數據對接、優質資源整合、師生能力培訓、完善技術支持等方面著手。

　　教師在線教學能力是上好網課的重要保障。教務處歷來指導各學院（部）要以教研室為單位、以課程團隊為核心，加強教育教學改革，強化優質課程建設，并與教師工作部等部門通力合作，經常性開展在線教學能力培訓；同時建立在線教學技術交流群，隨時為教師提供技術支持與咨詢服務。

　　值得一提的是，此次教務處還增開了包含新冠肺炎防治專題課程群在內的`15門在線選修課，進一步強化課程思政與思政課程同向同行的育人功能。

　　為強化教學質量監控體系，增強教學督導人員線上督導職責，提升線上教學質量，9月7日上午，教學質量監控與評估中心通過騰訊會議組織召開兩場線上教學督導培訓會，邀請超星學習通、雨課堂培訓講師，為我校教學督導人員就線上教學督導模塊流程進行詳細講解輔導。

　　如何確保在線學習與線下課堂教學同質等效？從即日起，學校、各學院（部）及教研室將嚴格按照我校教學質量評價要求，分層級做好線上教學質量督導工作，及時反饋督導中發現的問題，為保障線上教學質量助力。

線上巡課簡報17

　　優點：

　　1、線上教學開展順利，確保實效。教師們認真鉆研教材，精心準備教課件，積極參加線上利用其功能提高效能。教師現在線上教學操作得已經得心應手了，能根據具體課程和課型的需求直播工具。崔濤老師自己買了白板輔助教學，xxx、xxx、xxx老師利用手機直播投影上好作業講解課。

　　2、學生適應線上教學節奏，課堂效率提升。學生們在課程中能夠認真聽講，積極響應老師的教學，學生在課堂上亂說現象逐漸消失。

　　3、教師對學生付出更多的關注。以前在學校教師批改完作業，會挑選好的進行展示，或者不足的作業讓同學們注意。但是線上教學學生的`每一份作業教師都會給予評價：比上次進步很多，繼續加油！或者今天作業很馬虎，下次一定要仔細檢查哦！這樣的評價讓每個同學都覺得自己受到了老師的關注。

　　不足：

　　1、學生與教師之間交流、溝通不順暢

　　2、老師對學生的監管不能到位，學生學習效果如何無法掌握。

　　整改措施：

　　1、教師增強教學的趣味性，提高學生的學習積極性與主動性；

　　2、強化課程管理，加強紀律要求，細化課程內容，每一名同學一份個人檔案，每日將學生作業檢查詳細記錄在案；

　　3、學生缺少學習主動性，班主任家長應配合教師監管學生，提高學生的學習效率；

　　4、合理安排教學時間，給學生充足的休息時間，并帶領學生積極參加體育鍛煉，提高身體素質，降低長時間運用電子產品所造成的危害。

線上巡課簡報18

　　線上教學已進入第2周，三年級各位老師線上教學中表現優秀，出色完成了預期教學任務，具體表現如下：

　　1、所有教師均能操作熟練使用企業微信上課，課堂師生互動效果好。

　　2、教師能夠積極參加年級組研討活動，鉆研教材，提高了課堂效率。

　　3、學科教師堅持每天布置適量作業，注重了作業教學，作業輔導針對性強。

　　4、部分教師在課余時間給學生解答問題，發揚無私奉獻的精神。

　　美中不足之處：

　　1、有的學科學生上線率達不到100%。進一步加強思想教育，和家長及時應溝通，確保全員上線。

　　2、進一步熟練掌握線上教學手段，開拓新的.教學小程序，服務教學。

　　3、個別教師的課堂學生紀律不好，依舊有雜音，管控紀律欠佳，家長有呼聲，希望再進一步改進，達到家長滿意。

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