七年級地理學科工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的七年級地理學科工作總結，希望能夠幫助到大家。

七年級地理學科工作總結1

　　本人現擔任七年級（1）班地理學科教學工作，現針對學生實際情況和學科實際情況，對這一學期以來的教學工作總結如下：

　　一、取得的成績

　　七年級（1）班在籍人數人。這次期末考試取得成績如下：參考人數人，優生人數人，優生率為%，及格人數人，及格率為%，差生人數人，差生率為%。

　　二、存在的不足

　　通過這半年來的教學，我發現在教學中我還存在很多不足之處，具體如下：

　　1、部分學生對地理興趣不夠高。

　　從學生信息反饋情況來看，部分學生對待地理學科興趣不夠高，重視程度不夠深。表現在上課不認真聽講，課后不認真練習鞏固，考試的時候又不認真對待。

　　2、學生基礎知識掌握不牢固。

　　學生基礎知識掌握不牢固，部分學生只是上課45分鐘認真聽講，課后沒有花時間去練習，導致對所學的知識很快就忘記了，所以考試的效果也不好。

　　3、學生不能用“地理的頭腦”去解決問題。

　　大部分學生沒有學會用“地理的頭腦”去解決問題，只是死記硬背，而不能充分結合圖形去學習地理知識，所以做題的時候無從下手。

　　三、今后的打算

　　1、培養學生良好的學習習慣。

　　好的學習習慣是學習的基礎，所以在今后的教學中，一定要在平時的學習和生活當中逐步培養學生良好的行為習慣，讓學生在好的學風中逐步提高自己。

　　2、培養學生的'學習興趣，增強其自信心。

　　無論做什么事情，自信是必要的，興趣則是錦上添花。所以在今后的教學中，要通過各種教學活動、教學方法著重培養學生的學習興趣。同時，還要采用各種方法增強學生自信心。

　　3、讓學生掌握及時復習的學習方法。

　　古人云：“學而時習之，不亦說乎。”上課掌握的再好，課后不及時復習，也會很快忘記。所以，在今后的教學中要讓學生在課后及時復習，溫故而知新。

　　4、讓學生學會用“地理的頭腦”去處理問題。

　　地理離不開圖形，讓學生集合圖形去學習地理，這有助于學生把知識學活、學牢，不容易遺忘。

　　總之，在今后的教學工作當中，要沿用好的教學方法，改進不足之處，多向老教師虛心求教，爭取在下個學期取得理想的教學效果。

七年級地理學科工作總結2

　　本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作,回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

　　一、主要經驗和收獲

　　1、課堂教學應以學生為主體

　　在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態,經過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發學生興趣。

　　重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發現結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理知識產生和發展的過程等,收到了良好的教學效果。

　　注重學生主體作用的發揮。積極創設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的'認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

　　2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內容,培養學生關注地理現象,引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養學生的分析概括能力,對重點的概念和規律要使學生學的更好一些,并且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養都需要一個過程,不可要求其過高過急。

　　3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯系。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律,降水的分布,天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。

　　4、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結果進行分析、判斷。

　　5、考核是教學中不可缺少的環節,是檢查教學質量的重要手段,能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

　　6、適當課后作業幫助知識鞏固。大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業,但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學生的學習態度。

　　二、存在問題及改進方法措施

　　當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作,一節課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:

　　1、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。

　　2、重視地理概念和規律的教學方法

　　3、重視地理知識的應用

　　4、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育

　　總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結經驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

七年級地理學科工作總結3

　　本學期我擔任七年級地理課，在教學過程中，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，學生認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。地理教學也取得了一定的成績，但也有不足，為了有利于今后的地理教學，現將期中前的地理教學工作總結如下。

　　一、讓學生從思想上認識到學習地理是認識世界的基礎，學生渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學科，通過地理提高著自己的.認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面發展的方針和教育要面向現代化、面向世界面向未來的精神，要求我們去培養有理想、有抱負、有責任感的人。在新課標理念的指導下，要求學生樹立探索自然的信念。

　　二、在教學中，地理教學讓學生樹立了可持續發展觀念。我要求學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類通過地理環境中的各種資源發展生產。在利用合理時，就能促進社會的發展和進步;利用不當時，則會出現生態平衡遭受破壞、環境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現了教育要面向現代化、面向全世界、面向未來的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。

　　三、地理教學更能啟迪學生的智慧，促進參加社會實踐活動的意識。在教學時，我注意學生智能的發展，注意地理知識聯系生活實際，為學生參加社會實踐活動打下基礎，讓學生更多地了解到一些自然現象、社會現象、國 際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野。還培養了學生的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們人口眾多，人均資源少的現狀，培養了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，激發了他們的民族自豪感和責任感，從而從現在就樹立起為社會主義祖國做貢獻的信心。

　　總之，半學期的地理教學就按照以上思路，具體工作，學生也取得了一定的成績，但不足之處，個別學生地理成績不理想。在下半學期，我將嚴要求，和學生共同努力，爭取有更大的進步。

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