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2008-2009學年第二學期班主任工作總結
個學期是計算機071班取得突破性進步的學期，在全體師生的共同努力下取得了一些成績，也得到了很多經驗，現在把本學期的工作做一個總結：一、常規工作方面
做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法，及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。
以班級口號"學的成功、玩的出彩、懂得做人"為導向對學生進行德育教育，掌握青少年發展的規律對學生進行管理，充分利用班會課樹立學生正確的人生觀，注重對學生的品德教育，培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，創建良好班風，努力創造一個和諧團結，富有朝氣的班集體。
二、德育方面：
本學期，注重和學生的溝通，了解其真實的想法，多和家長的聯系多從家長了解學生情況。主要和幾位后進生如潘杏玲、呂康明家長聯系比較多。第一是向家長匯報學生在校情況，第二是和家長共同商量教育的對策。具體了解學生的各種情況后，制定的對策更加針對有效。以上幾位學生在本學期的表現都有不同程度的進步。
定期與學生談心交流，與學生交流中做到細心、耐心、誠心，了解學生的思想動態，及時和家長溝通，了解學生在家的表現和交際圈子，多從學生心理考慮采取靈活的心理教育手段，共同做好后進生的思想、心理輔導工作。在教育后進生時，我本循序漸進的原則，不僅要給后進學生幫助，而且要給時間，而不能說"江山易改，本性難移"，"朽木不可雕也"這些打擊后進生積極性，刺傷其自尊心的話，充分保護他們敏感脆弱的自尊心，及時捕捉他們身上的閃光點，采取優點激勵法，使他們感到"我能行"、"我會進步"。
三、班級活動成績方面：
作為班主任，積極鼓勵學生積極參加各項比賽和活動來展現自身價值，對于提高班級凝聚力和榜樣示范作用，
在班級中為計算機競賽大力宣傳和選拔培養人才，不遺余力鼓勵學生參加競賽，只要學生提出請求馬上放人，從大局出發舍得把好學生貢獻出來。我班學生參加培訓班的學生8人參加比賽的5人，各項競賽成績喜人：
1、09年佛山市計算機競賽，廖麗鑾梁兆津(園區網市二等獎)黃熹朗廖泳麟(動漫市二等獎)吳國乾(圖像處理市三等獎)；
2、09年順德區地稅局"稅收發展民生"比賽，黃熹朗獲動漫類順德區一等獎，也是所有參賽職業學校學生唯一的一等獎，作品目前已經送到佛山評比，吳國乾獲平面類優勝獎。
盧玉婷同學獲得"校園感動班級十大人物"我班有13位從其他專業轉來的學生，盧玉婷同學就是其中之一，她計算機專業課基本是從零開始，但是期末考試卻取得總分全班第二名的好成績，這離不開她的自身努力、老師的細心輔導、同學的無私幫助，更重要的是有一個良好的班級學習氛圍。
鼓勵學生參加校醒獅隊高一時我班有6人參加，是校隊的絕對主力，參加多次校內外活動得到各方好評。高二時4人轉入計算機競賽班，梁錦俊同學作為主力現在還堅持每天進行高強度的訓練，汪源評價很高。
四、小結
本學期是我擔任班主任的第四學期，工作千頭萬緒，很多東西都需要從頭開始。如何搞好紀律，儀容，衛生三大方面的工作，成了我每天都在思索的事情，在工作中不斷改進自己的管理方法和手段，發現和解決問題的能力在不斷提高。但也有不少困難，比如后進生的反復，中等生的惰性，優等生的方向的迷茫，都需要班主任花大量的時間精力去處理，去指導。如何對他們進行就業教育?后進生與社會的關系更加密切復雜，轉化的難度進一步加大，如何對付?這些都是面臨的實實在在的問題。
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