鹽池中學春學期教務工作總結

時間：2023-04-26 06:49:31 工作總結我要投稿

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鹽池中學2010年春學期教務工作總結

鹽池中學2010年春學期教務工作總結（范文）

鹽池中學2010年春學期教務工作總結

2010年春，我們在學校校委會的正確領導下，按照"切實、可行、科學、合理"的原則認真制定工作計劃，以校本教研、網上教研為契機，以實現鹽池中學的再次騰飛為動力，全面推進學校的教育教學工作。在校委會大力支持下，全體教師共同努力，教務工作規范、嚴謹、細實，圓滿地完成了教務工作計劃中的所有工作，取得了一定的成績。現將相關工作總結如下：

一、指導思想明確，工作目標具體。

以新課程改革為契機，確立"以人為本"的教務工作思想，以師生共同發展為目標，以不斷進行教學創新為動力，積極構建和諧的人文課堂。以教育科研為先導，扎實抓好教學常規工作，強化教學目標與過程管理，堅持"質量就是生命"的觀念，堅持"公正、務實、高效"的工作作風，保證了教育教學質量的穩定發展。基本實現了如下目標：

1、深化課堂教學改革，構建民主和諧課堂。以研究為先導，轉變教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，充滿人文精神，推動生命發展，體現人性光輝。

2、積極提供服務平臺，促進教師專業成長。通過農村現代遠程教育資源，給廣大教師提供專業學習機會，搭建才能展示舞臺。本學期多數教師能利用現代遠程教育資源上一節有品位的公開課，能制作簡單的電子教案，能帶好一個班級。

3、重視學習品質教育，確保質量高位發展。以提高教學質量為目的，發揚求實精神，重視學生學習習慣的養成教育，做好培優補差和薄弱學科的輔導工作，使學生均衡發展、全面提高。各年級各學科參加統考都能保持前列，考查科目合格率達95%以上。認真做好控流工作，保證初中生鞏固率為100%。

二、重視理論學習，堅持依法執教。

1、組織教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《東寶區教育質量評價方案》和新課程課堂教學改革系列叢書等。從課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等六個方面去明確把握新課程改革的精髓，使課程改革同時成為先進教育思想和教育理論的普及過程。

2、認真貫徹執行義務教育課程設置實驗方案、《荊門市中小學教學常規四十條》、《鹽池中學教師教學常規》，《鹽池中學學生學習常規》等基本要求，嚴格執行周課時計劃，開齊、開足、上好各類規定的課程，尤其是音樂、美術、信息技術、勞技、科技制作、綜合實踐等科目。

3、嚴格控制學生在校時間，嚴格遵守上級教育行政主管部門關于作息時間的規定，確保學生有自主學習時間、空間。

4、嚴格執行學籍管理的規定，規范有序地做好學籍管理工作。

5、本學期沒有發生具有社會影響的教師體罰或變相體罰學生事件，科任教師、班主任十分關心學生的成長，社會評價較好.

三、狠抓教學常規，規范教學行為。

為了把教學工作落實到實處，堅持抓好備課、上課、作業、輔導、反思、考試等每一個環節。

1、認真備課。教師在認真學習新的課程標準，鉆研教材，了解學生的基礎上，提前一周備好課。每課時教案都有教學目標(包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀)、重點、難點、使用教具、教學過程(包含落實教學目標、體現教學結構、反映教學方法，突出學法指導和學生活動安排)以及板書設計、教后反思。積極開展集體備課活動，要求各備課組做到"四定一交流"。

2、認真上課。改革課堂教學，充分利用現代遠程教育課程資源，以新的學習方式的確立和三維目標的落實作為課堂教學評價的標準，以此來引導教師的教學理念、工作方式和教學方法的轉變。教師能夠嚴格遵守上課紀律，基本上做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不擅自調課。

3、認真批改作業。作業布置符合教學要求和學生實際，設計科學、選題精當、題量適當，重視方法訓練、能力訓練。許多老師還注意分層布置作業，對作業布置和批改情況，教務處每月一次集中檢查，多數老師對學生作業每做必改、面批面改，部分教師還精心設計補充試卷，既減輕學生負擔又培養了學生的能力。

4、認真組織課后輔導。本學期，教務處認真抓了早自習、綜合實踐課、自習課輔導及晚自習課輔導情況，同時根據各年級的特點，采取相應措施分層加強管理。九年級明確目標，狠抓優生的薄弱學科，注意學科的均衡發展，實行薄弱學科跟蹤制度，包保到人；八年級抓好培優補差工作，注重班級整體成績提高，防止過早分化；七年級重視加強學生行為習慣的養成教育，使學生盡早內化為一種自覺的行為。

5、認真做好教學反思。通過教學反思，提高教師對教學行為的認識，認真總結經驗教訓，更好地促成教學智慧的生成。通過捕捉能夠引起反思的事件或現象，進行理性加工，逐漸形成系統的認識，形成更為合理的教學方案。

6、強化考試管理工作。堅持誠信辦考，通過對考試全過程的管理，把抓好考試工作作為促進教與學的一個重要方面，狠抓考風考紀建設，保證考試的有效性、針對性和可信度。本學期的三次月考、五次摸底考試和期中、期末考試均組織有序，質態良好。

7、落實陽光體育鍛煉，抓實課外活動，形成"興趣+特長"的特色模式。

四、深化教學研究，追求課堂特色。

本學期教研工作的重點是加強校本培訓，依托農村現代遠程教育資源，借助信息化平臺，全面普及和提高全體教師網上教研的能力。

1、以課題為抓手，促進教學研究。大多數教師能夠參加課題研究，教研組長(或備課組長)積極組織本組教師學理論、學教法，根據學科特點，落實一個課題，圍繞課題，認真撰寫教科研論文，教務處把論文發表情況作為教師業務考核的一個方面。個別教師一學期有5-6篇論文和多篇輔導學生作品在各級刊物發表或獲獎。

2、強化協作研究，加強對外交流。包班領導、教研組長、備課組長是第一責任人，首先自己帶頭，積極引導教師團結協作。繼續加強與鎮內外各校的交流，通過與兄弟學校合作交流，深入開展課堂教學、試卷命題、現代教育技術的運用等方面的研究工作，深化課題實驗與教學管理的研討。走出去，請進來，不斷拓寬信息渠道，取他人之長補自己之短，積極探索提高課堂教學效益的有效途徑。

3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。逐步學習并嘗試落實"271"模式，要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。

五、強化專業發展，推動教師成長。

教務處將把各種教學檢查情況，包括聽課情況、出勤情況、教學實績以及問卷調查等進行匯總，把匯總情況記入教師年終考核業務檔案中。鼓勵教師追求個性化的教學和評價，提高課堂效益，重點抓學生的學習方式的轉變和教師教學方式的轉換，認真開展好觀摩課、研究課、評比課活動。認真做好各學科青年教師的培養、扶持工作，積極鼓勵教師參加高學歷的進修、參加教學技能的評比和認真撰寫教育教學研究論文。繼續落實好"青藍工程"，讓有豐富教學經驗的骨干教師繼續做好"傳""幫""帶"工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們盡快勝任初中循環教學，為全體教師提供施展教學才華的舞臺，使更多教師特別是青年教師能早日脫穎而出，促進了教師的專業成長。

六、抓實初三教學，強化品牌意識。

始終將九年級的教學工作放在核心位置，強化質量意識，注重品牌效應。

1、領導重視。學校成立了畢業年級工作領導小組，校長親任組長。主管教學的副校長親臨教育第一線，教務主任及各教研組長任組員，形成強有力的戰斗集體。

2、制度保障。學校專門制定畢業年級工作方案及中考奮斗目標，針對不同學生，制定包保責任制，將學生分配到人，落實五個"一"：每周一談心，每周一家訪，贈送每個學生一句警言，一件小禮物，一件學習用品。

3、抓實過程管理。強化九年級教師的責任心和質量意識，充分發揮教師的主觀能動性，以考促教，以考促學，誠信辦考，重視過程管理，每月一檢測，一分析，一反饋，一整改。本學期，我們圍繞九年級教學，先后組織了三次月考、兩次統考、五次摸底考試，共組織教師召開了近十次質量分析整改會，共組織學生進行了八次集中表彰會和四次網上閱卷的專題輔導。

七、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載不及時、不完整。

2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學常規檢查中，部分教師有數量無質量，應付檢查的態度明顯。

5、公開課的教學，創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合、創新教育的教研氛圍不濃。

6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

八、今后努力和整改的方向：

1、對外交流活動的形式應更多樣化些：各組的活動大部分仍局限于聽課交流，今后活動的形式可以多樣化，范圍再擴大些，可以充分利用網絡平臺交流互動。

2、教學質量就是生命線，要一如既往地抓實教學常規管理工作，加大檢查和公示的力度，將教學常規管理和教師的績效工資掛鉤，將教學常規管理和教師的年終考核掛鉤，最大限度地調動教師的教學積極性。

3、對中考的研究應更深入更透徹些，要把握中考的脈搏，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。

4、教務工作應該更加的積極和主動些，教務管理既要突出"以人為本"，又要嚴格執行制度，要做到公平、公正、公開，為教師服務，為學生服務。