教師管理制度(精品15篇)

　　在生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的教師管理制度，希望對大家有所幫助。

教師管理制度1

　　中學教師辦公室管理制度旨在維護教學環境的秩序，提升教師工作效率，促進團隊協作，確保教育教學工作的順利進行。它通過明確職責、規范行為、優化資源分配，為教師提供一個高效、和諧的工作空間，從而提高教學質量。

　　內容概述：

　　1. 辦公室使用規定：設定辦公時間，規范教師進出辦公室的行為，保持辦公環境整潔。

　　2. 資源管理：合理分配辦公用品，包括電腦、打印機等設備的'使用和維護。

　　3. 文件管理：建立文件分類、存儲和歸檔制度，確保信息的安全和有效利用。

　　4. 溝通協作：鼓勵教師間的交流與合作，定期組織團隊活動，增強團隊凝聚力。

　　5. 行為準則：制定教師行為規范，包括尊重他人、遵守工作紀律、保持專業形象等。

　　6. 問題解決機制：設立投訴和建議渠道，及時處理教師在工作中遇到的問題。

教師管理制度2

　　第一章總則

　　為了維護教師正常的生活秩序，教師在宿舍內的日常行為，嚴格遵守《教師宿舍管理規章制度》，提倡團結友愛和集體主義，尊重宿舍管理人員的勞動，服從管理、配合工作，創造整潔、優美、安靜、安全的生活環境。

　　第二章宿舍管理機構

　　第一條教師宿舍由教師共同選出的宿舍長何淑平管理，教師宿舍長由園領導、后勤辦統一管理。

　　第二條宿舍長直接領導各室，負責宿舍安全防范，衛生值日等自律自控活動，室內人員必須接受宿舍長的領導及安排。

　　第三條宿舍長職責

　　一、安排并監督住宿人員輪值宿舍衛生，確保宿舍整潔；

　　二、及時傳達、組織落實園務制訂的各項宿舍管理信息和指示；

　　三、及時搜集、反饋宿舍員工動態、意見；

　　四、及時報修宿舍損壞設施（如電熱水器、洗衣機、電視機、風扇、空調）；

　　五、遇有下列情形之一者，須及時通知園務處理：

　　1、宿舍內有不法行為：如在宿舍賭博（打麻將、撲克牌）、斗毆及酗酒等；

　　2、蓄意破壞公用物品或設施（如電熱水器、洗衣機、電視機、風扇、空調）；

　　3、擅自在宿舍內接待異性客人或留宿外人者。

　　4、經常妨礙宿舍安寧（如超過晚上22:00后大聲喧嘩、看電視等影響她人休息者。）

　　第三章宿舍衛生管理

　　第四條教師宿舍衛生要求

　　一、共同保持公用部位的衛生整潔：

　　1、不向窗外和公用部位吐痰、倒水及亂扔瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等雜物；

　　2、不得在墻上涂寫、刻畫和胡亂張貼。

　　二、教師宿舍的.內務與衛生要求整齊、清潔和安全。廣州市荔灣區海龍生態幼兒園

　　1、每月的第一周要進行一次大掃除（上級檢查除外）；

　　2、每天的值日生工作由宿舍長全面安排及監督。

　　三、宿舍內務衛生整體要求標準

　　1、門、窗地面整潔；

　　（1）保證門、玻璃及窗干凈，窗框上沒有積灰；

　　（2）地面拖掃干凈，包括沙發、床底地面；

　　（3）宿舍門口不得有垃圾、積水，每天必須清倒門口垃圾。

　　2、物品擺放整齊

　　（1）桌面、柜內、書架和床上行李等物品要擺放整齊；

　　（2）洗漱用具放在統一位置；

　　（3）鞋子、衣物的擺放要整齊。

　　3、衛生間：整潔無異味，垃圾入袋并及時清倒。

　　4、不違章用電和電器。

　　（1）不私拉電線，不使用蠟燭；

　　（2）不使用電爐、熱得快等電熱器具。

　　四、寢室衛生每周五檢查。

　　第四章

　　鑰匙管理制度

　　第五條住宿教師在園長處交鑰匙押金，登記注冊，方可領取，建立使用登記冊，教師離職交還鑰匙后退還押金。

　　第六條教師不準私自配鑰匙，由于管理不善，鑰匙丟失要速報宿舍長，在宿舍長同意下另配，并由遺失者付工本費，如不報而導致宿舍失竊，由遺失鑰匙者承擔全部損失。

　　第七條鑰匙只借給本居室的人，非本宿舍教師一律不借。

教師管理制度3

　　小學教師管理制度旨在規范教學秩序，提升教學質量，確保學生全面發展。它通過明確教師的職責、權利與義務，促進教師專業成長，同時保障學校的教育目標得以順利實現。此制度是學校管理的核心組成部分，為教師的工作提供了清晰的指導框架。

　　內容概述：

　　1、教師職責：規定教師的`教學任務，如課程設計、課堂教學、作業批改、學生輔導等，以及參與學校活動和家長溝通的責任。

　　2、教師權益：明確教師的工資待遇、工作時間、休假權利、進修機會等，保障教師的合法權益。

　　3、考核評估：設立教師績效考核標準，包括教學效果、學生反饋、同行評價等，以此作為晉升、獎勵或改進的依據。

　　4、培訓發展：制定教師專業發展計劃，包括定期培訓、學術交流、教學研討等活動，以提升教師的專業能力。

　　5、行為規范：規定教師的職業道德和行為準則，如尊重學生、公正公平、廉潔自律等，維護良好的教育環境。

教師管理制度4

　　教師隊伍管理制度是學校管理的核心組成部分，旨在確保教學質量和教育效果。它涵蓋了教師的招聘、培訓、考核、激勵、發展等多個方面，旨在構建一支專業、高效、有活力的教師團隊。

　　內容概述：

　　1. 教師招聘：明確招聘標準，包括學歷、教學經驗和專業資格，確保引入優質師資。

　　2. 崗前培訓：為新入職教師提供教學理念、方法和學校文化的系統培訓。

　　3. 教學質量監控：建立教學質量評估體系，定期進行課堂教學評估。

　　4. 績效考核：設定明確的績效指標，如學生滿意度、教學成果等，作為教師評價的.重要依據。

　　5. 職業發展：提供教師專業發展機會，如進修、研討會、學術交流等。

　　6. 激勵機制：設立獎勵制度，表彰優秀教師，激發工作積極性。

　　7. 問題處理：建立公正、透明的糾紛解決機制，維護教師權益。

教師管理制度5

　　中心小學教師管理制度旨在規范教師的教學行為，提升教學質量，促進教師專業發展，保障學生權益，以及維護學校教育教學秩序。這一制度涵蓋以下幾個主要方面：

　　1. 教師職責與權利

　　2. 教學質量管理

　　3. 教師培訓與發展

　　4. 行為準則與職業道德

　　5. 績效評估與獎勵機制

　　6. 教師福利與權益保護

　　內容概述：

　　1. 教師職責與權利：明確教師在教學、班級管理、家長溝通等方面的責任，同時規定教師應享有的合法權益，如學術自由、職業發展機會等。

　　2. 教學質量管理：設定教學質量標準，包括課程設計、課堂教學、作業批改、學生評價等環節，定期進行教學質量檢查。

　　3. 教師培訓與發展：設立教師專業發展計劃，包括校內培訓、外出進修、教學研討等活動，鼓勵教師不斷提升教學技能。

　　4. 行為準則與職業道德：強調教師應遵守的職業道德規范，如尊重學生、公平對待每一位學生、保持廉潔自律等。

　　5. 績效評估與獎勵機制：建立公正、透明的績效評估體系，依據評估結果給予相應的`激勵措施，如表彰、晉升機會等。

　　6. 教師福利與權益保護：確保教師的工資待遇、工作環境、休息休假等基本權益，同時設立糾紛解決機制，保護教師的合法權益。

教師管理制度6

　　為進一步加強對新上崗教師的教育培養和管理，根據上級有關人事制度改革的意見和規定，結合我校實際情況，對新上崗教師的管理和考核作出如下規定：

　　1、新上崗教師在上崗前必須參加市教育局組織的上崗培訓，完成所有培訓科目，不參加培訓或培訓不合格的不得上崗。正式走上教育崗位后，要參加校內組織的各項培訓，盡快提高自己的理論水平和業務水平。

　　2、認真學習教師職業道德規范，學習和了解學校制訂的各項規章制度，并在實踐中認真執行。學習并了解學校教務部門對教學工作的一系列條例和規定，熟悉教學“六認真”工作規范，并在教學過程中貫徹落實。

　　3、見習期的.新教師，必須擔任副班主任工作，并經相關專門機構組織班主任業務培訓與考核合格的教師，可獲得班主任上崗資格。

　　4、新教師要刻苦鉆研教學業務，盡快提高自己的教學水平。每個學期必須上一堂匯報課，上一堂校內公開課。第二學期必須上一堂教學考核課。

　　5、新上崗教師必須加強理論學習，積極參與學校教科研工作。每學期至少上交教科室一篇有質量的教學論文、上交一篇最能體現自己教學水平的教案。

　　6、建立新老教師結對制度。開學后一個月左右，由教務處和教科室安排，為新教師配備指導老師。每個學期新教師聽課不少于40節，主動邀請導師聽課，每月上一節請求指導課（每學期不少于四次），聽課筆記期末交教務處審核。

　　7、積極參與學校組織的各項活動，樂做份外事，與同事團結協作，具奉獻意識，在教職工中無不良反響。

　　8、熟悉崗位聘用合同規定的內容，履行合同規定的各項義務。

　　9、見習期到期后，學校考核小組對新教師從德能勤積廉五個方面進行綜合考核，廣泛聽取意見，進行民主測評，將考核結果報教育局。

教師管理制度7

　　為了不斷提高我園的保教質量和服務質量，充分調動教職工的工作主動性和積極性，客服現實干多干少和干的好干的不好一個樣的狀況，為此我園制定獎罰制度。

　　一、班務管理考核制度（每月50元）

　　1、各班教室門前衛生保持整潔干凈，不能出現亂擺亂放的現象。（出現教室地面臟、墻壁亂涂亂畫、東西亂擺亂放、教室有異味）任何一項2次以上扣5元。

　　3、因教師看護不力，導致幼兒經常尿濕褲子的（一月內尿濕褲子達到3次的），每月扣5元。因教師疏忽，幼兒尿濕褲子后沒有及時通知家長的或師不知讓家長反映來的，一次扣10元（幼兒發燒等老師沒有發現者）家長反映情況屬實的，一次扣5元。

　　4、培養每一位幼兒良好的習慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規。上課前，要教導幼兒衣著整潔，、手臉干凈、不托鼻涕、梳好頭發，杜絕幼兒的物品忘在園內（發現兩次往上者扣其5元）若家長投訴老師對幼兒照顧不周，一次扣5元。

　　5、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班上課期間，不準關門，不準串崗，不準閑聊、不準接打與幼兒無關的.電話、做到眼觀六路.耳聽八方，照顧好幼兒，各班教師要堅守崗位，不能以任何借口離開教室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣5元，全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

　　6、班級教室環境布置要做到趣味化、課程化，要有可操作性，盡量隨教學內容及時調整變化。（扣5—10元）

　　二、職業道德考核管理制度；（每學期30元）

　　1、關心愛護幼兒，對幼兒要有耐心、愛心，不得用語言侮辱、體罰和變相體罰幼兒。扣5---10元

　　2不服從領導安排者一次扣50元。

　　3、對家長要熱心、真心、服務周到，上班期間要微笑面對家長來賓，不得向家長索要物品或與家長爭吵，要妥善處理與家長的矛盾，不得因個人原因，情緒影響園里聲譽。5—10元

　　4、教師在園內、園外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。教師之間不能挑撥離間說三到四。扣5—10元

　　5、衣表不整不當扣5元

　　違反上述規定，扣除當月職業道德獎；如有家長投訴，經核實老師確實存在過錯，造成不良影響，視其情節輕重酌情扣除工資。若因此影響幼兒園正常的教育教學工作秩序造成惡劣影響的，應予辭退。

　　三、出勤考核管理制度；【每月20元，滿勤10元】

　　1、按時上下交接班，值班期間認真負責，保持室內外衛生清潔。遲到早退：一次扣5元。

　　2、出滿勤者每月獎勵10元，請假1天扣滿勤獎，扣工資10元。（特殊情況由行政會討論為準】

　　3、無故曠工：1天扣本月全勤獎，扣工資50元，2天扣基本工資一半，曠工滿5天應予辭退。

　　4值周老師必須早到25分在大門口接園(值周老師交接班時必須有記錄)無扣5元。

　　5、早操、開會、學習，教師都要到場，集體活動和公益勞動都要參加，有事要請假，計入當月考勤，否則按曠課論處。（扣25—50元）6每天必須完成自己教案計劃，每月完成后交給校方及檢查。如有錯字;不整潔;不詳;不當者。（扣5---10元）三、安全管理考核制度：（20元）

　　1.工作中造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、抓傷、咬傷、扭傷等，有上述情況之一扣5---10元，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除本月工資。

　　2、幼兒在外玩玩具時老師必須到場。（下課教室里不能留幼兒）一次扣2元。

教師管理制度8

　　為了實現對xx村村農民夜校教師隊伍的科學管理，保障教師隊伍的優化，確保培訓效果，結合我村的實際情況，特制定本制度。

　　1、教師要熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護和宣傳黨和國家的`路線方針、政策，不向學生散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論。忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，以德育人，為人師表。

　　2、教師要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與各種極端化組織，不參與邪教活動。

　　3、教師要自覺遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規范，依法執教。

　　4、教師應積極認真地完成培訓任務，無重大工作事故發生。

　　5、教師要衣著得體，著裝體現教師職業道德。教師要儀表大方，舉止文雅，語言文明，無損教師形象。

　　6、教師要嚴格執行教學計劃，按課程表上課，嚴格遵守考勤制度和作息時間，不遲到、不曠課、不提前下課。

　　7、嚴格請假制度，做到有事先請假。

　　8、教師要面向全體學員，因材施教，注重教學效果。

　　9、教師要按要求組織考試，按時完成評卷任務。

　　10、教師要嚴格執行培訓學校制定的安全管理制度，對本班學員開展形式多樣、切實有效的安全教育。

教師管理制度9

　　教師繼續教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質，不斷推進我校教育改革的新進程，展示南北湖小學教師繼續教育特色，特訂立如下管理制度，望廣大教師配合實施:

　　一、繼續教育管理目標

　　以師德教育為根本，以現代教育理論和技術的運用為重點，構建和全面提高教師德、能素質的繼續教育內容體系。同時，學校劃撥專項師培經費，以評估和激勵制度為重點，完善繼續教育制度體系。

　　1、師德建設管理目標

　　嚴格貫徹國家教委《教師職業道德規范》、《安吉縣教師職業道德行為規范》、“教師行為十不準”。模范律己，激發和宏揚教師的敬業精神與奉獻精神。

　　2、學歷培訓目標

　　為適應現代化教育發展的實際需要，根據上級有關文件精神，結合我校的實際情況，特做出如下規定:男45歲以下，女40歲以下的中青年教師必須參加高學歷進修，高學歷每年遞增。

　　3、職務培訓管理目標

　　(1)所有專任教師都要在5年內完成規范性培訓240學分。

　　(2)按省、市、區教師培訓意見，與教師個人相關專業培訓必須人人參與，人人過關。

　　(3)加強對學校后備干部、中青年干部、年級組長、教研組長的定期培訓。

　　二、繼續教育管理措施

　　1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續教育是利及社會、學校、學生、個人的大事。

　　2、建立繼續教育管理領導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。校長為組長，副校長為副組長，教研組長為組員。副校長負責全面安排教師繼續教育管理工作。

　　3、落實經費投入，我校按教師培訓需要下撥專項資金，作為教師繼續教育管理經常性費用。

　　4、明確校本培訓繼續教育學習管理制度:我校實行每期每月一次集中學習和寒暑期集中學習制度(按上級規定)，實行繼續教育學時登記制度，教師晉職評優掛鉤制度。

　　三、繼續教育學習紀律

　　1、凡應參學的教師必須做到準時參加各級組織的集中學習，不可有任何理由和借口不參加繼續教育學習。

　　2、凡是參學者必須做到人到心到，不做任何與學習無關的'事，不閑談任何與學習無關的話，不影響別人的正常學習，尊重教者的講課。

　　3、每次參學時，不遲到不早退，不無故缺課，有事有并先請假，經批準后再離開。

　　4、學習時要認真聽老師輔導，并做好必要的記錄不懂就問，相互學習，互相取長補短。

　　5、學習期間要自覺遵守秩序，愛護學習場地的環境衛生，做嚴于律己的楷模。

教師管理制度10

　　小學管理制度的重要性不容忽視，它為學校的穩定運營提供了基礎：

　　1. 保障教育質量：通過規范教師的`教學行為，確保教學質量的持續提升。

　　2. 塑造良好校風：明確的行為準則有助于培養學生的自律意識，塑造積極向上的校園文化。

　　3. 維護安全環境：有效的安全管理能預防意外事件，保護學生的身心健康。

　　4. 提升家長滿意度：透明、公正的管理制度能增強家長對學校教育的信任和支持。

教師管理制度11

　　一、政治上做到“三心”（上進心，事業心，虛心），工作態度上做到“三嚴”（教學常規關，十項教學基本功關，熱愛學生關）。

　　十項基本功：

　　①掌握教材內容、重點、難點、系統、結構的基本功。

　　②結合學生實際確定教學任務的基本功。

　　③運用教學基本原則靈活處理、使用教材、選擇教法的基本功。

　　④熟練使用現代信息技術的`基本功。

　　⑤語言的基本功（準確、清楚、條理、生動、無語病）。

　　⑥設計板書、布局合理的基本功。

　　⑦作業設計、測驗、研究、了解學生的基本功。

　　⑧有效組織教學維持良好教學秩序的基本功。

　　⑨全面了解學生的基本功。

　　⑩組織建立良好班級體的基本功。

　　二、要過好“教育思想關”“教材關”“教法關”。

　　三、做到“五個獨立、一個滿意、四會”。

　　五個獨立：獨立備課、獨立組織課堂教學、獨立寫好1—2份試卷、

　　獨立組織好1—2次學生活動、獨立寫教學經驗或教學論文。

　　一個滿意：所任科學生滿意率是85%以上。

　　四、會：會備課、會批改作業、會組織課堂教學、會輔導學生

教師管理制度12

　　教師考勤管理制度是學校管理的重要組成部分，旨在規范教師的工作行為，確保教學活動的有序進行。它通過記錄和監督教師的出勤情況，促進教師按時完成教學任務，保證教學質量，并維護學校的正常運行秩序。

　　內容概述：

　　1. 出勤規定：明確教師的上下班時間，以及上課、會議、培訓等活動的'簽到要求。

　　2. 缺勤處理：規定因病、事假、公差等情況的請假流程，以及未按程序請假的處理方式。

　　3. 遲到早退規定：設定遲到、早退的定義及相應處罰措施。

　　4. 考勤記錄：建立完善的考勤記錄系統，定期進行考勤統計和公示。

　　5. 考勤考核：將考勤情況納入教師績效評估，作為晉升、評優的參考依據。

教師管理制度13

　　1. 設立車輛管理辦公室，負責車輛登記、發放停車證，并監督執行車輛管理制度。

　　2. 定期更新停車位分布圖，通過電子屏幕、公告欄等方式向教師公布。

　　3. 引入智能停車系統，通過車牌識別技術自動管理進出車輛，提高管理效率。

　　4. 對違規行為進行記錄，根據情節輕重給予口頭警告、罰款或取消停車資格等處罰。

　　5. 定期舉辦交通安全培訓，增強教師的交通安全意識和責任意識。

　　6. 鼓勵教師使用公共交通或共享出行方式，減少私家車使用，減輕校園交通壓力。

　　本教師車輛管理制度的實施，需要全體教師的理解和支持，共同維護校園交通秩序，為創建和諧、安全的.教育環境貢獻力量。

教師管理制度14

　　一、辦公紀律

　　1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應向組室負責人請假。

　　2、文明辦公，保持辦公室內安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構建和諧的辦公環境。

　　3、保持辦公室衛生整潔，辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。

　　4、按時認真地做好本組室及走廊的衛生值日工作。

　　5、準時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴格遵守會場紀律。

　　6、教師子女原則上不擅進辦公室，以免影響教師辦公。

　　7、最后離開辦公室者要關閉門窗、切斷電器電源。

　　二、電腦管理使用

　　1、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任。

　　2、不準私自拆卸電腦，調換配件；電腦使用中出現非人為的硬件故障需要維修，請與相關電腦教師聯系。

　　3、辦公電腦應正確使用，倍加愛護，做到人走關機，斷電過夜，節約用電，延長電腦使用壽命。

　　4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂等，各組室負責人有權利和義務督管本室人員。

　　5、教師應把電腦作為教學的工具，如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等；并通過網絡拓寬專業知識提高教學能力。

　　4、學校教師管理制度

　　1、負責學校除教育教學、總務工作之外的日常行政工作，協調各處室圍繞學校中心開展工作。

　　2、負責接待上級領導，處理來。

　　3、負責上傳下達，承擔上下級和學校各部門的信息聯絡工作，并把行政信息及時傳達到各個處室。

　　4、制定整理學校有關管理制度，草擬學校學期、學年工作計劃和總結。

　　5、負責有關會議的`組織和準備，并作好會議記錄。

　　6、掌握學校全體教職員工的相關情況及數字，準確填寫各種表格。

　　7、其它臨時交辦的工作。

　　5、最新學校教師備課制度

教師管理制度15

　　中心小學教師崗位管理制度旨在規范教師的工作行為，提升教育教學質量，促進教師的專業發展，確保學校的教育目標得以有效實施。

　　內容概述：

　　1. 教師職責：明確教師的教學任務、班級管理責任以及參與學校活動的`要求。

　　2. 教學質量：設定教學評估標準，包括教學計劃、課堂教學、作業批改和學生評價等方面。

　　3. 培訓與發展：規定教師的繼續教育要求，如定期參加專業培訓和學術交流。

　　4. 行為規范：確立教師的職業道德準則，包括尊重學生、家長及同事，遵守學校規章制度。

　　5. 績效考核：制定公正公平的績效評價體系，作為教師晉升、獎勵和培訓的依據。

　　6. 福利待遇：明確教師的工資、福利和假期安排，以及對優秀表現的激勵措施。

　　7. 解決爭議：設立有效的申訴機制，處理教師與學校間的糾紛。

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