教研組工作計劃

時間：2022-10-18 20:11:30 工作計劃我要投稿

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精選教研組工作計劃集錦五篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃5篇，歡迎大家分享。

精選教研組工作計劃集錦五篇

教研組工作計劃篇1

　　一、扎實開展教研活動，提升教研能力

　　一年來，本人在xx三中為全縣教學副校長、教導處管理人員、科組長作了《“生本課堂”下的教育科研》講座，在xx二中開展了以“生本課堂”為教育理念的課堂教學改革教學比賽，在xx三中開展了中考備考會議，在梅坑中學舉行了“同課異構”教研活動，通過通過教研活動，不斷提升自己師德修養和專業素養，并利用業余時間進行專業理論學習、論文寫作、微課制作等形式多樣的學習，在教研活動上為我縣物理學科教師特別是青年教師的成長提供理論支撐。

　　二、拓寬教學研究手段，逐步推進課堂教學改革

　　1、在20xx年度中，本人繼續圍繞《物理精品課程建設》為中心，繼續深入完善今后五年（20xx-20xx年）的物理教研建設工作。在20xx學年中，經過深入調研及配合縣課堂教學改革的需要，我縣部分學校開始探索使用“學案”導，而我縣鄉鎮學校的辦學規模較小，物理老師較少，導致有些學校無法及時編制高質量的導學案，或者即使能夠編制也由于花費大量的時間而導致盡力疲憊。

　　于是本人通過一年多的學習論證和摸索，提出了由縣統一命制“導學案”設想。利用今年暑假，在全縣范圍內組織了6個物理骨干教師，聯合東莞、增城的兩位骨干教師，以“生本課堂”教學改革理論為依據，自主編制了八年級物理“導學案”上冊。驚喜的是，沒想到在推薦到中國出版集團時被采納并印制成書，在全國配套人教版教材發行。

　　2、通過物理教研QQ群、微信群，為全縣物理教師搭建了教學教研平臺，加強了交流，為我縣物理課程改革、開展物理教研活動和全縣物理教師隊伍的建設奠定了良好的基礎。

　　3、認真命好物理、地理學科的單元目標檢測題，在命題中，盡量結合中考命題動向，把握考試的難度，然后進行試卷和成績的分析，及時分析和解決教學中存在的問題，為下一步教學起到良好的推動作用。

　　4、積極撰寫學習筆記，總結教研方法。通過不斷學習學科教學理論專著來進一步提升自己的理論水平，加強了自身建設，不斷提高了本人的思想、文化、業務素質。本人撰寫的《初中物理課堂創新教學的實施策略初探》論文發表在《讀書文摘》國家級刊物上，《初中物理課堂教學中如何促進學生的有效性學習》一文，獲市三等獎。

　　5、組織了中學物理全國應用物理競、廣東地理奧林匹克比賽，均取得了比較好的.成績。

　　三、存在的不足

　　1、為了迎接全國教育質量檢測，花費了大量時間，致使全縣物理教學教研活動開展太少。

　　2、全縣初中物理精品課程的建設和完善還沒有補充和修訂好，下學期應及時召開中心組成員會議，討論該問題。

　　四、20xx學年工作計劃

　　1、繼續做好物理學科“導學案”的調研、編制、修正工作。本“導學案”編寫時著重遵循四個原則：一是課時化原則。將一課時的內容寫成一個學案。二是問題化原則。將教材中的三維目標隱入創設的一個個具體的材料情景（生活場景）或課堂活動中，通過一個個具有探索性的問題，引導學生進入自主地學習之中。

　　三是方法化原則。在學生讀書、思考、解答問題等環節的學習中，教師都能站到學生的角度去考慮問題，以便能夠及時適時地點撥學生應該如何去做。四是層次化、遞進行原則。該導學案的設計，體現了教師對學生的因材施教，讓優等生看到挑戰，中等生看到激勵，學困生看到鼓勵，不同層次的學生都能得到發展。無論在哪個層面上，都能讓學生在“最近發展區”內去自主探究，獲取知識。設疑上考慮到其知識的層次性和個性的差異性，導學、導練均體現出適當的梯度。

　　2、加大力度推進課堂教學改革。希望在20xx學年，以“導學案”為抓手，充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓練之導學案》為藍本，以八年級物理為試點，繼續推進課堂教學改革。繼續以初中物理精品課程的建設和完善為主線，以“生本課堂”教學理念為核心，推進課堂教學改革。做好城鄉互助課堂教學交流，以城帶鄉，定人員、定學校結對交流，實現課堂互通，資料共享，提高教師的教研能力。

　　3、加強學習，提高教研能力。以嚴謹的治學態度，要求自己每天閱讀一篇物理專業論文，通過理論學習，教學調研，不斷提高自己的教研能力。在工作中，時刻以教研員的標準嚴格要求自己，潛心教研，積極完成各方面的教學教研工作，發揮一個教研員的應有作用，為我縣的教育發展貢獻自己應有的力量。

教研組工作計劃篇2

　　本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力.我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

　　一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

　　1.本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》、《常州市教學常規》.認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

　　2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

　　3.認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示范課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

　　1.強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。

　　2.加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

　　3.重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

　　尹建文（師）――丁曉春（徒）邱曉波（師）―――李云波（徒）

　　三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

　　一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：

　　1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展的`需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

　　2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

　　當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

　　四、開課安排

　　丁小春、李云波、龔靜潔開設匯報課，尹建文、吳超開設示范課。賈云波參加高一新課程優質課評比活動。

　　五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

　　本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

　　六、教師競賽：

　　1、本學期，將組織全組成員參加高以說課評選活動。

　　3、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。

　　4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。

　　七、學生活動

　　1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動。

　　2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。

　　總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

教研組工作計劃篇3

　　本學期，我們要把全面實施新課程標準，作為科學教研組的中心工作來抓，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》、《加快推進基礎教育課程改革》和科學新課程標準。堅定信念、積極進取，努力提高我校的科學教研工作水平，特制訂本學期的工作計劃。

　　一、指導思想

　　素質教育的發展，其根本目的是培養學生的全面發展，提高學生的創新思維及創造能力。其核心就是創新能力、實際的動手能力和觀察能力等科學素質的培養。由于科學課程承擔著培養小學生科學素養的重任，科學課程的內容和課程結構都與學生的生活和經驗緊密結合，為學生的終身發展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感發展與價值觀。科學課程以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的.能力，其地位在整個小學教育中是越來越重要。因而，學好科學這一課程也顯得越來越重要。

　　二、工作安排

　　1、學期初，組織全體科學組教師學習新課程，討論本學期教研工作，制訂具體的工作計劃。

　　2、參加片區的教研工作活動，了解科學教研的新動向。

　　3、做好校本教研工作，認真組織教師備課。

　　4、更新科學教學理念，抓好課改課堂實驗，努力促進傳統課堂向現代課堂轉變，積極探究新課程教學的規律。

　　5、落實好聽、評課制度，通過互聽、互評，及時反饋、總結教學經驗，努力提高我校科學教研工作水平。

　　6、組織教師進行科學探究方面的學習，使教師了解科學探究的一般過程、原理、方法要點以及認識如何利用科學探究的技能和方法。從而更好地發展學生學科學、用科學的能力。

　　7、認真學習先進的教學理論，教案的分析、研究，認真撰寫教學活動的方案和教學反思。

　　8、鼓勵學生不斷增強創新意識，大力培養好奇心、大膽發揮想象力，學會多角度思考問題，從而提高學生的科技素質。

　　9、組織教師進行科學課堂的課例研究，信息技術進行微課。

　　三、具體安排

　　九月份：

　　1、教材分析，制定教研組計劃、實驗計劃、班級科學教學計劃，備好各年級的教案

　　2、組織開展科學組教研活動。

　　3、組織學生參加“金點子”比賽

　　十月份：

　　1、開展課題研究工作。

　　2、繼續開展說課、聽課、評課活動。

　　3、參加吳江區小學科學教研活動

　　4、組織學生參加金鑰匙競賽決賽

　　5、組織學生參加中小學生科技模型競賽

　　6、課題展示：蘇瑤逸吳徐玨周黎瑤

　　十一月份：

　　1、抓好課常規完善課堂教學工作。

　　2、組內繼續開展聽課、評課工作。

　　3、課堂展示：唐文健呂碧雯

　　十二月份

　　1、課題研究工作，組內成員實驗教學互相學習與交流。

　　2、組織開展聽評課活動。

　　3、科學課堂教學研究活動，科學課實驗操作檢查。

　　4、課堂展示：查莉琳

　　一月份

　　1、組織學生進行期末復習。

　　2、完成學科考查，各項資料整理匯總。

　　3、制定學科總結。

教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以“更富內涵，更具特色，更高質量”為指導思想，面向全體學生，堅持以人為本，和諧發展，以“公民素養、精英氣質”為培養目標，著眼于促進學生的數學素養和數學能力的全面、持續的發展，把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的融合。數學教研組作為學校數學教師尤其是青年數學教師專業成長和發展的最基礎也是目前最龐大的學術團體，肩負著重要的責任。本學期繼續加強教研組的建設和發展，提高教研組學科專業發展的水平，進一步提高數學組的教學質量，樹立學科教研組的品牌意識，扎實開展教研組研討活動，從學生發展、課程建設兩個思路出發，教師在取長補短的同時更要揚長避短，在教研組建設中尋找自己的發展空間，提高數學組在常州市的影響力。

　　二、工作目標

　　（一）加強教研組建設

　　積極推進實施教研組新一輪三年主動發展，提高教研組專業化發展水平，優化教研組學術氛圍。在“公民素養，精英氣質”培養目標引領下，以打造3D課堂教學模式為主題，努力提高數學組的教學管理水平，扎實開展教育教學、教育科研和教師專業發展工作，不斷提高數學教學質量，創造性地完成學校的各項工作。本學期以市區及大市級數學教學基本功競賽位契機，培養教研組老師的教學基本功。

　　（二）青年教師的培養

　　利用青年教師成長營、8531工程和名師工程使每個年齡段的教師都能在原有的基礎上找到自己的目標和定位，使剛工作1—3年的教師能夠勝任做一名合格的`高中數學教師，使工作3—8年教師完成合格教師到成熟教師的轉變，使8年以上的教師能形成自己的教學風格，有一定的影響力。使組內教師在省、市的評優課、基本功評比中，獲獎級別能有較大的突破。

　　（三）畢業班工作

　　1、關注高三數學教學，高三數學教師加強研究，提升高三數學二輪、三輪復習的針對性和有效性。

　　2、關注高考信息，全組老師共同努力，為高三備課組服務，實現由經驗性備考走向科學性備考，讓數學得高考成績為我校的高考奠定堅實的基礎。

　　（四）課題研究

　　引導和組織教師強化問題意識和反思意識，強化問題基礎上的小切口的課題研究，做到切口小、措施實、效果著、影響深，將強對課堂的研究。圍繞學校的省級課題盡快落實教研組的子課題，并積極研究。深入開展3D課堂模式的制定和研究，本學期要制定出適合本教研組的3D課堂模式。在學校年級部的指導思想安排下，教研組降低重心，實行備課組負責制，加強各備課組建設，在學校的統一安排下，積極開展備課組的項目研究。以本學期省優秀論文、優秀教學設計評比為契機，提高廣大數學教師研究意識和研究水平。

　　（五）數學課外活動

　　根據數學課程標準的要求，繼續抓好數學課外活動，將校本課程作為學校課程體系的一部分，本學期力爭開發出適合學校課程體系的與環境有關的校本課程。制定好競賽輔導的計劃，落實上課老師和內容，使學有余力的學生在數學能力方面得到更好的培養，使他們的數學才能得到進一步發展。組織好學生參加江蘇高中數學聯賽預賽和夏令營。

　　三、具體內容和安排

　　（一）集體備課有實效

　　在學校級部管理的模式下，加強備課組建設。每個備課組分別組織好每周一次的備課組活動，要求做到集體研究，集體備課、專題說課。養成人人準備的習慣，形成學習研究的氛圍，把提高課堂有效性作為學習研究的重點。重點打造3D課堂模式。

　　本學期針對學校加強備課組建設的工作意見，進一步加強對學案教學的研究，不斷研究教材，開展課標研究、教材解讀等活動，做到教學中重點突出，難點突破有手段、有途徑。各備課組要定期通過不同的方式了解學生學習的需要、困難，及時調整教學的策略和教學的方式方法，加強針對性的訓練，提供及時的指導與輔導。

　　（二）基于課題指導下的課堂研究

　　積極引導教師在學校課題或備課組項目研究的指導下，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心，探索教法，尤以研究“常態課”、“常規課”為主，繼續開展聚焦課堂活動，研究3D課堂模式的流程。加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，幫助教師增強課程發展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

　　（三）教研活動有創新

　　在保證參加市教研室的基本功培訓等常規教研活動基礎上，探索開展主題講座、沙龍，等多種形式教研活動，發揮青數會、市教研活動、名師工程的功能，形成系列化、有重點、效益顯著的活動，提高教師特別是青年教師的專業化水平，走內涵發展和高效低負之路。本學期的聚焦課堂要求成員都要現場觀摩并寫出評課電子稿，上課老師要精心備課，并寫出課后反思。

　　（四）由“課”到“題”，進一步促進教師成長

　　針對學校出臺的“八五三一”工程，加強對青年教師的培養，借助聚焦課堂繼續在課堂教學方面進行深入探討和研究，加強評課和課后反思工作。本學期著重在對數學題目的理解和掌握上對青年教師進行培訓，結合學校對教研組的工作要求，將準備在五月份教研組主題活動—————進行說“題”比賽。

　　（五）計算機輔助數學教學

　　利用數字平臺建設好教研組的教學資源庫和媒體庫，利用信息技術提升數學課堂教學水平。

　　三月份安排

　　（1）關注“蘇錫常鎮高三教學情況第一次調研”

　　（2）組織青年教師參加市教研室的培訓工作

　　（3）探究3D課堂模式

　　（4）組織高一、高二學生參加江蘇省高中數學聯賽初賽報名

　　（5）組織好市教研室的一模研討會

　　四月份安排

　　（1）組織老師參加市區青年教師評優課競賽報名

　　（2）組織高一、高二學生參加江蘇省高中數學聯賽初賽

　　（3）深入探究3D課堂模式

　　（4）通過期中考試，認真做好評價工作，準確了解學情的基礎上，及時調整學習和復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性

　　五月份安排

　　（1）關注“蘇錫常鎮高三教學情況第二次調研”

　　（2）進行教研組主題活動

　　（3）初步制定3D課堂模式流程

　　六月份安排

　　（1）高一、高二年級期末考試

　　（2）關注高考

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　堅持以科學發展觀為指導，認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，進一步推動《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的深入落實，切實以“健康第一”的思想為指導，推動陽光體育運動的開展。深化課程改革，全面推進素質教育，強化教學過程管理，，進一步豐富學生課外體育活動的開展，不斷提高體育教學質量。

　　二、目標任務：

　　（一）課堂教學

　　1、嚴格執行課時計劃，加強體育教學的過程管理，強化集體備課。認真上好每一節體育課。

　　2、加強教學研究工作，根據區教研室提出的要求，加強體育課堂教學的研究工作，上好區級體育研究課。

　　（二）陽光體育運動

　　積極實施“陽光體育運動”，在學校場地不足的的情況之下合理安排，保證學生每天體育活動時間不少于1個小時。

　　（三）運動競賽

　　1、加強管理，訓練好校田徑隊，校籃球隊，重點抓好隊伍的.建設和基礎訓練。組織乒乓球興趣小組開展訓練，參加小學生乒乓球比賽。

　　2、組織召開校田徑運動會。

　　3、組織四、五、六年級三人制籃球競賽活動。

　　三、具體措施

　　（一）根據課程計劃的要求，開足體育課；根據學校的實際情況，制定祥細的課外活動安排表，做到各班活動時間、活動內容、活動場地和指導老師的四落實，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間；注重體育器材的保管和維護，嚴格執行器材保管制度和借還制度；教師要根據課程標準的要求上好每一節課體育課。