畢業個人工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的畢業個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業個人工作計劃1

　　一、畢業實習的目的與要求

　　社會體育畢業實習是實現社會體育專業教育目標的重要環節，是學生在掌握課堂所學知識基礎上，通過赴社會體育實踐教學基地開展實習活動，鞏固和深化對社會體育理論知識、專業方法技巧、專業倫理價值，以及專業行為方式的理解，在實踐中把自己塑造成為一名優秀的社會體育工作者。實習的具體目標是：

　　1、通過系統和規范化的實習，使學生成為具有專業價值觀、理論知識和實務經驗的合格社會體育工作者。

　　2、整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和體育實務的能力。

　　3、發展專業自主能力，增進專業自我發展。

　　4、培養專業意識，驗證專業價值;培養反思、批判精神，促進專業成長。

　　5、積累專業實務經驗。

　　在實習結束之后，每位學生可依據實習感受和體會，將其總結和提煉，寫出畢業論文。

　　二、實習的組織、領導

　　畢業實習是體育學院的一項重要工作。體育學院組建了由學院領導主抓、各系部及團委、學生會共同參與工作機構。

　　實習領導小組

　　組長：羅林

　　成員：各實習指導教師

　　三、畢業實習內容及時間分配

　　序號

　　畢業實習教學工作內容

　　起止時間

　　教學目標、要求

　　1、健身俱樂部經營與管理21天

　　以培養各類體育俱樂部中、基層管理者為出發點，著眼于體育經營管理實踐能力的培養。以國內外經典案例和實習實踐基地為平臺，以見習和模擬仿真、模擬實踐俱樂部為方式，培養學生實踐能力，鞏固俱樂部管理相關理論。

　　2、體育場地設施建設與管理21天

　　參與公司場地建設與管理的各種實踐活動，在實踐中應用加深對體育場館管理相關理論的理解，培養學生實踐操作能力，鞏固專業理論。

　　合 計

　　42天

　　注：畢業實習教學內容安排要從畢業實習準備開始---學生實習、教師指導---實習成績評定結束

　　畢業實習起止時間：XX年1月19日-4月30日

　　四、畢業實習單位選擇及實習生編組

　　實習機構：與我院簽署共建協議的`三個實踐教學基地：康比特科技健身公司、新悅康體育設施工程有限公司、江西省電力職業技術學院;以及學生自主選擇的實習單位。

　　實習生編組以集中實習為主、分散實習和學生自主實習相結合的方式。

　　學生自主實習、分散實習應提交書面申請交由學院審批，集中實習者到班長陳武惠處報名。

　　提交申請及報名截止時間：XX年1月10日

　　五、畢業實習內容安排與要求

　　(一)項目一(名稱)： 社會體育專業實習

　　1.實習內容：

　　(1)健身俱樂部經營與管理。

　　(2)體育場地設施建設與管理。

　　2.操作過程：

　　(1)畢業學生向實習領導小組提出實習申請。

　　(2)畢業學生與督導老師商討與選擇本人實習場所。

　　(3)與實訓基地(機構)聯系，并得到對方認可。

　　(4)制訂實習工作計劃。

　　(5) 提交督導老師審核。

　　(6) 提交實訓基地(機構)審核。

　　(7) 執行計劃(實習)。

　　(8)按計劃遞交體育日志、自我評估、機構導向報告、實習小結、自我評估報告、實習報告等文字材料。

　　(9)評估并評分。

　　3.基本要求：

　　(1)院系成立學生實習領導專案小組，負責學生實習各項事宜， 領導小組成員由學院領導、專業老師和 2-4名實習學生組成(學生由實習學生選派代表組成)。

　　(2)學生必須按要求完成實習前的準備工作，嚴格遵守學校及實習機構的安排，服從督導管理，并在實習機構按照規定完成實習任務并完成實習各要件(實習報告、實習契約、實習機構導向報告、實習日志、自我評估報告等)方可取得學分。

　　(3)實習的督導由學院老師或實習機構受聘人員擔任，督導必須經過專業培訓，每個實習機構配備一名督導。督導必須審核學生的學生實習計劃和各種報告，有責任及時給予實習學生做出評估、提供建議，實習結束后應及時審核學生的實習報告和小組感受分享。

　　六、畢業實習紀律和注意事項

　　1、學生必須在實習基地完成規定任務方可取得學分。

　　2、學生要求實習，必須征得指導老師和督導的同意。

　　3、學生參加實習前，必須經過實習前培訓。

　　4、學生必須接受實習指導教師的指導，按時完成分配的工作任務，認真參加實習總結、考核和交流。

　　5、不準占用實習時間進行與實習內容無關的活動。

　　6、學生必須服從管理，遵守國家法律、法規，遵守實習紀律和實習單位的有關規章制度。

　　七、畢業實習成績考核及辦法

　　(一)上繳成果

　　1、實習報告(個人或小組形式撰寫) :字數3000字以上，實習結束后，交給學院。

　　(1)總結實習經驗：個人感想與體會;對實習機構有什么新的認識?最大的得益是什么?印象最深刻是什么?對社會體育有沒有新的體會?等等。

　　(2)實習報告應緊密結合實習單位的實際。

　　(3)實習報告集中體現專業水平和專業能力。

　　4、《實習日志》 《實習日志》是實習生每天實習工作實際的記錄。每天必須完成日志每周交給督導老師批閱。其內容：

　　(1)當天實習工作的感受、反思(主要是自我的感受)。

　　(2)當天實習工作的內容，重要工作的過程(應有時間、地點、事由的詳細敘述)。

　　二)成績評定

　　(總分 100分)：

　　實習日志( 30分)

　　實習報告( 35分)

　　教師觀察、小組分享( 25分)

　　出勤( 10分)

畢業個人工作計劃2

　　一、專業實習工作的指導思想

　　遵循就業是民生之本原則，實行實習就業一體化，重點培養學生的專業能力和就業能力，滿足企業對應用型商務人才的需求。

　　二、專業實習工作的目的

　　使學生受到深刻的專業思想教育，增強其對未來所從事職業的適應性和光榮感與責任感；使學生將所學的基本知識、基本理論和基本技能綜合運用于專業實踐；培養學生從事工作的初步實踐能力；全面檢驗系的.辦學思想、培養目標、專業設置、教學內容與教學方法等，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作；使學生找到一份好的工作。

　　三、專業實習工作的方式、時間和地點

　　學生根據自身的就業原景、專業特點和興趣自行聯系實習就業單位，進行分散實習就業。同時，對于少數企業需要一定人數的實習就業學生，則由系統一聯系安排。實習時間為20xx年2月到6月15日，實習地點為區內外相關企業。

　　四、專業實習工作的措施

　　（一）成立實習工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）做好實習前的準備工作

　　1．對學生加強專業教育。特別是加強吃苦耐勞、艱苦創業教育，使學生樹立從生產服務一線做起，從基層做起穩步發展的職業理念，培養學生誠實守信、忠于職守的職業道德和團隊合作精神。

　　2．加強實踐教學，切實提高學生的專業技能，縮短其實習期間熟練上手操作的周期，樹立我系和學院良好的辦學形象。

　　3．加強就業指導，把實習與就業緊密結合起來。

　　（三）學生專業實習要求

　　學生必須根據實習安排，服從實習單位的領導和崗位安排，在部門領導的具體指導下，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。在實習期間，要注意調查研究，積累有關資料，了解實習單位的基層工作方法及內部業務聯系，及時予以總結，將感性認識提高到理論高度，以便為今后的工作打下良好的基礎。愿意在實習單位工作，實習單位同意就業的，及時簽訂就業協書。

　　（四）加強對專業實習過程的跟蹤監控和指導工作

　　專業實習帶隊老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位教師。

　　五、經費預算

　　學生實習補助：134人120元/人=16080元

　　帶隊老師差費：路費4人500元/人=20xx元

　　住宿及差旅補助按5天計（4人）

　　六、建議

　　學院各部門必須以學生就業為本，爭取把與學生畢業有關的各項工作如課程補考、表格填寫核對、電子照相等工作提前在20xx年12月15日前做好，解決學生實習就業的后顧之憂。

畢業個人工作計劃3

　　目錄

　　前言................................................................................................................................1

　　1畢業實踐的意義......................................................................................................1

　　2畢業實踐時間..........................................................................................................2

　　3提前申請頂崗實習..................................................................................................2

　　4畢業實踐內容及流程..............................................................................................3

　　5頂崗實習單位的選擇..............................................................................................4

　　6如何頂崗實習離校手續..........................................................................................4

　　7畢業綜合實踐期間的要求......................................................................................4

　　8頂崗實習結束..........................................................................................................5

　　9畢業實習幾個注意事項：......................................................................................5

　　10畢業設計（或畢業論文）和畢業答辯................................................................6

　　11畢業實踐提交資料一覽....................................................................................................6

　　11畢業實踐提交資料一覽....................................................................................................6

　　12畢業生安全警示..................................................................................................................6

　　13部分校友寄語........................................................................................................7

　　14大學生創業指南(以杭州為例)..............................................................................9

　　15大學生就業指南..................................................................................................18

　　16各個地區市縣官方人才網..................................................................................20

　　16附錄：相關表格資料..........................................................................................20

　　前言

　　畢業實踐、畢業答辯以及畢業教育是專業教學計劃中的最后一個重要環節。同學們完成這些環節以后，就面臨畢業了。在學業的最后階段，希望同學們對自己的學習情況作個梳理，以免影響畢業證書的取得，在此，將學校的有關規定再重申一遍。

　　1、在教學上，學生完成下列要求方可取得畢業證：

　　（1）．在學校規定的基本修學年限內，完成專業教學計劃規定內容，取得規定的學分。（注：即所有課程最終必須全部通過）

　　（2）．全校選修課學分應達到8分。（注：可通過學生成績查詢系統查核。若學分不夠，須在下學期開學時通過校教務處網站選課選修。）

　　（3）．通過大學英語等級考試或通過校內英語水平測試。（注:校內英語水平測試預計安排在每年5月份進行，請提前關注教務處網站公告，及時考試。）

　　（4）．通過計算機等級考試或通過校內計算機水平測試。（注:校內計算機水平測試請提前關注教務處網站公告，及時考試。）

　　（5）．根據人才培養方案，必須取得一項與專業相關的職業資格證書（如維修電工、PCB設計、進網工等認證）。

　　2.第二課堂：學生在校期間須取得至少5個第二課堂學分，否則不能畢業。凡累計二個學期德育考評不合格者，作退學處理。畢業班學生最后一個學期德育考評不合格者，不能取得畢業證書。

　　1畢業實踐的意義

　　（1）為角色轉換做準備——從學生向職場人士轉變

　　大學是個小社會，但也是象牙塔。學生與員工、學習與工作、學校與職場等之間存在著巨大的差異。在從學生向職場人士轉變的過程中，個人的觀點、行為方式、心理等方面都要作適當的調整。

　　（2）加深對職業與行業的了解

　　了解職業與行業有很多方法：閱讀相關的文章、請教業內人士；最直接的.方法：親自做這份工作。

　　（3）確認自己喜歡或擅長的職業

　　在畢業實踐的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，就可以把它作為目標職業；如果不喜歡，還有機會尋找新的。

　　（4）提高個人素質

　　走出校門，面向社會，開闊視野，提高眼界；熟悉并了解企業運作、經營與管理等方面的知識，學習從業人員與時俱進、實干敬業的精神，更新思想觀念；拓展專業知識面、提高

　　技能；在現實氛圍中尋找自身差距，及時彌補自身不足；提高社會的適應能力。

　　（5）尋求畢業設計課題

　　通過開展社會考察，對市場信息情報的調研，尋求畢業設計課題；將實習期間獲得的社會項目、設計任務直接引入畢業設計課題；實習報告、資料收集等，也為畢業設計的開展奠定基礎。

　　畢業實踐提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以后畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。

　　2畢業實踐時間

　　根據教學日歷安排，20xx級各班正式進入畢業綜合實踐時間如下：

　　電力11-3、電氣11-3班從20xx年12月1日（第12周）開始；電氣11-1、2班從20xx年12月15日（第14周）開始；電力CDIO11-1、電力CDIO11-2班、風電11-1班、供電11-1班從20xx年12月22日（第15周）開始。電信專業從20xx年1月5日（第17周）開始。

　　畢業實踐最遲到畢業答辯前一周結束，具體可見下學期公布的《20xx畢業綜合實踐任務分解及時間節點一覽表》，屆時結合指導老師要求進行。

　　3提前申請頂崗實習

　　要求按教學日歷完成校內所有的理論課實習等教學任務，原則上不能提前進入頂崗實習。但因特殊情況，希望提前申請頂崗，而不能按計劃進行學習的，在嚴格審批的情況下，可如下處理。

　　（1）理論課

　　理論課必須按學校規定辦理申請免聽手續，并出具單位及家長意見，經教師、班主任、系同意，報送教務處審批。

　　課程成績：參加期末考試，按照考試成績記；

　　（2）實習

　　實習不能申請免聽，原則上要求同學們校內完成實習。但可申請調整進行時間，同樣需要出具單位及家長意見，經教師、班主任、系審批同意。

　　實習成績：1）時間調整：插入其他班級進行或在指導教師同意下特別安排其他時間補做，按實習成績記；2）實習方式替換：校內實習內容與校外實踐內容相同，在校內實習指導教師認可的情況下，由實踐單位出具正式的實習評價，以此為依據記成績，要求同學們提交校外頂崗實習的報告及評價，交實習負責老師（此項為特殊情況，具體由教務處確定，可聯系咨詢老師）。

　　4畢業實踐內容及流程

　　（1）畢業綜合實踐包括頂崗實習和畢業設計（或畢業論文）

　　1）頂崗實習和畢業設計

　　要求：完成頂崗實習任務，提交周記，同時完成畢業設計題目規定內容，提交設計圖紙和設計說明書等。

　　2）頂崗實習和畢業論文

　　要求：完成頂崗實習任務，提交周記，同時提交畢業論文(即高質量的頂崗實習總結報告，要求有結合真實生產、實際工程的專業技術或工藝分析和解決問題的內容，相關內容必須有現場照片、記錄和佐證材料)。

　　上述兩種方式，可以根據自身情況選擇其一，但須符合專業要求。

　　（2）畢業綜合實踐流程

　　畢業實踐過程可見下面的流程，如圖1所示。

　　圖1畢業綜合實踐流程圖

畢業個人工作計劃4

　　高考成績是學校的生命線，是學校獲得良好社會聲譽的重要因素。我校20xx屆高中畢業班將在總結20xx屆經驗的基礎上，繼續以“立足研究、狠抓常規、注重效益”為主線，把握高考的改革的方向，注重點面結合，力爭讓更多的學生考入高校，并以此為抓手，打造一支專業素質高、業務能力強的高中教師隊伍，為實現以上目標，特制訂以下工作計劃。

　　一、加強領導，強化過程管理

　　1、成立20xx屆高中畢業班工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、以有關骨干教師為主體，成立課堂教學指導組，檢查各科教案，不定期深入課堂聽課，診斷教學問題，提出修正意見。

　　二、立足研究，加強學習

　　3、高三老師要從研究的角度認真學習《課程標準》和《考試說明》，要認真做模擬試題，要通過多種途徑，了解高考命題信息。

　　4、學校將在適當的時間組織高三老師到外地名校參觀學習，學習先進的教學經驗和班級管理辦法。

　　5、全體老師們按時參加市教研室組織的高三復習教研活動，虛心向兄弟學校學習，通過多種渠道，拓寬復習視野，最大化地提高復習備考的效益。

　　三、堅持以課堂教學為主渠道，努力提高復習效率

　　6、各科備課組要制訂好全年復習計劃，處理好必修和選修內容的關系，針對明年《考試大綱》的變化作相應的調整，期末要做好書面總結，計劃和總結要報電子稿備案。

　　7、提高45分鐘課堂教學效益。高三復習教學的密度與強度遠遠高于高一、高二年級，為此高三的各科教學要切實做到“備課、上課、作業布置和批改、輔導、檢測、試卷評講”六認真，每一節課要有明確的目標，要讓學生有收獲，在知識點復習的同時教會學生學習的方法，使學生課后的自主性學習落到實處，最大化地發揮課堂教學效益。

　　8、倡導團隊精神，加強年級組內的協調工作，做好各學科間教學上的協調，各學科要統一作業量，避免過度地增加學生的作業負擔，組內要經常性地對學生學科情況進行交流，保證各學科間教學上的平衡，確保學生各科均衡發展。

　　四、抓好模擬考試和課外輔導

　　9、今年高三除參加教研室組織的三次模擬考試外，要認真組織好“江南十校”考試和“皖南八校”聯考，要認真監考，每次考后都要做好各科試卷分析，做好重點生的狀態分析；參加各種交流聯誼會，掌握外界信息，查找自我問題，研究解決的辦法。

　　10、高三下學期利用周六下午組織文科綜合、理科綜合的.統測，提高學生綜合科目的應考能力。

　　11、抓好個別輔導，提高輔導課效率。我們認為，教學要真正做到面向不同層次的學生，只依靠班級授課是遠遠不夠的，做好學生的個別輔導，實行作業面批是最有效的方式，組織輔導課就給師、生之間的交流互動提供了時間和空間，老師可以一對一給學生解決知識上的薄弱點，更重要的是面授解題方法，拓寬學生的解題思路。學校將充分重視輔導課的組織，在財力上、人力上全力給予支持，在確保安全的前提下，做到有序、高效。

　　五、關注學生的身心健康，加強班級管理

　　12、認真抓好教育教學常規，強化班集體管理。學生必須要堅持德智體全面發展，高三年級仍然要參加學校的各項活動，學生要認真上好體育課，參加體育大課間活動。年級組要抓好對學生的常規管理，要求他們做到不遲到、不早退，遵守課堂紀律，認真完成作業，繼續保持良好的班風、濃厚的學風。

　　13、努力做好學生的思想工作，通過召開學生大會、開設心理輔導講座等措施，幫助學生樹立信心，更要側重于把學生的心理輔導工作貫穿在日常教育教學中，讓學生有一顆平常心來學習和生活，調整一個積極的精神狀態來迎接高考。

畢業個人工作計劃5

　　對于剛參加工作的我來說這是一個充滿挑戰、機遇與壓力的工作。面對目前嚴峻的就業形勢壓力，我要努力工作和認真生活。在此，我擬定了個人工作計劃，以便使自己迅速進步。

　　一、熟悉公司的規章制度和業務開展工作。

　　1、首先，逐步了解現有學員情況，以生招生，尋找有潛力開發的生源，與他們保持經常性聯系。

　　2、其次，去學校發傳單、調查表，搜集資源的聯系方式，篩選出意向學生，然后通過電話預約來參加我們的試聽課。

　　3、再次，以招生、宣傳為主。利用好互聯網資源，在各分類信息網站、博客、論壇、貼吧、微博等去發帖宣傳開發市場。

　　二、繼續學習。

　　學習，目前對于我來說至關重要，專業知識、綜合能力、都是我要掌握的內容。知己知彼，方能百戰不殆，在這方面還希望同事和領導給與我支持。

　　1.咨詢方面，繼續熟悉來電咨詢和當面咨詢的流程，熱情大方自信;學習思科、紅帽、物聯網、云計算等計算機網絡有關的資料。在具體的'操作過程中，慢慢的去琢磨適合自己的方法和思路。

　　三、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。

　　積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。 以上，是我最近的個人工作計劃，可能還很不成熟，希望領導給予指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到大家的正確引導和幫助。我會更加努力、認真負責的去對待工作，也力爭完成每月的招生任務。

畢業個人工作計劃6

　　1、 做好本班畢業生就業工作

　　班委將定期整理與本專業相關的招聘信息，并做好相關通知工作。同時了解同學們在就業中遇到的問題，盡己所能幫助大家解決問題。對于不能解決的問題多與班主任老師及輔導員老師交流溝通，并保證及時解決。

　　2、 做好考研失利同學的思想工作

　　給予他們積極地鼓勵，不讓考研失利成為他們的心理負擔，平時多關心他們并鼓勵他們積極參加招聘會，組織已經參加過多次招聘會的同學為他們講述筆試及面試技巧，為他們接下來的就業之路多創造便利。

　　3、 組織好部分掛科較多的.同學參加清考活動

　　具體統計班上同學的各類學分，對于部分學分未修夠不能夠順利畢業的同學，一方面組織他們進行自習，另一方面幫助他們安排輔導人員及輔導材料，對于復習中遇到困難的統計學及時幫忙聯系老師，爭取所有人畢業前全過，順利拿到學位證及畢業證。

　　4、 開展內容豐富，形式多樣的畢業紀念活動

　　面臨畢業，很多同學感慨萬分，留戀不舍，同時也為了為我們辛勤付出的老師留下紀念我們將開展一系列的紀念活動。我們將廣泛征集關于畢業留念活動的設計方案，并集體討論完善，爭取為大家舉辦各類具有留念意義的畢業活動。

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