初中信息技術工作計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將迎來新的進步,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的初中信息技術工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
初中信息技術工作計劃1
1、引導思惟
以師生配合成長為目的,以進步講堂講授實效為重面,以課例研討為沖破,展開有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止,深刻索求疑息技能有用講授的計謀;展開有企圖、有引導、有效果的師生比賽舉止,團體晉升中小教的疑息素養,進步中小教疑息技能教員的講授火仄。
2、重要任務
1.落實分教段課例研究舉止。小教段:基于教案引發的下效互動講堂講授研究舉止;初中段:基于MOODLE仄臺的下效互動講堂講授研究舉止;下中段:基于MOODLE仄臺的互動講授取實時的構成性測試講授研究。粗心構造講授設想、講授觀賞取研究,撰寫講授深思,推介勝利課例。
2.展開“劣課”的曬課推劣舉止。“一師一劣課,一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊張方法,更是增進常態化疑息技能取教科課程融會的緊張行動。關于疑息技能教科,更必要技能取教科的有用融會。我們要憑據園區“一師一劣課,一課一位師”的`請求,增強疑息技能取教科融會的引導,并有企圖地構造中小教疑息技能教員到場曬課、評劣任務。
3.促進“微課”的利用取開辟。園區中小教疑息技能教科曾經開辟了96節,根本上籠罩了相干常識面,開辟量量如何?只要正在利用中睹分曉。是以,新的教期要強化微課正在講堂講授的利用,發揚微課對自立進修舉止的撐持感化。正在利用的進程中,收現不敷,并訂正取完美,建造更貼開講授需供的微課。
4.強化下中疑息技能講堂講授引導。除構造地區性講堂講授研究舉止中,增強常態的聽課評課舉止,從晉升先生的團體素養動身,而沒有是純真的應對教業火仄測試,引誘教員做好底子性講授任務,實正進步講堂講授量量。
5.構造有閉師生比賽舉止。先生層面:構造好中小先生疑息技能利用做品比賽預賽,加入姑蘇市小先生利用技藝比賽(包含LOGO步伐設想戰SCRATCH做品展現);教員層面:“一師一劣課,一課一位師”舉止,小教疑息技能微課建造競賽等。
初中信息技術工作計劃2
本學期,本人擔任初一級部4個班信息科教學。本人以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作認真學習,深入研究教法,虛心學習。獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況規劃。
一、思想認識
遵循學生的認知規律,突出了學科特點,采取任務驅動方式,以多種方式鼓勵學生多嘗試,多思考,多運用,讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,培養學生良好的信息素養,形成學生良好的文化素質,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
(1)知識與技能:主要讓學生了解信息與計算機的基本知識,熟練操作word、photoshop、excel等軟件。
(2)過程與方法:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的.學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
三、教學措施與方法
1、以學生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行課堂檢測,及時分析、指正、查漏補缺。
2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
5、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養學生的合作精神。
初中信息技術工作計劃3
一、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學,積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導,積極創造自主學習的.機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
二、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
初中信息技術工作計劃4
一、指導思想:
圍繞學校工作計劃,有效、有序、有目的地開展信息技術工作。積極組織現代教育技術的培訓,努力提高教師現代教育技術水平,開展現代教育技術研究,大力提升校園網在校園文化中的作用,深入研究信息技術課堂教學,進一步探索信息技術課堂教學模式,全面提高我校信息技術教育教學質量。
二、工作要點:
1、進一步落實課改理念,組織全組人員深入學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課標,新大綱》,認真開展校本教研。本著自主式、合作式、創新式教學的特色,加大力度探究本學科的課程改革,探索基于現代技術環境下的教學模式和教學方法,認真研究信息技術與學科整合中的問題,努力為教學服務。
2、認真開展教研活動。扎實有效的搞好教學研究和連片教研,嚴格圍繞我校 “學習、實踐、反思、寫作” 的`教科研之路和區網絡教研新形式,開展本組教學活動研究,組織全組教師學習相關理論知識,為送課教師集體備課,集體課例設計,并評課做好相關資料的整理和積累。
3、加強常規管理,嚴格規范本組教師的教學設計,使教學設計充分的為教學服務,提前備課,提前設計,嚴謹教育教學。組織帶動本組教師積極參加各類聽課、評課,學習借鑒優秀教師的經驗,提高自身教學能力。
4、積極參加信息技術教師專業技術培訓,加大本組教師的業務理論拓展學習,在本學期之內提高本組人員的FLASH、網頁制作、DREAMWEAVER軟件操作技能,為學校宣傳和教師的課程設計及學生第二課堂輔導服務,同時也提高本組教師的業務水平。
5、豐富學校信息技術資源庫。為適應信息技術日新月異的變化,使本組的教師及時的跟上信息技術發展的腳步,必須充分利用網絡平臺搜集豐富信息技術資源庫。
6、協助學校導處搞好全校教師信息技術培訓,增強教師學習和了解信息技術的力度和廣度,讓全校教師都來學習計算機,使用計算機,從而提高全體教師的信息技術掌握素質。
7、組織初三信息技術中考的考試輔導。
總之,本學期的工作將會在發展自己特色的基礎上積極配合學校各部門做好教學輔助工作。
具體活動內容見附頁。
三、主要工作安排
三月份:
1、討論學習學校工作計劃、教導處、教科研處工作計劃,依據上級要求制定本教研組計劃。
2、收集修改學生制作全國電腦作品大賽參賽作品并組織上報。
3、組織本組教師集體備課、聽課、評課。
4、常規檢查。
四月份:
1、組織開展信息技術興趣小組活動。
2、認真做好初中信息技術備考復習。
3、常規檢查。
五月份:
1、檢查維護學生機房,安裝調試學生信息技術考試練習系統。
2、組織九年級的信息技術中考復習及考試工作。
3、參加學校教科研處及教導處開展的優質課評比活動。
4、開展信息技術興趣小組活動。
5、常規檢查。
六月份:
1、組織教師撰寫教育教學論文和教學案例。
2、開展信息技術興趣小組活動。
3、常規檢查。
七月份:
1、組織期末考試,做好學期結束工作,上交期末工作總結。
2、做好期末機房檢查維護工作。
初中信息技術工作計劃5
依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神,根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下:
一、落實課改理念,組織全組人員深入地學習新教材,掌握新教材的教學方法,推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發展,探索基于現代技術環境下的教學模式和教學方法,認真研究信息技術與學科整合中的問題,努力為教學服務。
二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校 “學習、實踐、反思、寫作” 的教科研主題,積極參加教研室組織的各項教研活動,特別是聯片教研和中心備課組活動,配合區教研室開展網上教研活動,加強信息技術教師個人的博客管理。經常保持與校外的溝通和聯絡,解決教學中存在的`問題,提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優質課等,在活動中學習借鑒全區各校優秀教師的經驗,提高自身教學能力。并做好相關資料的整理和積累。
三、加強常規管理,嚴格要求以大綱為依據,結合學生的實際情況,制定出切實可行的信息技術教學計劃。規范本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節,使教案充分的為教學服務,提前備課,提前設計,嚴謹教育教學。
四、加大本組教師的業務理論拓展學習,在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能,為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務,同時也提高本組教師的業務水平。
五、進一步完善學校校園網建設,加強校園網站的維護與更新,使網站成為我校特色教育的宣傳窗口,成為學校管理的平臺。繼續豐富學校教育教學信息資源庫,為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理,滿足正常信息技術教學,落實各項電教設備的管理制度,并做好學期工作小結。
六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。
七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。
八、信息教研組活動內容及安排
9月
1、組織全組人員學習區教研室、學校工作要點并討論制定教研組工作計劃。
2、參加區教研室組織的信息技術系列講座活動。
3、做好新教材的學習和研討工作。
4、補充更新教研組博客內容。
5、參加區信息技術連片教研活動。
6、上報區參加區教研室組織的優質課評比教師名單。
7、教學常規檢查
10月
1、參加區教研室和學校組織的公開課評比活動。
2、做好學校校園網站維護更新工作。
3、開展信息技術興趣小組活動。
4、教學常規檢查。
11月
1、 參加市教研室組織的優質課評比活動。
2、組織高中學生參加信息技術會考。
3、開展信息技術興趣小組活動。
4、教學常規檢查。
12月
1、做好期末考試復習工作。
2、征集學生全國電腦制作活動參賽作品。
3、教學常規檢查。
1月
1、 做好期末的設備回收、檢查維護工作
2、 整理信息技術相關檔案
3、 做好學期教學工作總結
初中信息技術工作計劃6
一、指導思想。
在學校黨、政的領導下,充分發揮信息技術在教學中的重要作用。為學校在教育教學活動、宣傳和管理工作中全面應用信息技術;為教師、學生都能便捷地利用信息化環境開展工作、學習提供支持。
二、工作重點。
1、信息技術。
(1)做好網絡安全工作,關注消防安全。管理、維護學校網絡暢通,做好學校網絡中心,電子閱覽室,計算機房,辦公室以及所有教室內的計算機、網絡的維護保養工作。
(2)參加第xx屆《xx區電腦設計與制作展示評比活動》,上學期組織的電腦設計與制作評比活動中已獲獎的教師課件,全部報送參加本學期的區評比活動。目前正在組織學生參加。填寫“作品登記表”和調試課件,在3月8日前刻錄光盤并上報。
(3)區信息中心配新給學校的2臺插片式服務器計劃一臺用作網盤,作為云存儲,為每個教師開設一塊空間供單獨使用。另一臺存放教學視頻,供校園網點播。
(4)xx機房目前仍有新凌小學用,到新凌小學結束,xx機房的老電腦40臺報廢回收。作簡單檢修。將損壞的電腦桌修復或更新,投影儀居中安放,教師機位置移到西面,西面的黑板換成白板。新電腦到位后安裝軟件“網絡教室”,啟用硬盤保護功能。
(5)繼續做好學校網站建設,除常規維護外,更新班級網頁,建設和充實數據庫,設權限開放服務器空間,鼓勵教師資源上傳,積累,共享。配合校領導做好每學期的學生網上評教,及時信息反饋。
(6)執行學校新修訂的有關信息技術的檢查維護制度,按規定檢查電腦房、圖書館、教室等區域的IT設備,每月填寫設備維護月報,保存并上網公示。
(7)校園內的網路故障通常當天解決,計算機軟件故障一般當天修復,如要重新裝機,則在2天之內。如果是硬件故障,及時上報采購修復。教室內用于教學的.電腦、投影儀應該隨叫隨到,即時修復。為避免與教室上課沖突,教室電腦應課前試用。電腦的使用情況和維護情況每月匯總上網檔案。
2、教學培訓。
(1)積極組織參加上級部門安排的各類競賽,為所有參賽人員提供電腦,網絡,輔導,培訓。
(2)繼續認真作好《信息科技》課的教學工作,本學期為全市的《信息科技》學科統考,要確保我校的合格率和優良率不斷提高。從本學期起,采取措施要求每節課布置的作業,當堂完成,并在課后宣告作業情況。
(3)培訓學生信息員服務教學,管理教室的IT設備。課前為教師開好電腦和投影儀,使用完畢后及時關閉。放學切斷電源。遇到設備故障及時聯系上報,以便及時修復。
(4)利用每周的拓展課,輔導學生信息員制作班級網頁,以確保內容健康,版面清晰,鏈接暢通。
3、其它工作
(1)共建和諧社區。雙休日學校計算機房開設社區網絡中級班并上課,讓學校資源給社區居民共享。
(2)按時完成上級部門布置的各項任務。
(3)配合各部門,完成學校的相關任務。
初中信息技術工作計劃7
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,圍繞深入實施素質教育,全面提高教育教學質量這一中心,以加強“和諧高效思維對話”型課堂建設、優化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、激活教研活動為重點,求真務實,開拓進取,努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展。
二、基本思路
1、加強學科教學調研,落實《課程指導綱要》要求,規范課堂教學,提升教學質量。
2、創設各種平臺,促進教師專業成長,開展系列活動,提高教師的整體素質。
3、創新教研工作機制,健全優化學科教研網絡,實現優質教學資源共享,推進教研工作和諧發展。
三、主要任務及措施
(一)加強管理注重教學常規的有效落實認真落實《萊陽市初中教學工作常規》,突出嚴(嚴格要求)、細(關注細節)、實(扎實有效)、活(善于創新),抓好常規貫徹情況的檢查與視導。
1、加強日常公開課研究
本學期,加大教學研究力度,關注三維目標的達成、基礎知識的落實和基本技能的培養,幫助教師建立起實在、有效的課堂教學觀。倡導師生互動的有效教學,激勵和喚醒學生主動學習、主動發展。
2、強化復習課的教學
把培養學生信息素養,提高利用信息技術分析問題、解決問題的能力融合在信息技術復習教學過程之中,緊緊把握住復習的范圍、深度和重難點,根據《考試綱要》的要求,加強薄弱環節、難點、易出錯知識點的教學工作。
(二)推進課改提高課堂教學效率
1、進一步學習有關“和諧高效思維對話”型課堂建設及“差異教學”等新的教育教學理念,及時反饋、探討教學中的困難和問題,總結、推廣優秀的教育教學經驗,探索信息技術學科教學規律,引導教師不斷提高教學水平和課程建設與實施能力。
2、針對初中信息技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展初中信息技術課程實施中的問題專項研究,把握各年段信息技術學科教學內容的螺旋式上升問題。
3、進一步完善信息技術學科課堂教學模式內容,規范教師的教學行為,從整體上提升我校信息技術學科教師的教學水平,為進一步提高教學質量打下良好的基礎。
(三)積極探索課堂評價新方式
1、注重“過程性評價”與“終結性評價”相結合。關注“過程性評價”的教學診斷作用,引導教師在教學中運用評價量規(改變以往只關注得分),培養學生自主學習的意識和能力。
2、鼓勵教師采用學生“成長記錄袋”評價方式。“成長檔案袋”,為每個學生建立分教學內容模塊、動態的成長電子檔案,全面反映學生的學習成長歷程。通過學生自評、家長評、教師評等定性評價,全面促進學生的成長。
3、抓好學業水平測試質量分析,加強教學質量監控。做到嚴考嚴改,指導教師做好平時的單元檢測、學業水平檢測,通過檢測診斷自己的'教學效果并認真做好檢測質量分析,并據此調整教學方案,改善教學效果,提升教學設計、實施能力,完善學校的教學和管理過程。
(四)開展系統活動提高教師業務素質
1、加強業務培訓提高教師業務水平
本學期,為了使每位信息技術教師在教材教法上有突破,加強年輕教師對新課程理念的理解,計劃通過采取集中培訓、教師自學等靈活多樣的方式,著重從明確《課程標準》的基本規定、課程理念、學科思想方法和目標要求、把握教材的編寫設計意圖、確立重點和難點的依據、教學方法的選擇和學習方法的指導、合理運用教輔資料等方面,引導教師進一步學會使用教材,在實際教學工作中創造性地踐行課標的理念,真正把課標的使用落到實處。
2、教學反思促進教師專業成長
指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,認真抓好教師的教學反思,要求教師及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓進行理性思考,重點抓好教學后反思,要求寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內容,加強檢查。
(五)注重課題研究充分發揮課題的引領作用
要對教學中的實際問題進行系統的定量定性研究,就必須加強課題研究。引導教師對其長期教學過程中積累的經驗進行深度思考,理論歸納,從中尋找規律性的結論。
1、針對目前多媒體輔助教學手段應用不規范的情況,本學期計劃開展《多媒體輔助教學手段的科學使用》課題專項研究。
2、嚴格《萊陽市中小學集體備課活動實施意見(試行)》的執行,繼續有效推進教案設計形式的改革,切實提高備課的質量。要求教師在個人備課的基礎上,積極參加集體備課。通過集體備課現場會,引領教師更新觀念,真正把集體備課落到實處。
初中信息技術工作計劃8
一、上一學期信息技術教學回顧:
七年級信息技術課共應上課設置22節課,其中有3節為下學期課。由于學校活動和放假,實上了最多是14節課。完成了第一單元:信息技術基礎模塊;和第二單元:操作系統模塊的教學工作。
八年級信息技術課共應上課22節課,其中有3節為下學期課。由于學校活動和放假,實上了最多是15節課。完成了第一單元:網絡基礎及應用模塊;和第二單元:Excel數據處理模塊的教學工作。
九年級信息技術課共應上課36節課,由于學校活動和放假,實上了最多是30節課。完成了第一輪復習工作:迎接信息技術中考的綜合復習演練,七年級教材的系統復習。
二、學生基本情況
七年級全體學生,通過第一學期的學習,學生對信息技術學習方法有了一定的認識,養成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
八年級學生,通過第一學期的學習,學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識,學習態度和學習習慣有好轉。但多數學生依然不會主動及時地復習鞏固功課,不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴,尤其是學習好點的學生,家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生,經歷了第一學期10月份的中考備戰洗禮,不少學生感受到了認真復習的緊迫感,因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多。不少學生學得較認真,刻苦。
三、教材分析
在第二學期,學校信息技術教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術》。
七年級的教材將安排學習word基礎模塊、flash基礎模塊。重點是word基礎模塊,難點是flash基礎模塊的教學。
知識點:word模塊有“編輯word文檔,字符和段落格式的設置,其他格式設置,圖文混排,表格的設置與美化,頁眉頁腳,頁面設置與打印等”;flash基礎模塊有“動畫的概念與Flash,Flash繪圖,逐幀動畫,形狀補間動畫,補間動畫,沿特定路徑運動的動畫,遮罩動畫”等。
八年級教材將安排學習PowerPoint基礎模塊;多媒體信息處理基礎模塊(Photoshop與gold ware);網頁制作模塊。重點是PowerPoint基礎模塊,難點是Photoshop基礎模塊的教學。
知識點:PowerPoint基礎模塊有“建立和編輯演示文稿,插入多媒體,設置幻燈片背景與內容格式,設置動畫效果,設置頁眉和頁腳和打印,使用超鏈接和動作按鈕,使用母版等”;多媒體信息處理基礎模塊有“Photoshop軟件基礎,gold ware軟件基礎,會聲會影軟件基礎”等。網頁制作模塊有“建站與編輯網頁,設置文字格式,設置超鏈接,插入圖片,規劃網頁布局”等。
九年級的復習將安排學習:多媒體信息處理基礎模塊(Photoshop與gold ware);網頁制作模塊。重點是powerpoint基礎模塊,難點是photo shop基礎模塊的.教學。第二輪復習內容有:九個模塊的操作題型講練復習;第三輪復習的內容有:中考模擬題演練工作。
四、 指導思想:
根據《山西省初級中學信息技術課程教學指導意見(試行)》和學校工作計劃,以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
初中信息技術工作計劃9
一、指導思想與任務目標
人類跨入21世紀,信息社會已經來臨,信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。現代信息技術已在社會各個領域廣泛應用,在中小學開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程,使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,文明規范地使用信息技術,具備良好的信息素養,為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
初中階段要達到以下目標:
(一)增強學生的信息意識,了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。
(二)初步了解計算機基本工作原理,學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。
(三)學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習,能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題,完成各種任務。
(四)在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。
(五)樹立正確的知識產權意識,能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
二、教學內容及課時安排
1、七年級:第一單元信息技術初體驗;第二單元秀出我的電子報刊;第三單元我的生活我做主;
2、八年級:第一單元云的形成;第二單元竹林風
三、學生情況
1、七年級共有2個班,每班學生84人左右,八年級共有2個班,每班學生63人左右。
2、通過以前的學習與反饋,學生對信息技術的基本知識有了一定的了解,具備了基礎操作的能力,由于新建教學樓原因,信息課一直未正常進行,所以在上課中有一定的難度。
四、教學策略
1、突出上機操作,精講多練;
2、把信息技術課與其它學科的.學習結合起來,與學生思想道德教育結合起來,與課改實驗結合起來;
3、充分灌輸21世紀學習的核心理念:合作與交流,不但要給學生進行大量的信息輸入,還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強調的一個方式;
五、教學安排
1、繼續實行每周上機、上課的模式;2、堅持考勤,做好學習情況、作業情況的記錄。
六、工作要點及措施:
(一)新一輪課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中,結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我校實際,確定在初中開設信息技術課,在七年至八年開設,每周一課時,按要求開設,并保證開設效果。
(二)做好教學常規工作,加強教學全過程的管理。備課:備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案,在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科,開辟出一條切實可行的路子;上課:授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行,以學生上機練習為主,在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強,注重學生探究性學習能力的引導,形成具有學科特點的課堂新模式;作業:鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等,強化技能。教師要對學生加大監控力度,定期或不定期地檢查落實情況。
(三)多渠道嘗試教學方法,使學生、教師、學校適應現代化教育信息環境。在全校舉辦學校電腦愛好者信息技術培訓班,使他們既掌握一定的信息技術,還具備嶄新的學習理念、改革意識和創新能力,對現代教育技術下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面,以點帶面。
(四)以電腦作品比賽、信息學奧林匹克競賽為載體,全面提高學生計算機操作水平。在學生們學會課本知識的基礎上,激勵他們學會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創作評比,進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術興趣小組,優生優培,因材施教,讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。
(五)以計算機的應用為核心,促進信息技術與學科整合。所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的應用,信息與技術、知識及能力的培養和各學科的教學過程緊密地結合,有機的融合起來,以推進教育的信息化,從根本上提高學生的科學文化素質。
初中信息技術工作計劃10
一、學生基本情況
本計劃針對八年級全體學生,通過一年的學習,學生對辦公軟件例如word、有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導
二、教材分析
本學期教材是根據教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》的要求和基礎教育新課程改革的需要,在山東省教育廳相關部門的支持和全國知名信息技術教育專家的指導下,組織我省中小學信息技術教育領域的優秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內容包括:網站設計與制作和flash動畫制作。
三、指導思想:
根據考試規定、學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標:
1、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的.興趣和意識。
2、了解網站建設的一般過程,掌握網站建設的基本方法。熟練掌握網站建設中的常見操作。
3、學會使用相關工具對網站數據進行維護和更新。
4、了解flash動畫特點,并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法,知道flash動畫的類型及其制作方法,掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養成良好的計算機使用習慣。
7、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
五、教學措施如下:
(1)、認真鉆研教材,閱讀各方面的有關參考資料,備好每一節課,每天有針對性地復習,指導學生有目的地進行預習、練習,利用好課余時間。
(2)、上好每一節課,調動學生的學習興趣,激發學生的積極性。講練結合,啟發學生思考多學多練,培養學生的動手和動腦能力,提高學生的電腦技能。
(3)、對于出錯的操作,不要只追求知道它錯了,把它改過來就行了,不但要知道它錯了,而且要知道它錯在哪里,弄清錯誤的來龍去脈,保證下次不再犯同樣的錯誤。
(4)、強調上機前要先預習一遍,所謂溫故知新,也許你在第一次沒有弄清的問題,第二次接觸的時候,就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力,將來踏上社會對自己也是有好處的。
(5)、老師要做到對學生不偏心,對學生一視同仁。
初中信息技術工作計劃11
根據市教育局及教研室工作意見和全國、省、市各級教育工作會議的有關精神,圍繞全面實施素質教育這一中心,積極應對課程改革。認真落實教學研討、課改實驗、師資培訓等三大任務。小學教研工作要把實施新課程當作首要任務,認真抓好課改實驗的各個環節,以培養學生對信息技術興趣及基本指法、培養信息素養為目的。初中要進一步課程的正常化開設,加強教材的教學研討,并結合我市信息技術教學的實際情況,以掌握漢字錄入能力、培養創新能力為目標。高中將繼續以提高教學質量為中心,積極開展對省會考辦信息技術等級考試的研究,依托學科基地,積極開展多種形式的教研活動,提高等級考試合格率。提升教師業務素質,努力促進信息技術教育、教學質量的全面提高。為此,制定本學科工作計劃如下:
一、理論與學習
以課程改革為契機,認真學習國家新的課程標準,明確課程改革的目標和任務,從功能、結構、內容、實施過程、評價管理等方面,不斷更新理念,拓展視野,改革方法,提高要求,確立全面實施素質教育的`新課程價值觀。通過各種教研活動,使教師了解新課程標準內容,掌握新教材特點,明確新課程教學要求,切實提高全體教師實施新課程的業務能力。在各年級開展形式多樣的教研活動,有針對性地解決一些教師所關心的實際問題,提高教師對課堂教學素質化的認識,從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施。加強對課程改革和信息技術學科評價制度的研究,確立“立足過程、促進發展”的課程評價觀,鼓勵開展學生自我評價、交互評價。做到形成性評價和終結性評價的有效結合。在上年評價草案的基礎上,進一步完善,在三月份作為試行稿下發。
樹立典型,努力培養我市的優秀信息技術教師。配合大市03年的信息技術教師評優課活動,開展初評工作,培養第二輪大市級優秀課教師(00年,我市有初中、高中各一人獲大市一等獎,小學一人獲大市二等獎)。積極推廣先進教學經驗。為骨干教師搭舞臺,讓他們有更多的機會展示自己的才能,為廣大教師提供學習和借鑒的機會。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯系落實大市公開課,以進一步申報大市級學科帶頭人。
二、加強教科研過程管理,全面提升教師業務素質
組織教師有計劃、有目的地學習一些先進的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結經驗和教訓,努力探索新的教學方法,切實提高自身的教學能力和水平。鼓勵教師積極撰寫教學研究論文。組織優秀教師如大市獲獎教師、百節好課教師等開設專題性的研討課、示范課、公開課。推廣先進的教學方法和經驗。逐步形成有我市特色的信息技術課堂教學模式。深入基層學校,主動參與備課組、教研組的活動,加強對薄弱學校的調研,及時了解教學一線的情況,幫助學校及教師解決教學中存在的實際困難,科學指導青年教師的成長。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設一支高質量的信息技術教師隊伍而不懈努力。
積極開展教學觀摩,專題講座,業務培訓等多種形式的活動。采取請進來、走出去的方法,讓廣大信息技術教師更多地接受新鮮的教學理念,從而達到開闊視野,提高素質的效果。引導開展信息技術學科教學方面的課題研究及以信息技術為載體的整合型課題研究,以課題為抓手,帶動信息技術課堂教學的改革。
三、愛崗敬業,努力學習,創造性地開展各項工作,積極提升教研活動的品位
⒈認真做好各項常規工作,努力完成單位布置的各項任務,積極參與上級主管部門組織的各種調研、檢查工作,當好領導的參謀。對教研網站內容進行及時的更新,豐富有關欄目,使之成為展現吳江教研工作蓬勃發展的一個窗口。
⒉精心組織好各種教研活動,做到有計劃,有落實,有效果。使活動不流于形式,使教師能通過活動有所收獲。及時地總結推廣優秀科研成果。在原小學學科中心組的基礎上,針對新的教改要求,調整工作方向,改信息技術學科中心組為信息技術學科教改中心組,并成立中學信息技術學科教改中心組,把骨干教師吸收到中心組中來,讓他們起示范作用,以帶動全市各校的教改工作的開展。
3.積極穩妥地組織好中小學生信息技術奧林匹克競賽,保證此項工作的順利進行,并爭取更好成績;該項賽事,分上半年的計算機應用能力競賽。
初中信息技術工作計劃12
新學期開始了,本學期學校再次強調了備課組的作用,提出多集體備課,提高教師業務能力的建議,為切實提高組內教師的素質和教學能力,我們響應學校的號召在本學期高中信息技術備課組的活動繼續加強。目前備課組集體活動時間定為每周四上午第四節課。其余時間,我們還將根據實際需要開展組內教師集體備課活動。
活動內容重要分3個部分。一是課堂教學方面,二是組織學生參加活動方面,三是教師自己的業務學習。
一、課堂教學方面
雖然“課程改革”已經提出了很多年,但是,今年課改的力度尤其大,當我們拿到本學期的課本時深有體會。初一年的內容非常豐富,一個學期的內容就包含了網頁制作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個學年度甚至更長時間來完成的。在這樣短的時間內要完成這樣大容量的教學,難度很大。這就更需要發揮組內教師集體備課的力量,一定要在規定課時內完成教學,且要讓學生都能夠掌握吸收。初二年本學期的學習內容是幾十年來都未曾列入畢業考試范疇的內容,主要有兩個模塊:Dreamweaver網站建設、機器人與編程技術。這些內容是全新的,而且也具備相當的難度,對初二的學生來說,學習起來會有一定的困難,同時本期初二學生還要進行畢業考試,考試范圍廣,復習時間不多,因此在課前要進行充分準備,反復備課、推敲,安排好課堂教學,這樣才能讓學生真的學到知識,真的達到課程標準,同時也讓學生順利進行結業考試。
二、組織學生參加各項活動
為豐富學生課余生活,我們積極組織學生參加各種比賽,本期參賽內容有:網頁制作、動畫制作、電腦繪畫、電子期刊。每個 任課 老師負責培訓各自所教班級學生,每項內容培訓前備課組集體備課,交流、討論,并共享資源。
三、教師自身的業務學習
每個教師每學期要讀至少一篇教育著作。并且與大家交流讀后感,一起吸取書本中的`理論精華,投入到我們的工作中去。我們教學工作中遇到的問題,和一些案例、反思,也都積極撰寫出來,可以發到組內的空間,也可以掛到校園教學博客,百家爭鳴,取百家之長,補己之短。
以上這些是一個學期備課組活動的初步計劃,在學期活動的開展中,我們還將根據具體情況進行一些改進,以最好地服務教學工作為目標。
初中信息技術工作計劃13
一先生狀況剖析
經由上一教期的講授,我收此刻小教里進修疑息技能課程的先生占90%以上,是以,先生對根本的較量爭論機操縱有必然的底子。但先生關于為何那么操縱、甚么狀況下應當用那種操縱、另有沒有此外操縱方式那些必要考慮的內容比力陌生。是以,正在上教期的講授中,我特別很是重視先生正在那些圓面的培育種植提拔,一個專業術語、一個根本操縱,我皆請求先生到達標準。一個教期上去,先生的相貌有了很年夜的改變,本來以為疑息技能就是挨較量爭論機的不雅念改動了,甚么事變皆能問個為何了,操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面對的義務就是5月份加入無錫市的疑息技能會考,此次測驗有一個比力有易度的圓面,就是時光比力告急,就40分鐘,那就請求先生關于相稱純熟,而本教期開教早,時光上肯能不敷,是以,正在平常的講授中就要新課戰溫習一路,以便能順遂經過此次測驗。固然測驗沒有是終極的目標,是以,正在講授進程中也不克不及弄招考講授,還得腳踏實地,戰上教期一樣,一個一個常識面的講授,讓先生控制真實的疑息技能常識
二課本剖析
本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1、6、7模塊和電子郵件的利用,內容包含:用很多多少媒體較量爭論機,多媒體疑息的獲得取減工,建造多媒體演示做品。個中建造多媒體演示做品的內容占本課本的50%,可睹建造多媒體是那教期進修的重面,又是易面。
常識面:較量爭論機的根本硬件構成取特征,經管較量爭論機的體系資本,裝置取卸載硬件,獲得圖象、聲響、視頻等多媒體疑息、用powerpoint硬件建造多媒體做品重易面:用powerpoint硬件建造多媒體做品。
三本教期講授的引導思惟
憑據教校任務企圖戰中教疑息技能《課程引導定見》和先生的詳細狀況,明白疑息技能課程的義務:培育種植提拔先生對疑息技能的興致戰熟悉,讓先生理解或控制疑息技能根本常識戰技藝,使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰利用疑息技能手腕的才能,構成劣良的疑息技能素養,為他們順應疑息社會的進修、任務戰糊口挨下需要的底子。
四本教期講授的目的'
1、理解疑息技能的利用情況戰疑息的一些浮現情勢。
2、培育種植提拔先生對較量爭論機的理性熟悉,理解疑息技能正在平常糊口中的利用,培育種植提拔先生進修、利用較量爭論機的興致戰熟悉。
3、開端教會用較量爭論機處置筆墨、圖形的技藝,能純熟控制個中的一些重要功用。
4、養成劣良的較量爭論機利用風俗。
5、經過進修,使先生理解并控制一些進修方法戰技能,培育種植提拔先生的進修自動性戰盲目性,勉勵先生之間彼此交換,停止某些立異設想。
6、應用powerpoint做一個多媒體制品出去。
5、講授步伐
本期重要接納課堂教員講課方式、先生自教方式戰脫手操縱三種方式進進進修,得當停止一些小比賽及課堂評價的方式停止講授。個中先生自教戰脫手是最重要的。
[詳細舉止]:1、3月份先生較量爭論機做品建造比賽
2、5月疑息技能會考
3、6月份ppt做品的完成
初中信息技術工作計劃14
一、教學指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學工作
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
作為一名新的初中信息技術的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的.興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。認真制定計劃,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。
三、學生分析
按“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”的要求,初中階段的教學內容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊,是支持終身學習和合作學習的手段,是日常生活和學習、工作必要的基本技能,“用計算機制作多媒體作品”、“網絡基礎及其應用”既是學生最想學的,也是實際中非常需要的知識。所以應把這些作為學生學習的切入點,在調查學生學習態度的統計結果中,有近60%的學生渴望多學,“不想學習”和“學不學無所謂”的占40%,說明學生有一定的求知欲望;有選擇的學習者為21%,說明當代初中學生很思想,也有主見,這對教師設計教學計劃,制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰性,對如何引導學生樹立正確的學習觀,激發不愿學習者的學習興趣,是教好信息技術課不可忽視的環節。因此要探索構建信息技術課的教學模式,能更好地上好信息技術課,制定合理的、符合學生實際的教學策略。制定小組協作學習的方式,互教互學,共同進步。教師則重點指導不熟練的同學,使他們盡快縮短與同伴在學習上的距離。
四、學習目標
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
創新措施:
一、創設情景,啟發學生創新思維。
二、改變傳統教學模式,增加學生的參與,提高學生創新能力
三、注意創設學生能主動參與、親自動手的教學環境。
五、教學安排
七年級:
1、簡單認識計算機的結構,認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
2、學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些基本常識。3、認識鍵盤,掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,學會26個英文字母和英文標點的鍵位,回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
4、繼續進行鍵盤指法訓練,學習輸入上檔字符,進行英文全篇的綜合練習(區分大小寫、格式)。
5、學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。
6、學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
7、文字處理的基本方法。
八年級:
1、Windows系統和文件的管理。
2、學習使用寫字板進行中英文排版。
3、學習互聯網常識,計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理,學習使用網絡瀏覽器,通過網絡學習、下載文件和資料。
4、學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。
5、學習文字處理的基本方法。
6、學習Excel的編輯使用。
7、學習網頁制作的基礎知識。
初中信息技術工作計劃15
一學生情況分析
經過上一學期的教學,我發現在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此,在上學期的教學中,我非常注重學生在這些方面的培養,一個專業術語、一個基本操作,我都要求學生達到規范。一個學期下來,學生的面貌有了很大的改觀,原來認為信息技術就是打計算機的觀念改變了,什么事情都能問個為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考,這次考試有一個比較有難度的方面,就是時間比較緊張,就40分鐘,這就要求學生對于相當熟練,而本學期開學晚,時間上肯能不夠,因此,在平時的教學中就要新課和復習一起,以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,因此,在教學過程中也不能搞應試教學,還得踏踏實實,和上學期一樣,一個一個知識點的教學,讓學生掌握真正的信息技術知識
二教材分析
本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學期教學的指導思想
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的'任務:培養學生對信息技術的興趣和認識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成優良的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四本學期教學的目標
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和認識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成優良的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方式和技巧,培養學生的學習主動性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施
本期主要采取教室教師授課方法、學生自學方法和動手操作三種方法進入學習,適當進行一些小競賽及教室評價的方法進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]:1、3月份學生計算機作品制作競賽
2、5月信息技術會考
3、6月份ppt作品的完成
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