教務員個人的工作計劃

時間：2023-07-24 19:00:13 劍鋒工作計劃我要投稿

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教務員個人的工作計劃（通用7篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的教務員個人的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教務員個人的工作計劃（通用7篇）

　　教務員個人的工作計劃 1

　　新的一年已經開始，新的學期也要開學，一年之計在于春，在這辭舊迎新的時刻，做好新學期的`各項工作，是我們每個教職員工應盡的職責，為此特制定新學期工作計劃。

　　一、指導思想

　　圍繞學校的中心工作，結合自己的工作職責及要求，認真細致、，有的放矢、一絲不茍地做好各項具體工作。牢固樹立服務教學，服務教師，服務學生的觀念，端正自己的工作態度，配合教務處主任做好教務處的各項常規工作及臨時性工作，搞好常規管理及跟蹤管理，加強自身理論學習，使自己的業務水平得到進一步的提高。

　　二、總體要求

　　因為本學期是學年的.第二學期，具體工作比較繁多，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高，這就要求具體工作應該更加細致、嚴謹，如中招高招報名工作是不能出現任何疏漏的。要按時保質保量的完成自己負責的各項具體工作和學校的布置的臨時性工作，不拖拉、推諉，圓滿完成各項工作目標。

　　三、具體工作

　　1、開學前排好課表，并做好臨時調課安排；

　　2、開學第二周統計好教學簡報并打印成冊，組織高招照相；

　　3、三月底或四月初計算出上學期教師量化分數；

　　4、四月份中招實驗加試體育加試報名及赴考，高招報名、體檢工作；

　　5、四月底或五月初組織高中學生會考報名及赴考工作；

　　6、五月中旬組織一次學生評教，小升初宣傳，中招報名；

　　7、六月上旬組織高考學生赴考的準備工作，中旬檢查教師教案、作業、聽課記錄、教研組活動記錄等，下旬做好中招考試赴考的各項準備工作；

　　8、六月底組織全校期末考試，計算本學期教師各項考核；

　　9、根據學校安排組織月測或期中考試，每月月底計算教師月工資考核；

　　10、每周四做好護校值班工作；

　　11、做好教務處日常工作及各種臨時性工作；

　　12、作為一名共黨員，還要完成學校黨支部安排的各項任務。

　　教務員個人的工作計劃 2

　　本學期繼續認真貫徹落實市局、學校的工作要點，促進教師隊伍建設，提高教師課堂教學能力，以深化教學管理為重點，進一步樹立“以人為本”教育思想，促進每一位學生健康發展，進一步提升教學質量。

　　一、以規范的管理制度為保證，有序展開教學工作。

　　1、嚴格執行課程標準。

　　嚴格執行課程計劃，按照上級課程設置方案開全課程，上足課時。嚴格執行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動安排表），禁止隨意調代課、擠課。語、數、外學科不得隨意增減，要從提高課堂實效出發，向四十五分鐘要質量。

　　2、抓好教研組建設。

　　重視教研組的建設，各教研組要切實履行職責，制定好教研活動計劃，有序地開展教學研討活動，抓好教研組業務常規自查。教研組活動要形式多樣，相互學習、相互研討，注重教研實效，營造濃厚的教研氣氛，逐步形成一個中心（以教師專業水平不斷提高為中心），實現兩個轉變（教師教育觀念與教學行為的轉變），達到三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。

　　具體要求：

　�。�1）聽課。每位中層以上教師聽課不少于40節，其他教師相互聽課不少于20節。認真寫好聽課筆記記錄過程完整詳細，并及時寫好聽課的意見。

　�。�2）上課。每位教師在一個學期內至少完成一節校內（或教研組內）公開課。平時，樂意接受隨堂課檢查，積極參與各級各類評優課競賽。

　�。�3）理論學習筆記。每位教師每學期學習筆記簿少于一萬字，學習內容主要是所交學科的課程標準或者是最新的課改動態，保證數量和質量，杜絕應付，追求實效。

　�。�4）論文。積極參加各級各類論文評比（或發表），論文的主題圍繞所研究的課題，或自己所交學科，期末上交一篇有一定質量教學論文或學科總結，嚴謹抄襲。

　　（5）教研活動。按時參加教研活動和備課組活動，做好教研活動記錄，教研組長做好出勤統計。

　　（6）課題研究。積極參加課題研究活動，做好課題研究活動記錄。

　　（7）積極參加繼續教育，完成學校規定的任務。

　　3、規范教學過程管理。

　　繼續深化教學常規管理，努力追求有效教學。每一位教師要明確工作職責，強化規范意識，全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，在教學活動的各個環節與層面加以體現，并在規范的基礎上求有效，切實提高教學質量。

　　備課要求：

　　（1）格式符合要求；

　　（2）課時課型齊全；

　�。�3）超周備課；

　�。�4）實行“三備”：一備“集體備課”、二備“個性化備課”、三備“反思”。每堂課都要對原教案進行修改、備注，寫好教后感。

　　備課標準：

　�。�1）語數外周備課不少于3節（語文學科的作文備課計算在內）

　�。�2）理化政史地生周備課不少于2節

　�。�3）音體美信息周備課每級不少于1節。

　　作業要求：

　�。�1）備課本上要體現出學生的作業內容，每堂課后設計3~4題習題。

　�。�2）學生作業卷面整潔、字跡端正。

　�。�3）教師批改有時間、有評價、有激勵性語言。

　�。�4）批改記錄內容要齊全、翔實、實用。

　　作業標準：

　�。�1）語文每篇課文一次作業；作文訓練每周一次，作文實行二次作文，即圍繞一次寫作訓練，先組織學生初次習作，教師批閱點評，然后根據本次習作存在的共性問題進行二次習作，教師再進行認真批閱，提倡面批。

　�。�2）數學英語每周作業不少于三次，理化政史地生每周不少于2次。

　　檢測要求：

　　（1）每個單元教師自己出一份試卷，同年級組輪流出題，搞好形成性檢測，認真閱卷，做好評析工作。

　�。�2）每個年級每月組織一次階段性檢測，認真組織，認真分析，找不足，查原因，求實效。

　　4、加大常規調研力度。

　　（1）隨堂調研。加強課堂教學的督導、調研工作，要使推門課、走堂課、約課成為監控的主要渠道；及時了解和掌握教師教學工作實際，適時引導、研討、交流，切實提高教師的堂課質量，確保教學常規工作檢查隨機化、經常化。

　　（2）綜合調研。本學期，將繼續開展校內教學常規督導，定期和不定時地進行備課、作業批改專項檢查和教研組、年級組綜合調研，由校長室、教導處以及部分教研組長、年級組長，以聽課、檢測課堂教學效果、查閱備課和批改作業情況等內容，對教師的教學與育人行為進行綜合檢查，并及時加以反饋，對存在問題及時整改，促進教師把“向45分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課、每一個教學行為之中。

　　5、培優補差保質量。

　　狠抓教學質量是重中之重，我們要不斷總結經驗與教訓，“抓兩頭，促中間”，不斷摸索出一條提高教學質量之路。教師制定“培優輔差”計劃，特別是加強弱勢群體的培養與轉化工作。落實“培優輔差”措施，不求人人成才，但求人人發展，要承認學生的差異，因材施教，因人而異，重在培養學生的學習興趣，端正學生的學習態度，鍛煉學生的'學習意志，讓每個學生都得到充分的發展。

　　二、以多元的培訓方式為途徑，優化師資隊伍建設。

　　學校發展的關鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學校才能走上可持續發展的道路。學校繼續加強校本培訓，不斷提高教師實施新課程教學能力和教育創新能力，全面提升教師素質。

　　（1）專家培訓與學校教育相結合。

　　專家引領：創造條件，繼續組織好“走出去請進來”活動，為教師爭取創造更多的學習交流的機會，組織教師聆聽專家報告，觀摩課堂教學展示，進一步發揮專家、名教師、骨干教師的引領、指導、示范、輻射等作用，促使教師的教育觀念不斷轉變，綜合素質不斷地提高。

　　教師論壇：利用現有的教育資源，開展撰寫教育教學隨筆活動，促使教師不斷地反思自己的教育教學工作。

　�。�2）教育科學與實踐磨練相結合。

　　堅持科研為龍頭，將課題實施和課堂教學緊密結合，做到“研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。同時在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略，努力提高教學效果，促進教師專業化成長。在語數外教研組開展好課堂觀察這一課題。

　　（3）新教師培養和名師培育相結合

　　通過老教師幫教，對新教師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強指導，使青年教師盡快成長，盡快“站穩講臺”，能脫穎而出。

　　加強對骨干教師的培養工作，通過邀請專家會診“開方子”，對外展示“搭臺子”，外出學習“找點子”，嚴格考核“揚鞭子”，選好苗子“加擔子”，典型引路“樹牌子”，培養一批敬業愛崗，教學效果好的教師，為學校的后備對象提供相關的條件支持。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、研究擬定新學期工作計劃，正常教學秩序。

　　2、做好轉出轉進學生統計工作，完備相關手續與檔案。

　　3、各學科教師制定學科教學及進度計劃。

　　4、召開教研組長會議，各教研組制定教研計劃，安排教研活動。

　　5、開展優質課評選活動

　　十月份：

　　1、各教研組開展隨堂聽課活動。

　　2、各年級組織階段性測試，搞好質量分析，

　　3、校內教學常規專項督導

　　4、繼續校教師評優課比賽

　　十一月份：

　　1、校內教學常規專項督導

　　2、對教學質量進行期中檢測，并進行質量分析，探討課堂增效措施。

　　十二月份：

　　1、校級骨干教師課堂教學展示活動。

　　2、各教研組開展公開教學活動

　　3、各年級組織組織第二次階段性檢測

　　4、校內教學常規專項督導

　　一月份：

　　1、進行教學常規綜合檢查。

　　2、教學能手評選活動

　　3、畢業班學生期末畢業考試及畢業相關工作。

　　4、期末學科考查、教學質量調研及分析。

　　5、完成教導處、教研組、學科總結及資料歸檔工作

　　6、進行教師教學、教科研工作考核。

　　教務員個人的工作計劃 3

　　一、指導思想

　　本學期，教務處把提高教學質量作為核心，把提高教師整體素質，優化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規范教學秩序，努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識；細化過程管理，強化責任意識；健全評價與獎懲機制，強化質量意識。

　　二、工作要點和措施

　　繼續加強和完善教學常規管理工作。落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課，上課，作業批改以及考試環節的規范管理工作。同時做好與其他相關科室相配合的工作。

　　1、各科教師在備課，上課時要體現新課程理念，要培養學生的創新精神和綜合學習能力。

　　2、嚴肅課堂教學管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，接打手機等情況，嚴格請假手續。

　　3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，批改作業要認真及時，教務處將不定期召開學生會議，進行作業檢查。

　　4、認真做好質量監控工作。根據本星期實際，在初三年級安排三次調研工作。分別是開學初，安慶市第一次模擬考試，第二次模擬考試。初一、初二年級安排一次期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，及時解決教學中出現的問題。

　　5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核查學生報道情況，對沒有按時報道的學生要及時了解情況，記錄在冊。

　　6、協同信息中心做好學生綜合素質評價工作。

　　7、協同教科室推進學校教科研工作，以研促教，提高教學質量，提升教師專業化發展。

　　8、重點服務初三，確保20xx年中考取得佳績。

　　三、主要工作行事歷

　　二月

　　1、制定本學期教務處計劃，微調部分教師課程，發放三表，嚴格按三表上課。

　　2、做好教科書，備課本，教學計劃表等材料的發放。

　　3、組織開展學生報名的'各項工作，加強學籍管理，統計各班學生數及變動情況。做好轉學，休學，復學等工作。

　　4、組織初三年級第一次月考。

　　5、召開上學期期末考試總結及表彰大會。

　　三月

　　1、召開初三教師大會（月考成績分析及研討初三中考復習教學）。

　　2、召開初三中考100天誓師大會。

　　3、初三體育訓練天天常態化。

　　4、配合教科室召開教研組長會議，開展公開課研討活動。

　　5、組織初三班主任做好中考報名工作。

　　6、召開七、八年級班主任會議，做好期中考試的安排和動員工作。

　　四月

　　1、各項教學常規督查。

　　2、七、八年級期中考試，九年級“一�！笨荚�。

　　3、期中考試，一�？荚嚨某煽儏R總、分析、研討。

　　4、配合教科室開展教研活動，注重內容和實效，提高教學質量。

　　5、組織好理化實驗操作訓練。

　　五月

　　1、加強各項常規工作的督查。

　　2、召開初三學生會議，考前心里疏導。

　　3、舉行理化，政史合卷強化考試訓練。

　　4、組織初三學生參加體育中考和理化實驗操作考試。

　　5、七、八年級進一步規劃學科教學進度，預留期末復習教學時間，注重提高課堂教育教學實踐。

　　6、初三“二模”考試。

　　六月

　　1、積極組織參加初三畢業升學考試。

　　2、做好初二地理，生物會考的有關工作。

　　3、協同教科室召開教研組長會議，總結本學期的教學教研工作，收集教學教研各項小結，成果。

　　4、職高招生宣傳報名。

　　5、初三學生畢業證的填發，驗證工作。

　　6、完成教務處各類學期結束階段工作，撰寫本學期工作總結。

　　教務員個人的工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　以“規范”為準繩，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以“發展”為目標，落實素質教育，規范辦學行為，更新教學觀念，轉變教學方式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性等各方面的工作力度，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。

　　二、工作目標：

　　1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

　　2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。

　　3、提高工作效率，實現資源共享，切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用。

　　4、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。

　　5、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。

　　6、重點服務高三，確保20XX年高考取得圓滿成功。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬⿵娀^程管理，完善制度建設，提高服務質量

　　1、課程管理

　�。�1）嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，開發校本課程和地方課程，積極開展社會實踐、社區服務和研究性學習課程。構建適應素質教育要求的課程體系、管理機制。

　�。�2）抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，認真執行，上網公布，接受社會監督。抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結；維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。

　　2、教研組、備課組管理

　　繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。教務處定期組織教研組長學習現代化教育理論、開展改革課堂教學的專題研究、總結交流教研組長工作經驗，加強教研組長隊伍的建設，逐步使教研活動制度化、周期化。教研組活動要配合學校加強教學常規管理工作，組織好組內教師的研究課、公開課、示范課、匯報課和聽課、說課、議課等活動。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，加強單元整體教學的研究，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱精選習題，研究單元試卷的編制及單元考試實施、分析。

　　加強對教研組、備課組考核。在保證教研活動質量的基礎上，加強對有效教學的考核，考核兼顧教研組、備課組組長考核、教師考核與聽課、備課、公開課等幾個方面。教研活動辟出專門時間，實行公開教學和評議活動緊密銜接。學年結束評選優秀教研組長、備課組長，并予以表彰。

　　3、學生成長記錄袋及學籍管理

　　每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告，并妥善地專人保管好。嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

　　4、加強印刷管理

　　督促印刷廠和各級部嚴格執行印刷制度，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支。及時統計各年級印刷情況。

　　5、考試指導和管理

　�。�1）加強對高二、高三教學的指導工作，積極應對20XX年學業水平測試和高考。

　　充分認識做好高考和學業水平測試備考工作對于學校事業發展和品牌打造的重大戰略意義，進一步增強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感。根據高考的改革的新形勢，進一步更新觀念，增強質量意識，面向全體學生，全面提高教學質量。結合教研活動，認真學習、研究高考，集體研究學習討論《山東省普通高中學科教學內容調整意見（試行）》和《各學科考試說明》，開展改革課堂教學的實踐和探索，準確把握學科教學要求，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創新能力。教務處加強高二必修學科的教學指導和監控，提高一次性達標率高三年級畢業班教師要明確肩負的責任重大，要因材施教，分層教學；各科老師要互相協調，注意平衡，相同學科的老師要互相配合，團結奮斗。做好培優轉臨工作，提高尖子生數量，提高高考本二上線人數。

　�。�2）認真組織好高三模擬考試、模塊測試、初二、初三及高中學業水平考試、高考，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

　�。ǘ⿵娀虒W管理，落實教學常規，提高教學效益

　　加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。

　　1、貫徹教學思想

　　確立科學的質量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面發展、主動發展和個性化發展，注重學生的人文素養和科學精神的培養，著眼全體學生在原有基礎上的充分發展；立足課程標準的全面達標；追求學業水平測試的全部合格；致力于高考升學率的逐年提高。承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”，牢固確立促使學生在原有基礎上得到積極、充分、主動發展的教學價值取向和教學質量觀。

　　2、制定學期教學計劃

　　學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃。保證教學工作的科學性和計劃性，規范教學活動。

　　3、開學初，抓好“教學規范月”活動。

　　組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃，做好對各年級落實《山東省中小學教育課程實施方案》情況的檢查，加強教學常規的檢查，加強對大、小集備的檢查，及時評比、通報課堂教學中出現的不規范問題，切實開好頭，起好步，形成規范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。

　　4、切實搞好自備。備課是教師上好課的關鍵，是教師進行教學的準備。各任課教師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際，有一定實用價值。要做好學期、單元及課時備課。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。落實抓好“個人初備—集體研討—個人的二次備課”，完善既統一要求又凸顯個性特色的備課反思模式。教務處定期檢查并結合聽課隨機抽查，年終評出優秀備課教案或案例，把備課作為考核教師的一項重要內容。

　　5、加強集備的深度，大集備要注重實效性，加強對單元教學設計、高效課堂和多媒體教學的研究。

　　嚴格按教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，各學科備課組由備課組長負責認真落實每周一次的備課組活動。各備課組的大集備活動每星期固定兩節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，對于單元整體教學進行合理的設計，在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料�；顒又袘雌诔踔朴喌慕虒W計劃重點研討課堂教學環節、作業設計；注意學科資源的收集整理，及時共享。本學期，教務處將組織人員對各備課組活動過程進行多次檢查，進一步提高備課組活動的實效。

　　各備課組在集體備課時要做到“五統一”：統一進度、統一內容、統一重、難點、統一訓練。突出導學案的可操作性和課后反思的實效性，改變備課中重形式、輕內容；重知識羅列，輕教法學法指導；重教師教、輕學生學的現象。備課組注意理順三個思路：①教材思路：研究知識結構和內在規律，緊緊把握住基礎知識點、基本技能訓練點、德育滲透點；②學生思路：注重學習規律和學習方法；③教學思路：如何把知識傳授給學生，如何引導學生主動學習和善于學習。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記；聽課必須評課，聽課筆記上第節必須有3條以上的改進建議。

　　6、上課要精細，方法要靈活。課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環節，是師生發展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革，繼續實行向課堂45分鐘要效益，以學生發展為本，確立學生在課堂教學中的.主體地位，充分發揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）。要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。滲透“三結合”教學模式，注重培養學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。組織教師繼續深入學習上級部門的有關文件，明確課堂教學的基本要求，努力構件和諧、創新、民主、高效的課堂。

　　7、作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必“（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的調查和通報，并納入量化評估，單元測驗和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。

　　8、大力提高現代化教學手段的利用率，提升教學質量

　�。�1）電子備課。全面貫徹教育方針，以提高教學質量為根本，積極推進課堂教學改革，構建“傳承、創新、合作、反思”的新型備課模式，切實減少無效勞動，提高課堂教學效益，促進師生共同發展，提高整體辦學水平。

　　以集體備課為基礎，電子備課為形式，營造學習研究、反思交流、合作共贏的學習氛圍，有效促進教師的專業發展和個性發展。通過電子備課模式，整合現有資源，更新教學理念，改進教學方法，提高教學效果，把教師從繁重的傳統備課教案撰寫中解放出來，以便更深入地研究教材、研究學生、研究教法，努力探索一條信息技術與學科教學整合的成功道路。

　　（2）多媒體上課。熟練運用現代化教學手段，是每位教師提高教學質量的輔助方法和必備能力。因此，各位教師都要認真對待，正確使用。教務處加強對老師們平時上課的利用率的調查，并在組織開展第十屆教學“百花獎”評比以及青年教師課堂達標活動中，把多媒體的使用做為必要條件之一。同時適時組織多媒體課件制作評比，以提高現代化教學手段的利用率，促進教學質量的提高。

　　教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報，并納入量化評估。

　�。ㄈ┐罱òl展平臺，做好傳幫帶工作，提高師資水平

　　青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質，努力建設一支高素質的教師隊伍，會同教科處具體做好以下幾個方面的工作：

　　1、開展青年教師課堂達標活動，各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改。

　　2、開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于3節，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議。教務處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實《高效課堂十項要求》和《高效課堂五項標準》的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。

　　3、認真組織好第十屆教學“百花獎”活動，積極推動我校師資培訓工作，給有覺悟的教師搭建展示、鍛煉、提高的平臺，提高全體教師的教學基本功和專業水平，為推選縣市級教學能手和縣級名師做準備。

　　4、加強對優秀園丁、骨干教師的管理和考核

　　優秀園丁、骨干教師要起到充分的帶動作用。在集備中的主備人，電子備課、多媒體教學、聽課評課中要發揮榜樣和帶頭作用。優秀園丁、骨干教師每學期至少開一節公開課。每學年結束，要對優秀園丁、骨干教師從德、能、勤、績等各方面進行全方位綜合考核

　�。ㄋ模淞㈤_放意識，加強交流合作，提高服務效益

　　1、組織協調讀書節的有關活動，保障讀書節的各項活工作有落實、有實效，圓滿閉幕。

　　2、加強與兄弟學校之間的校際交流，做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。

　　3、及時完成教職工量化統計工作，按時發放月津貼。

　　4、認真搞好教學、教輔用書的征定和發放工作，保證教育教學的正常進行。

　　本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。

　　教務員個人的工作計劃 5

　　為實現我校的辦學目標，規范學校課堂教學行為，努力提高教學質量，創造令學生、家長、社會滿意的教學效果，圍繞學校的工作思路，制定本學期教務處工作計劃如下：

　　一、抓常規教學、規范教學行為

　　我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業批改，輔導和測試等各環節上下功夫。

　　1、計劃包括教學計劃和復習計劃；第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計劃時，要認真鉆研課程標準，了解課程標準的要求，各知識點之間的聯系，各章節的課時分配。了解學生的實際，分析學生的知識水平和基本技能。設計科學的分層教學方法。第二復習計劃（含初三）也要重視起來。期末復習時間一般1—2周，要反思一學期教學工作的得失，注意檢查學生知識的缺陷，做到查缺、補漏，鞏固提高，對于初三復習，尤其要注意培養學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力，在教學上有新的突破。

　　2、備課：只有備好課才能上好課，在書寫教案前，要認真學習新課程標準、鉆研教材，結合學生的實際確定重點和教學分層目標，對脫離學生實際的要求要進行調整，同時還要查閱有關資料，補充相關的內容，設計好教學程序和教學方法。提前一周備好課，每課時教案都有教學目標（包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀）重點、難點，使用教具，教學過程（包含落實教學目標、體現教學結構、反映教學方法，突出學法指導和學生活動安排）以及板書設計、教后反思。開展每周集體備課活動，由于初中同年級、同學科教師只有初三數學的二位教師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。

　　3、上課：注意學生的考勤，對于沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫，力爭當堂內容當堂消化，進行分層教學，立足課本，放低起點，要注重基礎知識和基本技能。嚴格遵守上課時間，不遲到、不壓堂，不接打手機，提前候課，并要發揮侯課的'作用。上課引導學生自學，激發學生探究問題、相互討論問題，要處理好老師與學生主導與主體之間的關系，要給予學生足夠的自學討論時間，做到既放得開，又收得攏。課后要認真寫好教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，教學反思主要有三方面的內容；該節課成功的地方，該節課不足之處，以后改進的辦法或給自己的啟迪。教務處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。

　　4、作業：作業的布置要認真研究，要根據學生的實際和教學內容確定作業的多少，每科留適量的作業，作業必須認真批改，杜絕推遲不批或集中批改的現象，作文評語要認真研究，不能千篇一樣，作業題目要典型，真正起到反饋教學的作用。作業次數：數學、語文、外語，每周4次，物理、化學每周3次，初二化學1次，政治、歷史、地理、生物每周1次，作文每學期8次（4大4�。�

　　5、輔導：輔導是課內教學的延伸和補充�？梢杂枚喾N形式進行。對極個別的特殊學生，可以進行個別輔導。對大部分同學存在的普遍問題，組織同學進行集體輔導，提高輔導的效率�？梢杂帽瘫姆绞阶寣W生進行相互輔導，這將大大提高輔導的效果，增進同學之間的感情，激發學生的學習熱情。

　　6、測驗：要認真安排各類考試，必須嚴肅考風、考紀，以嚴考風正學風，平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統一安排，做好成績統計和試卷分析工作。期末凡是開設的科目都要進行考試，并對考試成績進行統計分析。

　　7、加強隨堂聽課。

　　新的學期，教務處仍將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。任課教師一學期聽課不少于20節，填好評課記錄，做好聽課筆記，每節課都要做出評價，優點、不同見解之處都要寫清楚，課后及時與授課教師交流意見，取長補短，共同提高。

　　8、教務處每天檢查課堂教學情況。

　　二、強化學習意識，提高教研工作水平

　　1、開展好業務學習工作，以學年組為單位，學習形式是個人自修和集體學習相結合。

　　2、開展課題科研活動，每個年組設立一個課題，加強過程管理，開學初由學年組長根據實際情況布置課題，在教學過程中進行研討，每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結，有研究成果。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務處。

　　3、各學年組織每位教師講一節匯報課，同組沒課的教師，其它學年同學科教師必須積極參與聽課，由學年組長組織編成順序，報到教務處。教務處通知各組及領導。匯報課后每組自評出兩節優質課報到教務處，做學校的優質課。

　　4、開展征集論文活動。

　　三、針對不同年級工作要有所側重

　　對于初一、初二年組，要注重基礎，力爭使每個學生會學習，能學習，樂學習，有飽滿的精神和良好的學習習慣。

　　初三工作在抓好班風、學風建設同時，重點是迎中考，要認真學習考綱，新課標相關的3年考試說明，研究近期的中考考試題及課改后的試題變化，針對學生實際做好輔導工作。

　　畢業班教師共同分析研究學生，解決教學中出現的困難。每次考試之后，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結經驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。并及時召開畢業班教師工作會議，學生座談會，做到畢業班工作抓早、抓實、抓深，爭取教學質量有所提升。

　　教務員個人的工作計劃 6

　　本學期教務處的各項工作根據學校新五年規劃，通過完善教學評價，關注臨界學生，抓好教研組、備課組活動，努力提升學校的教學質量。

　　一、課程與教學改革

　　1、有目標的開展專題培訓，加強課程管理，為優質課程的開發做好準備。在實施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價值、高質量的拓展型課程和探究型課題，整理相關科目綱要和教學設計，為開發、編制校本課程做好準備，確保課程開發質量。

　　2、繼續加強各類社團的建設，通過豐富多彩的社團活動，促進學生藝術、科技、體育等綜合素質的提升，培養學生做事、做人、學習的能力，促進學生的個性化發展。

　　3、繼續與科研室、師訓辦合作，開展信息環境下教師能力的培訓，通過學生主體參與、合作學習等方式進行自主學習，轉變學生的學習方式，收集、整理相關的教案、課件、預學習單、微視頻等資料，充實、完善“晉元附校網�！睂W習資源。

　　4、各學科從學科特點入手，挖掘教學內容中的德育因素，結合學校1—9年級的德育主題詞開展教學，繼續整理、積累相關的案例、教學設計，不斷充實學校學科德育指導手冊的內容。

　　二、教學管理

　　1、本學期教研組活動繼續以主題研修為主。活動分工要明確，內容要清晰，記錄要詳實。備課組活動根據教研組的主題研修內容開展，適當增加教材分析、組員聽評課活動，尤其是要幫助青年教師以及教學較為薄弱的教師。

　　2、完善校本作業的修訂。組織教師學習新的學科基本要求。根據學科基本要求和我校學生的學習能力，從習題的'難易度、數量等方面做好修訂工作，使校本作業更具有效性。對非考試學科教師也要根據學科基本要求提出作業布置要求，作業要有學科特色，能夠幫助學生掌握基本要求，提升學生的基本能力。

　　3、三至九年級語數英學科學業監測全部使用網上閱卷系統，為教師改進教學提供依據。做好各年級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作。建議語數外教師每周定時、定點集中為本年級的臨界生進行輔導。根據已經下發的綠色指標測試報告，做好20xx年學校綠色指標教學改進方案，并予以實施。

　　4、為迎接第二輪xx杯開展，做好相應學科的參賽工作，規范參賽教師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。

　　三、師訓工作

　　1、堅持把師德教風建設放在師資隊伍建設的首位，以提高師德素養和教書育人能力為核心，學校今年師德主題為“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。一是學習，組織全校教師集中學習深入理解師德主題的內涵；二是踐行，開展學校精神的大討論，挖掘踐行師德的優秀典型事例或沒有做到而發生不愉快的事例；三是感悟，開展征文活動，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準，進一步提升師德品質。

　　2、繼續開展好“青藍工程”，繼續做好導師帶教、青年教師培養學校（青藍工坊）、青藍考核與展示等工作，繼續與科研室合作，推薦優秀青年教師參加科研培訓，通過科研室的培訓、科研成果評選等活動，助推青年成長。開展青藍學員的評優活動，聘請各類專家幫助學校評選、挖掘優秀青年教師。（另附專項方案）

　　3、菜單化的校本研修模式已初步形成，積極與學校各部門重點工作整合，分項目做好教師的學分申報工作，努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效，在教師在個性化培訓中愉快參與，真正受益。

　　4、進一步發揮“高指引領”作用，聘請他們擔任學校的學科帶頭人，成立名師工作室，幫助學科團隊的整體提升的同時，重點帶教組內有潛質的青年教師，使教研團隊的專業水平整體提升。

　　四、其他各項工作

　　1、確�！叭n兩操兩活動”，保證每周兩節體活課的教學質量。從室外教學內容設計到室內體育活動安排，做到統一有序、規范合理。各校區加強對日常體活實施情況的巡視，發現問題及時整改，確保老師按計劃有序實施。

　　2、做好音樂、美術學科區學生藝術綜合素養測評的相關準備工作。

　　3、招生和畢業班工作。應用“xx市義務教育入學報名系統”，規范義務教育招生入學工作管理，強化服務意識。根據義務教育招生入學工作要求，做好人員培訓、相關設施設備的配備和網絡暢通等保障工作，合理安排相應的工作人員，確保適齡兒童入學信息登記工作順利進行。適時開展學�！靶@開放日”活動。

　　4、圖書館等各專用教室的管理工作。根據區以上部門的要求做好相應圖書的購置、報廢以及各項讀書活動。加強各專用教室使用記錄的管理。

　　5、做好課務學籍管理工作，提高服務意識。根據學校安排及教師的需求合理安排好課務；做好學生的轉入轉出工作。