高一第二學期英語備課組工作計劃

　　備課組長：向曉暉

　　一、教學方向與目標

　　根據大綱要求，針對現在高考中對于英語運用能力考查增多的現象，我們備課組從高一新學年開始，在夯實語言基礎的同時，把教學重點放在提高學生的聽、說、讀、寫的語言實際運用能力上。

　　（1）教會學生理解的基礎上背誦課文，并每周一次考查學生的背誦情況。

　　（2）單詞：在反復運用的基礎上，確保人人會默寫，核心詞匯保證掌握。

　　（3）語法：上一塊，清一塊，注意初高中的銜接，力求及時完成知識體系的建立。

　　（4）聽力：除了依據課本體系完成聽力教學任務外，注意在每節課中加大語言輸入，設置

　　恰當任務，為學生創設聽說的語境。每篇課文都布置學生課外聽3-5遍。

　　（5）說：除課堂盡力創設情景，讓學生開口說之外，課文的聽和背誦，也是保證學生聽力訓練的有效措施。

　　二、教材分析

　　本學期教材共有模塊三和模塊四組成，每個模塊都包含有三個單元，每個單元一般都有welcome to the unit, reading, word power, grammar and usage, task , project以及workbook等幾個部分。教師在使用本教材時，應注意根據學生的實際情況，對教材進行增、刪、改以及重組教材。

　　三、學生分析（雙基智能水平、學習態度、方法、紀律）

　　有些學生學得不錯，但學生的英語水平差異大，一些學生學習方法不怎么好，因此學習積極性不很高，學習態度有待提高。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

　　1、組織本備課組全體英語教師每周集體備課一次，討論單元重難點、練習、測試等教學問題。

　　2、互相聽課，做到取長補短，共同提高。

　　3、拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備。

　　4、加強聽力訓練，不斷提高學生聽力能力。

　　高一第二學期英語備課組工作總結

　　本學期高一英語備課組的6個教師同心協力，通力合作，在教學、教研、備課組建設等方面都取得了一定的成績。

　　一、教學方面

　　 教學是教師的最主要任務，是教師的生命。在這個學期中，高一英語組的兩位年輕老師努力學習前輩的經驗，努力地發展自己的業務水平，真正地提高了自己的教學。這個學期，他們都已開了至少1次公開課。

　　/1. 在備課方面，每位老師認真承擔一個單元的備課，用心地去體會新課程的路程，都積極提出自己的方案，供大家討論，做到資源共享。

　　/2. 在上課方面，每位教師都認真對待每一節課，根據事先的備課情況，以及每一個班級的不同情況，靈活變化。在課后，認真進行反思與總結，對上課方案進行修改和調整。

　　/3.在聽課方面，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評課的同時將其加以合理的改造，使之為己用。到目前為止，每位教師的聽課節數都已經達到15節。

　　/4.在試題方面，教師分工，制作出了2份月考試卷，5份模塊水平考試檢測試卷，1份期中質量檢測試卷。

　　5.在評價方面，我們每節課都有小測、作業或周練，課后經教師細心批閱，評定等級，寫好評語，并將同學們的完成情況登記在冊，以備模塊學分認定時參考。

　　6.在質量分析方面，期中質檢測后，每位教師都認真地作好質量分析，從中找出教學中所存在的問題，在第二學段中注意改進。

　　二、 教研方面

　　1．積極參加各項培訓，努力學習別人的經驗。

　　2．在業余時間，我們還每周組織集體備課活動，在討論上課方案的同時，我們也學習了作為教師應具備的基本功，以及上課的技巧等。

　　3．本學期我們組織了一次高一英語閱讀競賽，并評出一、二、三等獎。組織部分學生訂《雙語報》等，及時做好讀報的指導工作。學生的競爭氛圍在加強。

　　 總的來說，高一英語組在各方面都取得了一定的成績，但是在工作中也存在著一些問題：. 由于缺乏經驗，一些教師在知識點處理上尚不夠通透，對于個別知識點的講解還不夠簡單易懂，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問題，我們高一英語組在接下來的工作中仍應繼續努力，在不斷學習中成長，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業務水平。 

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