教研部下半年工作計劃

時間：2023-04-27 14:08:22 工作計劃我要投稿

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教研部2011年下半年工作計劃

[中國大學網 salifelink.com]峰峰礦區

教研部2011年下半年工作計劃

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，按照教育局和進修學校工作布署，圍繞"校本革命"這個中心，積極開展"新課堂教學模式和教師教學策略研究"，提升教師駕馭新課堂的能力，促進教師專業化發展的研究，為礦區教育發展服務，為學校教育教學服務，為教師專業成長服務。

一、指導思想。

充分發揮教研部對全區中小學幼兒園教學工作的研究、服務、指導、引領職能，大力推進課程改革，提高教研效率，以構建"確立新理念、提升新技能、創建新課堂、形成新模式"為目標，以開展課例研究、推行先進教學模式為工作重點，進一步落實新課改理念，促進全區中小學幼兒園教師隊伍教學教研水平的整體提高，促進學校內涵不斷提升，從而穩步推動全區教育教學質量可持續發展。

二、工作措施

(一)、繼續深化"強力提師能，創建新課堂"活動，進一步提升三級教研網絡活動質量，加大對教育管理區校本教研模式指導力度，切實增強校本教研的針對性和實效性。

(二)、努力推進高中新課程改革，加強中小學幼兒園教學常規管理，進一步把握課程標準的實質，倡導中小學、幼兒園"有效教學"、"特色辦學"，加大課堂教學改革力度，實現教學過程最優化，在活動中提升教師專業素養。

三、工作思路

(一)以課例研究為載體，在創建新課堂上功夫

1、充分發揮學科中心教研組和備課組的作用。以"學科中心組"為依托，針對教學實踐中的問題，組織開展課例研、同課異構教學觀摩研討活動和教學經驗交流活動，共同提高，均衡發展。

2、舉行區級"第二屆教師技能大賽活動"�；顒觾热輫@兩個方面開展，一是說教材，勾畫知識樹，二是導學案設計比賽。通過此項比賽引導全區教師在日常教學工作中學習教材、研究教材、掌握教材知識框架、更好地在教育教學中用好教材，深入淺出、提高駕馭教材能力和水平。

3、舉行"同課異構"三級教研選拔、比賽活動。圍繞"同課異構"課例研究活動進行校級、基地和區級教研活動，通過觀摩、對比、分析同課異構活動，解決課堂教學中存在的無效、低效和負效問題，優化課堂教學模式，促進新課堂質量提高。

4、組織導學案模式的"精品課"送教下鄉。為了充分發揮全區中小學教師優質導學案設計的價值，組織部分獲獎教師，以介紹經驗、互動交流、課堂觀摩等形式把先進的教學思想，最新的課改信息和新課堂的教學方法與經驗送到農村中小學。

5、加強學科教學特色的研究。各學科教研員認真研究學科特點，基于學校教學特色研究的基礎上，針對不同的學科領域內容，開展新課堂教學模式的研究與討論，提高課堂教學質量。

6、樹立典型，全區推廣。在日常的下校調研、視導中，教研員要及時發現校本教研先進單位，認真總結其課堂教學高效模式，幫助其提升內涵，明確方向，使其逐步壯大，成為全區校本教研與課堂教學的示范引領單位，通過"峰峰教研"網頁或交流會等平臺，在全區予以推廣。

(二)創造性地抓好教學常規，提高管理水平

1、加強執行常規教學要求的檢查與督促。我們每周安排三天時間下校，深入教學第一線，對全區高中、初中、小學和幼兒園進行調研和檢查。抓好教師的備課、教學、教研指導，檢查教師的教案、聽課記錄、上課情況、作業及輔導等常規教學情況，及時將視導中發現的問題如實地反饋給學校，并提出整改意見，為教育局、進修學校掌握全區教學常規現狀提供科學詳實的依據。

2、抓活常規，樹立典型，示范引領。通過調研、視導，發現并樹立常規教學方面的典范學校，幫助他們總結經驗，打造我區常規教學管理名校，通過多種形式，推廣他們的典型經驗，充分發揮它們的示范引領和模范帶動作用。

(三)加強教育教學評價研究，提高教學質量監測水平

1、開展全區中小學教學質量抽測工作。為了加強對中小學教學質量的督促與檢查，2011年我們將對全區部分年級、學科繼續進行教學質量抽測評估活動。從考試目標、內容、題型設計、難度、效度、信度和科學性等方面確保命題質量，并切實做好質量分析和后續教學指導。具體辦法另行通知。

2、完善考試評價制度。進一步完善中小學期中、期末教學質量檢測工作，科學合理組織安排考試，不斷提高命題質量，并組織搞好試卷分析，及時反饋、及時改進。

3、加強初三、高三教學工作和過程性質量檢測。為了幫助初三、高三做好2012年復習備考工作，教研部做到早動手、早謀劃、早安排，組織初三、高三教師認真分析2011年考試改革的內容，加強對中招、高招命題的研究，把握其實質，吃透其精神，提高畢業班教學工作的針對性、實效性。組織各校做好對畢業班過程性質量檢測，發現問題，及時解決。

(四)強化教研部自身隊伍建設，提升教研服務水平

1、教研員要樹立終身學習意識。認真學習先進課堂教學改革理論，潛心研讀新課標、新教材，積極探討新教法、新學法。創造條件，積極組織教研員參加各種形式的業務學習，促進教研員專業水平不斷提高。

2、教研員要扮演好指揮員，戰斗員的角色。與教師一同研究、改進課堂教學，探索新課堂教學模式。教研員親身投入教改實踐，充分發揮好"研究、指導、服務、引領"的職能作用。突出教研的實踐性，從教師的實際出發。突出指導針對性，從教師急需解決的問題出發。突出服務的實效性，要為提高課程改革的質量出發。

3、通過網絡，推薦課例研究先進經驗。教研員要充分利用"峰峰教研"網絡平臺，搜集、整合、傳遞各種優質學科資源和教研信息，推廣教學方面的先進經驗與典型做法，相互學習，取長補短。經常和一線老師互動交流，達到資源共享，優勢互補。

2011年教研部下半年主要工作

八月

1、組織舉辦"峰峰礦區第二屆教師技能大賽"。

2、幼兒園教材培訓："如何科學使用'主題教材'"。

九月

1、深入中小學、幼兒園調研教學常規落實情況。

2、組織召開幼兒園教研工作會。

3、完成中小學七個基地及輻射學校教研計劃及活動一覽表。