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2010-2011學(xué)年第二學(xué)期特色班級工作計(jì)劃
2010——2011學(xué)年第二學(xué)期特色班級工作計(jì)劃 學(xué)科 數(shù)學(xué) 班級 1.6 負(fù)責(zé)人 謝海榮 時間 3.5 創(chuàng)建項(xiàng)目 計(jì)算特色班 已取得成效 分析 學(xué)生學(xué)會正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法 存在問題分析 計(jì)算速度慢，計(jì)算興趣不濃 本學(xué)期創(chuàng)建 目標(biāo) 1.學(xué)生喜歡口算并養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣 2.學(xué)生會快速正確計(jì)算20以內(nèi)加減法，一分鐘計(jì)算16道題。 3.培養(yǎng)口算特長生，這部分學(xué)生做到口算速度明顯快于同年級學(xué)生。 主要創(chuàng)建策略（措施方法） 1.為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，寓教于樂，講究訓(xùn)練形式的多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練；視算，聽算；限時口算，自編計(jì)算題等。使學(xué)生感到口算也是一種有趣的活動。 2.在剛開始練習(xí)時，要求學(xué)生說出口算的方法。在算理明、思路清的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加練習(xí)的題量，加快練習(xí)的速度。 3.每天安排3~5分鐘，持之以恒地堅(jiān)持訓(xùn)練，使學(xué)生看到算式就能較快地說出得數(shù)，將算式與得數(shù)直接聯(lián)系起來,使知識轉(zhuǎn)化為技能、技能轉(zhuǎn)化為技巧，達(dá)到口算準(zhǔn)確熟練。 4.教師要及時了解學(xué)生計(jì)算中存在的問題，深入分析其計(jì)算錯誤的原因，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。有針對性地把學(xué)生經(jīng)常錯的題目類似的題目作為學(xué)生的課堂作業(yè)，再次反饋了解學(xué)生改錯后的作業(yè)效果。 5.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣 要提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須重視良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)。 （1）使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真校對的習(xí)慣。要求學(xué)生對所抄寫下來的題目都進(jìn)行認(rèn)真校對，細(xì)到數(shù)字、符號，做到不錯不漏。 （2）使學(xué)生養(yǎng)成審題的習(xí)慣。要求學(xué)生看清題目中的每一個數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號，確定運(yùn)算順序，選擇合理的運(yùn)算方法。 （3）使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算、規(guī)范書寫的習(xí)慣。要求學(xué)生書寫工整，書寫格式要規(guī)范。 班級開展 特色活動安排 周次 主題 活動設(shè)計(jì) 6 小組口算比賽 1.全班分為8組，看哪個組口算的又對又快，錯題少的隊(duì)獲勝。 2.聽算搶答比賽，得分多的小組獲勝。 3.獎勵獲勝小組。 12 爭當(dāng)“計(jì)算小能能手” 1.闖關(guān) 第1關(guān)：每人算20道口算題，做的又對又快的同學(xué)獲勝。第2關(guān)：抽題卡第二關(guān)獲勝的學(xué)生搶答。 第3關(guān)：全班每人出一道題考第二關(guān)獲勝學(xué)生； 2.獎勵獲勝學(xué)生。 15 特色班展示活動 1.老師介紹特色班特色。介紹學(xué)生平時訓(xùn)練過程，方法。 2.學(xué)生成果展示。【-學(xué)年第二學(xué)期特色班級工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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