2010—2011學年第二學期語文學科工作計劃

2010—2011學年第二學期語文學科工作計劃 一、指導思想 根據《北京市中長期教育改革發展規劃（征求意見稿）》、《海淀區“十二五”教育改革發展規劃（討論稿）》精神及海淀區職教中心2011年度工作計劃，特制定本計劃。本計劃以提升海淀區職業學校語文教師隊伍專業化水平為目標，以課堂教學、課題研究為載體，以促進海淀區職業學校語文教學的全面發展和教研隊伍的整體建設為努力方向。 二、工作思路 圍繞隊伍建設、課程改革和課題研究等核心工作，創設競技平臺，提高教研隊伍的研究能力，提升語文學科教研的整體水平；以科研成果引領教研、教學的方向，全面提升語文學科教師的教學能力，進一步推動語文學科課程改革的深入發展，從而提升學生學科素養，提高語文教學成績。 三、工作重點 （一）進一步強化教師隊伍建設。 1．在語文學科帶頭人中開展區級研究課活動，以點帶面，促進海淀區職業學校語文教師領軍團隊的發展。 具體計劃如下： （1）本學期安排兩節學科帶頭人的研究課，承擔授課任務的分別是北京市信息管理學校的谷東輝老師和北京市商務管理學校學校的蘇盛紅老師 （2）要求上課教師在寒假期間確定課題，寫出初步的教學設計。 （3）3—4月份安排研究課課前磨課，以保證較高的授課效果，發揮學科帶頭人的榜樣示范作用。 2．加強青年教師的培養 篩選重點培養的青年教師，為他們創設成長的平臺，并發揮教研員、優秀教師的傳、幫、帶作用，促進語文教師隊伍的梯隊發展。 具體計劃如下： （1）選擇優秀的青年教師參與區本練習冊的編寫工作，并為每位青年教師安排一位經驗豐富的教研員進行指導幫助。 （2）在本學期的研究課聽課時，利用“聽課量化統計表”，加強對青年教師課堂教學規范的引領和指導，突出強調細節和重在養成。 （3）3月16日，請上學期在北京市信息管理學校“說課程”比賽中獲得一等獎教的馬玲老師、周同麗老師進行說課程展示并介紹經驗。 （4）通過“語文教學促進學生評價多元化與學習效度之間的關系研究”課題，帶動年輕老師對課堂的研究。初步分工：職業模塊—谷東輝，基礎模塊—張麗風，課題報告—杜兆珍 （二）進一步深化課程改革。 1.做好區級錄像課。 按照教中心的統一工作要求，本學期語文學科將以“有效教學方法的探究”為主題，推出區級錄像課，以提升教師課堂教學能力，固化教研成果。該課將體現對學生學習興趣和學習能力的培養。 具體計劃如下： （1）通過1月24日前各學校上報上課教師名單，協調各個學校授課教師的上課內容和上課課型。。 （2）要求上課教師寒假期間選出課題，寫出初步的教學設計。教案按照公共基礎教研室統一規定教案格式書寫。 （3）3月23日，聘請海淀區普教語文教研室主任田福春老師做“語文有效教學的方法和策略”的講座 （4）3月份教研員及各校教研組長成立備課團隊，幫助授課老師磨課和修改教案、課件等，保證授課質量。 （5）3—4月份在區級范圍內開始講公開課、課后議課和進一步磨課。 （6）5月份完成錄像課的任務并做好錄像課的點評。 2.編寫區本練習冊 圍繞“夯實基礎，提高學科素養”，出區級教輔材料（區本練習冊），供學生學習使用，保證我區中等職業學校學生語文課的學習質量。 具體計劃如下： （1）本學期針對基礎模塊的特點，結合實際教學情況，將完成第一本區級教材《中職語文隨堂練習》—基礎模塊上冊，重點按單元進行，對基礎模塊上冊的每一單元必講課文的字音、字形、詞語辨析、標點、病句、修辭、文學常識等基礎知識點進行系統的梳理，以一課一練形式呈現。 （2）由教研員及幾位優秀教師共同承任練習冊的編寫任務。 （3）教研員會確定練習冊的出題范圍、題型、數量、難度等。 （4）統一編寫要求：A4紙，標題用華文行楷三號，正文用宋體小四，行距為1.5倍，全書80頁以上。 （5）假期教研室負責人完成練習冊的編寫計劃及編寫人員分工。 （6）按要求完成編寫任務，教研室負責人完成全書的統稿。 3.基礎模塊（下冊）采用全區集體大教研的形式。 基礎模塊的教研將在上學期的基礎上，繼續以“有效教學方法”的探究為主題，以區級錄像課為載體，來提高教師對基礎模塊的研究和把握能力。 具體計劃如下： （1）組織老師做好錄像課試講的聽課活動。 （2）設計聽課的“量化統計表”，引導老師學會聽課，學會評課。 （3）通過每次錄像課試講的課后評課，提高教師對基礎模塊的研磨能力和把握能力。 （4）假期完成基礎模塊下冊的教學進度制定，4月8日教研員上交高一年級試卷。兩套各三層，負責人：張麗風。 4. 拓展模塊分層次多形式地進行單元探討。 拓展以“教材的使用與整合”為主題，將繼續采用上學期的方式，以各校承擔部分單元，以講座、集體研討、課堂實踐等形式進行，重在尋找怎樣利用“拓展模塊”部分，做好與高職考試的銜接。 具體計劃如下： （1）做好拓展模塊單元探討的分工：北京市信息管理學校承擔第一、二單元的任務，北京市商務管理學校承擔第三、四單元的任務，海淀藝術職業學校承擔第五、六單元的任務。 （2）各校教研組在本校教研組內進行充分的探討和準備的基礎上，整理出所承擔的單元的設計方案，具體要求每單元的課時分配，知識點的梳理，重點的確定，難點的突破，每課的教學建議等。 （3）各校可采用多種形式完成對所承擔單元的探討，教研員對每單元的任務進行把關。 5.加強對高職考試的教學質量的研究。 具體計劃如下： （1）3月9日，請北京市商務管理學校的楊鉞鈞老師做“高三語文總復習的策略和方法”的講座。 （2）做好高三兩次模擬考試的出題工作。2011年寒假完成高三年級一模、二模試卷的初稿。具體分工：一模試卷—王昭、屈利。二模試卷—吳秋華。校對—杜兆珍。3月7日上交高三一模試卷，3月28日上交高三二模試卷。 （3）加強對兩次模擬考試情況的成績分析。4月18日上交高三一模成績統計及試卷分析。5月9日上交高三二模成績統計及試卷分析。 （三）其他工作 1.按時發布每月進修計劃。 2.學期末完成教師學分統計。 3.完成領導交給的其他任務。 附：月度工作計劃 2010—2011學年第二學期語文學科月度工作計劃     月份 主要工作 備注 2月 2月23日教研活動：高三一模、二模試題磨題。               3月 1．3月2號教研活動：上學期教研活動總結，本學期教研活動計劃。拓展模塊第一、二單元的輔導。2．3月9號教研活動：“高三總復習的策略和方法”講座，主講人：楊鉞鈞。 3．3月16日教研活動：北京市信息管理學校獲獎教師“說課程”比賽講座。 4．3月23日教研活動：“課堂有效教學的策略和方法”講座，主講：田福春 5．3月30日教研活動：谷東輝老師的研究課。             4月 1．4月6號教研活動：信息管理學校錄像課公開試講。 2．4月13日教研活動：商務管理學校錄像課公開試講。 3．4月20日教研活動：海藝職錄像課公開試講。 4．4月27日教研活動：高二拓展模塊第三、第四單元的輔導。           5月 1．5月11日教研活動：蘇盛紅老師的研究課。 2．5月18日教研活動：高二拓展模塊第五、六單元的輔導 3．5月25日教研活動：高一基礎模塊下冊期末考前輔導。   6月 1．統計教師學分。 2．完成總結、計劃等工作。      

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