2009-2010學年第二學期班主任工作計劃

2009-2010學年第二學期班主任工作計劃 高三（4）班班主任 李建華 2010-3-1 本學期是高三第二學期，第一周星期五（1010年2月26日）剛舉行距高考100天的“百日宣誓”活動，說明高考備考工作如火如荼開展中。經過第一個學期的學習，學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有很大的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這班學生來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃： 一、指導思想 在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。 二、班級基本情況 我帶的這班是2010屆文科高三（4）班（共47人，其中女生31人，男生16人），即本班的學生既有目標考本科的又有目標考專科的，當然也有爭取只拿畢業證的。總體來說，本班有如下特點： 1、思維不夠活躍，基礎較為薄弱，成績較差。 2、班風純正，但同學之間的小矛盾時有發生。 3、較嚴重的兩極分化情況。 4、隨緊張的備考而引發的各種心理或生理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠、感冒發燒等。 三、認清形勢，做好班級穩定工作。   從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打突擊戰和持久戰的思想準備（100天，說長也長，說短也短）；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏。 四、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。   “抓兩頭，促中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對中層生的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過去年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，迎頭趕上，考取第三層次的3B是有希望的。根據后進生的實際情況，穩定是工作的重點。只要抓好這三個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。 五、做好各方面的保證措施，為47名學生營造一個優良的學習環境。 1、選好班委，支持輪值班干部的工作，維持好上課、課間、早晚自修紀律。用一個社會公民的基本職責的要求，將班級衛生和公共場地衛生的保持與學生的社會實踐活動相結合。 2、抓常管，多督促，嚴要求，及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規范學生的各項管理要求。在落實學校及政教處的各方面的要求上，根據本班的實際情況，改編成簡短的語句，熟讀于心，加強意識，防患未然。 3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。 4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。 5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。 6、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。 7、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。 8、多與家長溝通。嚴行請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。 9、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。 10、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰，為2010年的高考積蓄能量。   計劃已定，重在行動，為把高三（4）班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗！ 爭取在2010年的高考中取得好的成績，完成學校交給的高考任務。

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