中學精細化管理匯報材料

尊敬的領導！ 大家好！ 我代表二中全體師生，感謝各位領導蒞臨我校指導工作！二中創建于1980年，學校現有16個教學班，在校學生1226人，教職工66人。 下面我就本校精細化管理工作向各位領導匯報如下： 一、學標準 為了落實“立德樹人、均衡提高、辦人民滿意的教育”目標，根據中心校的要求，我校領導組成員團結一心，積極做好各項工作。 1、思想是行動的先導 為了統一思想，提高對均衡發展建設的認識，學校打印出最新的《河南省義務教育學校辦學條件基本標準》（豫政辦{2016}129號），領導組成員每人一份，集中時間進行學習討論，切實做到從領導認識上有新提高、工作上有新起色，從思想認識的提高推動學校各項工作的突破，實現均衡發展達標。 2、分工明確，責任到人。 根據中心校的要求，各個評估項目，各室建設均由專人負責，做到“標準清楚、數據準確、有問必答、言之有據”。學校要求各室的責任人從自己的任務做起，明確自己的目標任務，增強工作責任心，采取有效措施，做到“一要就有，一查就實”。   學校各室建設責任人 負責人 負責項目 趙副校長 美術器材室、衛生保健室、總務后勤室、餐廳 婁副校長 物理實驗室、多功能教室、音樂教室、、周周成長課 王副校長 生物實驗室、化學儀器室、技術教室、讀書課 徐副校長 化學實驗室、美術教室、男女寢室 王副校長 體育室  班級文化建設 張主任 計算機室、物理儀器室、檔案室、打印室 李主任 檔案建設、圖書室、圖書角、老師六個一、學生四個一  二、查現狀 找差距 根據《河南省義務教育學校辦學條件基本標準》（豫政辦{2016}129號），各負責人認真排查學校各個項目實際存在的數量，及新標準中規定的數量與實際存在的數量之間的差距。 1、學校設置與班額 學校按照劃片招生，就近入學的原則，覆蓋人口6.5萬，服務半徑8公里。學校現有16個教學班，在校生1226人，最大班額92人，平均班額76人。學校用地面積35畝，人均面積19.3平方米。校園環境布局合理，區域分明，教學區、生活區、運動場地，相互之間不受影響和干擾。校園環境優美，黃楊帶青翠欲滴，垂楊柳婀娜多姿，是教書育人求知修身的理想場所。 差距：教師編制按1:13.5的標準，缺專任教師25人。實際平均班額比標準班額多26人。學校用地面積需要增加5畝。 2、校舍建設 建筑面積學校建筑面積8004.6平方米，生均建筑面積6.5平方米。 教室建筑面積610.8平方米，生均面積0.5平方米。 學生宿舍 學校現能容納住宿生900人，學校宿舍現建筑面積1700平方米，生均使用面積0.88平方米。 學生食堂 學校食堂建筑面積800平方米，就餐按900人。生均使用面積0.8平方米。 差距：生均建筑面積標準是10.8平方米，缺少5236.2平方米。普通教室生均面積標準是1.12平方米，缺少1414.8平方米。學生宿舍按容納數900人，生均標準是1.8平方米，缺少1270平方米。食堂面積基本達到。 3、設備設施和場地 圖書  學校現有圖書30600冊，生均圖書25冊，每年新增圖書260冊，圖書復本率不超過15冊。有學生閱覽室。 教學儀器 有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達標。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、借用記錄清楚，各種規章制度張貼上墻。 教育信息化基礎設施 16個班級，實現“班班通”，學生微機室配備電腦30臺，實現光釬入網，建有校園無線網絡，保證教師流暢快捷上網。 體音美器材 音樂美術器材配備達到標準，體育器材達標。 運動場地  學校有200米的環形跑道，直道100米， 差距：我們的理化生實驗室、多功能教室、技術教室等都是一室多用，缺少輔助用房。 三、理思路 定目標 通過找差距我們不難發現，我校在校生1226人，按照標準至少需要24個教學班，加上教室不夠，教師資源緊缺，再加之“理化生實驗室”等輔助用房緊缺，造成一室多用。 學校個別設施老舊，如教室地坪坑坑洼洼，教學樓欄桿已嚴重老化，下水道年久失修，那么我校在本學期由教師商議，投入4.5萬元，維修了138米下水道和更換了教室推拉黑板。 對于依靠學校無法達標的項目，我們在以后認真向上級匯報，力求能夠達標。 雖然，我校寢室、教室及輔助用房緊缺，但作為我們二中全體教師從來沒有放棄自己的教育夢想，而是在自己平凡的崗位上努力向上，我們群策群力，集思廣益，走符合學校發展的特色之路。 1、“用閱讀點亮夢想” 在中心校婁校長的引領下，從2013年，我們與“新教育”實驗結緣，就開始大力推進“書香教室”活動，每周兩節，風雨無阻。以經典為伴，與大師對話，為學生的發展夯基礎，為學生的成長打底色。使學生養成多讀書，會讀書的好習慣。 每班200本書，放在圖書角，有詳實的借閱情況記錄，每班每周兩節讀書課，由班主任負責，進行閱讀指導，由教學口檢查落實，并通報檢查結果。 2、“聆聽窗外” 每學年學校組織校內聽課評課和走出去學習活動（先后去了開封市三十一中、市二十七中、市十四中、市十三中、市金明中學、開封縣實驗中學、西姜寨二中等），老師們認真聽課，記錄，反思，聆聽窗外，加強交流，通過這兩個活動認真完成“教師六個一”。開闊了我們的視野，增加了我們工作熱情，改進和提高我們自己的教育教學水平。 3、“師生共寫” 要求學生每周寫五篇日記，并且每周每班上交三篇優秀習作，上傳學校“新教育”主題帖上，通過寫讓學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。老師學期末寫出工作總結，存入教師個人檔案。 4、“文明禮儀教育” 每學期初，學校進行“文明禮儀教育”活動，重點加強了“禮儀”、“感恩”、“責任”、“衛生”教育，這四育并舉，全面提升學生思想道德和文明禮儀素養，營造向上、向善、文明的校園文化。并通過“文明禮儀教育”安排“學生四個一”活動。 在校領導的落實和班主任的明確具體要求下，強調了習慣，抓出了實效，得到師生和家長的一致認可。 5、“遠足”、“每期一事” 我們根據“新教育”的“每月一事”，結合我校實際進行“每期一事”活動。學校舉行以“勵志”為主題的遠足活動，每次行程10公里。每期一事，先后舉行了“兔子舞”、“隊列隊形比”、“武術操”等比賽。“遠足”“每期一事”是孩子們生命拔節的舞臺，是孩子難忘的經歷，用活動擦亮他們，使學校生活不再平淡，讓學生畢業后，不會忘記在這所學校度過的那激動人心的時刻，曾激動過他靈魂的元素。 6、“周周成長課” 根據學生行為習慣較差，我校通過借鑒并結合我校實際開發的一門“周周成長課”，來進一步打造德育課堂，每周一升國旗后20分鐘，單獨設課，用主題引領，以話題切入，每月一個大主題，每周一個小主題、小話題，配套有寫本《成長明白本》。讓學生在思與悟、寫與說的過程中歷練思想、內化品質、鍛煉口才，做最好的自己。 “周周成長課”既是德育課，又是智育課，更是素質養成課，小舞臺，大精彩！周周成長課，豐富孩子們的生命成長內容，喚醒孩子們的生命尊嚴。 通過這些活動，為學生的生命成長奠基，以努力實現“立德樹人，均衡提高，辦人民滿意的教育”。在全體老師的努力下，近四年連續獲縣“中招質量”先進學校，得到家長的一致認可。 我們將以此為契機，根據教育局和中心校的要求，正確面對我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，實現均衡達標，把學校辦出水平，辦出特色。 

【中學精細化管理匯報材料】相關文章：

管理評審匯報材料04-27

中學五五普法匯報材料04-30

中學安全工作匯報材料06-20

中學“初中觀摩活動”匯報材料04-30

中學最美教師匯報材料04-27

教學常規管理匯報材料（精選10篇）07-10

中學優秀教師匯報材料04-26

XX中學德育工作匯報材料05-01

初級中學教育教學經驗匯報材料05-02

民樂中學德育工作匯報材料04-25