中心學(xué)校多媒體設(shè)備使用管理辦法3篇

中心學(xué)校多媒體設(shè)備使用管理辦法1

　　為了全面貫徹和落實大教發(fā)[xx]76件精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實加強(qiáng)教育教學(xué)教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定李白河小學(xué)教育、教學(xué)、教研成果管理獎勵辦法。

　　1、全體教師應(yīng)積極主動地參加教育行政部門和教研機(jī)構(gòu)組織的各級各類競賽、論文評選、“四個一”評選和主題班隊會方案評選等活動。

　　2、教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽、基本功競賽和承擔(dān)各級各類公開課、觀摩課、研究課、主題班隊會的`具體負(fù)責(zé)人為教研組長或大隊輔導(dǎo)員，教導(dǎo)處(教科室)或德育處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)。

　　3、各級各類論文評選、“四個一”評選和主題班隊會活動方案評選，教師在規(guī)定的時間內(nèi)將材料上交教導(dǎo)處(教科室)或德育處，然后教導(dǎo)處(教科室)或德育處組織人員進(jìn)行評選，再上報上級部門。

　　4、各類競賽、評選活動揭曉后，教師將獲獎證書在教導(dǎo)處、德育處登記(無獲獎證書的，以教導(dǎo)處、德育處認(rèn)定為準(zhǔn))，再按《李白河小學(xué)教職工學(xué)月考核細(xì)則》和《李白河小學(xué)班級常規(guī)管理考核方案》，對教師進(jìn)行獎勵。

　　5、各級各類公開課、觀摩課、研究課和主題班隊會，視其級別和效果，按《李白河小學(xué)教職工月考核細(xì)則》中“優(yōu)質(zhì)課獎”進(jìn)行相應(yīng)獎勵。公開課、觀摩課、研究課靠中檔，主題班隊會靠高檔。

　　6、科研課課題獲獎，視其成果級別和效果，按《李白河小學(xué)教職工月考核細(xì)則》中“重大貢獻(xiàn)獎”給予相關(guān)人員的獎勵。

　　7、經(jīng)驗論文和宣傳文章在公開發(fā)行的報刊、電視上發(fā)表或播出，教師將相關(guān)證明件在教導(dǎo)處、德育處登記，經(jīng)審查核實后，視其級別和效果，按《李白河小學(xué)教職工學(xué)月考核細(xì)則》中“經(jīng)驗論文獎”靠高檔獎勵。其中宣傳報道類按教育局和學(xué)校有關(guān)規(guī)定再進(jìn)行專項獎勵。

　　8、以上所有獎勵，均與教師本人的年度考核、評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。

　　9、其它未盡事宜以學(xué)校教導(dǎo)處(教科室)和德育處認(rèn)定為準(zhǔn)。

　　本辦法從xx年三月開始執(zhí)行。

中心學(xué)校多媒體設(shè)備使用管理辦法2

　　為了切實貫徹大教發(fā)[20xx]76號文件精神，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)過程質(zhì)量，特制定李白河小學(xué)教學(xué)過程質(zhì)量管理辦法。

　　一、健全機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)管理的實效性。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校為了加大對教師教學(xué)“六認(rèn)真”的.督促、檢查、考核力度，切實提高教學(xué)過程質(zhì)量，增強(qiáng)管理的實效性。學(xué)校成立教學(xué)過程質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)組，組長陳曉波，副組長倪濤、萬德良，成員有楊宗勝、劉禮奎、郭平、黃建。

　　二、加強(qiáng)督促檢查，確保教學(xué)過程質(zhì)量。

　　1、教師要嚴(yán)格按照課程計劃、教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))進(jìn)行教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))的要求。教師要對學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程(內(nèi)容、方向、方法、情緒等)加以積極妥善地引導(dǎo)，要嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦事，要遵循教育原理、原則、方法來實施教學(xué);要熱情關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。

　　2、全體教師必須嚴(yán)格執(zhí)行《大安區(qū)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，即認(rèn)真制定教學(xué)計劃、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行考核、分析、評價及總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，努力提高各環(huán)節(jié)質(zhì)量。

　　3、對教學(xué)過程質(zhì)量采取多形式多渠道的督促檢查，教研組每學(xué)月檢查一次，教導(dǎo)處不定期進(jìn)行抽查，學(xué)校每學(xué)期組織2次分學(xué)科的交叉檢查。每次檢查要全面，要在《教師教學(xué)過程質(zhì)量跟蹤調(diào)查表》中認(rèn)真作好記載;檢查要作出評價，要與教師交換意見;對過程質(zhì)量較差的教師必須作出限期整改，要簽字蓋章，并在全體教工會上作通報。

　　三、強(qiáng)化考核，落實獎懲。

　　1、根據(jù)《李白河小學(xué)教職工學(xué)月考核細(xì)則》，在檢查中，發(fā)現(xiàn)有不符合《李白河小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》要求的，每一項扣月獎10元。

　　2、根據(jù)《李白河小學(xué)教育教學(xué)工作質(zhì)量目標(biāo)考核方案》，過程質(zhì)量占教育教學(xué)工作目標(biāo)考核的30%，按教學(xué)工作環(huán)節(jié)分項計分，年度內(nèi)經(jīng)檢查符合《李白河小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》得分項計分，一次一項不合格扣1分，學(xué)年度累計計算，發(fā)放教育教學(xué)質(zhì)量獎。

中心學(xué)校多媒體設(shè)備使用管理辦法3

　　為加速我校教育現(xiàn)代化的建設(shè)，學(xué)校加大了對多媒體教學(xué)設(shè)施的投入。為保證正常教學(xué)秩序，用好多媒體教學(xué)設(shè)施，特制定本辦法。

　　一、各教室多媒體設(shè)備的管理由本班班主任負(fù)責(zé)。

　　二、各班教師應(yīng)加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備的日常管理與維護(hù)，上課前應(yīng)對系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行檢查，班主任應(yīng)做好定期保養(yǎng)。

　　三、教師必須按多媒體系統(tǒng)的'操作程序規(guī)范操作。

　　1、教師應(yīng)在上課前對多媒體系統(tǒng)及設(shè)備開機(jī)檢查，一但發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，應(yīng)立即與學(xué)校有關(guān)人員聯(lián)系，不得強(qiáng)行使用，排除故障后方可使用。否則出現(xiàn)的問題由造成故障的教師負(fù)責(zé)。

　　2、投影機(jī)和白板價格較貴且有一定小時數(shù)的使用壽命，教師在上課時如不需使用投影機(jī)和白板，應(yīng)將投影機(jī)關(guān)閉。

　　3、教師要以負(fù)責(zé)的精神使用好多媒體設(shè)備，在使用多媒體設(shè)備時不得請學(xué)生操作設(shè)備;不得違反操作規(guī)程強(qiáng)開、強(qiáng)鎖控制柜造成控制柜損壞或不鎖控制柜造成內(nèi)部設(shè)備的損壞或丟失;如果發(fā)現(xiàn)前述行為造成多媒體設(shè)備損壞丟失的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定照價賠償。

　　4、使用多媒體的上課老師要及時清理設(shè)備上的灰塵，以免因塵埃久導(dǎo)致多媒體設(shè)備損壞，學(xué)校將對設(shè)備衛(wèi)生進(jìn)行定期檢查。

　　5、上課結(jié)束，應(yīng)立即做好設(shè)備清理、鎖好控制臺。

　　四、必須安裝使用合格的軟件。

　　1、多媒體教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)安裝了大部分教學(xué)常用的軟件。小型軟件(課件)由所使用的任課教師自行安裝。如果需要安裝大型軟件，需提前與學(xué)校有關(guān)人員聯(lián)系。

　　2、待裝軟件經(jīng)計算機(jī)病毒檢測無毒后方可安裝。凡盜版、解密的軟件有可能無法在多媒體系統(tǒng)中正常運(yùn)行。所以老師不要隨意安裝非法軟件。

　　3、教師自行安裝不合格軟件造成系統(tǒng)和設(shè)備損壞的，由該教師負(fù)責(zé)修復(fù)或賠償。

　　以上制度望各位任課教師嚴(yán)格遵守，人人都要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以校為家，把教室中的設(shè)備當(dāng)做是自己的財產(chǎn)一樣來保護(hù)。

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