小學師徒結對管理辦法4篇

小學師徒結對管理辦法1

　　一、師徒結對目的：

　　實行師徒結對，是我校實施“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”的一項重要舉措。長期以來，我校老教師為教育事業的`發展、創新，在實踐中大膽探索，創立和積累了豐富而寶貴的教育教學經驗，形成 “勤奮、求是、進取、創新”和 “重德、育才、務實、求精”的優良傳統。為讓我校校風、教風發揚光大。為了使以老帶新的工作更富實效性，充分發揮老教師的作用。堅持實行師徒結對制度不僅有利于徒弟虛心向師傅請教，師傅有針對性的進行指導和幫助，也有利于檢查，及時總結，交流經驗，表彰優秀，促進青年教師盡快成長。今后，要全面推進素質教育工作，實現自己提出的“創新·發展”的辦學思路，就必須不斷的加強和完善教師的自身培養，建設一支高素質的教師隊伍。

　　二、結對原則：

　　1、堅持以個人自愿拜師為人，教研組及年級組指派為輔。

　　2、師徒以經常性自主活動為主，學校統一活動為輔。

　　3、學校對徒弟、師傅、公證人三方工作定期檢查。

　　三、拜師期間活動要求。

　　1、師徒結對先由徒弟自找師傅，當自選確有困難時，由教研組和年級組負責指派。

　　2、所選師傅最好在同一年級任教，確有困難時可等跨年級，目的是為了方便跟、帶和指導。

　　3、師徒雙方應根據簽約的協議書履行各自的責任。教務處、學生處分別為公證人，并對雙方工作進行檢查、評定。

　　4、拜師者每學年應以書面形式進行一次思想、工作情況總結，并將總結交師傅審定，簽署意見后交科研處存檔。

　　四、出師程序及獎勵

　　1、徒弟拜師滿三年，可向教務處提出申請出師。

　　2、徒弟需上一節出師匯報公開課。

　　3、在出師大會前，由教務處組織出師評定會。

　　4、學校組織出師大會，對出師者學校發給出師證，并對成績優秀的師傅予以獎勵和表彰。

小學師徒結對管理辦法2

　　x中學“教學工作”師徒結對方案

　　一、指導思想：

　　充分發揮教學骨干教師以及老教師的教育教學優勢、示范、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促進教師專業成長，提高教學質量。

　　二、教學工作“師徒結對”要求：

　　1、師傅：

　　有良好的師德修養，符合師德規范要求，熱愛教學工作，至少有二輪以上的教學工作經歷，曾獲校級先進個人或xx市優秀工作者稱號。

　　2、徒弟：

　　凡教學工作年限在5年以下的教師，原則上必須確定教學工作的指導教師，教務處根據各位青年教師的實際情況，為其確立指導教師。

　　師徒關系一旦確定，非特殊理由，不得變更；師傅一旦與徒弟確立師徒關系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經過1至3年的指導與學習，徒弟應達到具有較高的'教學理論水平，具有較高的教學水平和教學經驗總結的能力。

　　三、基本職責：

　　1、師傅：

　　①認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

　　②主動關心徒弟的成長，認真幫助徒弟分析教學水平和業務能力，明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導，及時檢查。

　　③指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

　　④調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

　　⑤向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實

　　⑥每學期聽徒弟課不少于8節，聽課要認真記錄，并按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，并且使用專門的評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。

　　⑦精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟5—10份備課教案，并給予悉心指導。

　　⑧認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

　　⑨每學期指導徒弟在教研組內或校級上2節公開匯報課。

　　⑩每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。

　　2、徒弟：

　　①、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　②、認真學習、鉆研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執行教學常規。尊重指導老師，主動爭取指導老師的幫助，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

　　③、認真鉆研教材，教學中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的意見虛心接受，及時改進、提高，主動、積極地在各方面吸納師傅的所長；主動邀請師傅親臨課堂指導自己教學。

　　④、在教學常規上（備課、說課、作業批改、輔導學生）力求穩扎穩打。在師傅的指導下，積極參加各級各類教學競賽活動。認真撰寫教學論文或案例分析或教學反思。

　　⑤、帶教期內，每學期需隨堂聽師傅的課10節以上，每學期在教研組和校級范圍內公開匯報課不少于2節。

　　⑥、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創新，不斷提高課堂教學的技能。

　　四、“師徒結對”工作的考核：

　　每學期由教務處分別對師徒結對工作進行考核。

　　五、待遇；

　　1、學校給予指導教師（師傅）每學年200元的獎勵。

　　2、優先考慮各級各類的評優評先；

　　3、優先給予師徒共同外出學習的機會。

小學師徒結對管理辦法3

　　為了建設我校師資隊伍，發揚名師、骨干教師傳幫帶優良傳統，發揮“師徒互動”在教學中的重要作用，幫助新教師、青年教師提高思想、業務水平，盡快熟悉新課程標準和教材，掌握課堂教學規律，在教學中少走或不走彎路，使他們盡快成長起來。

　　新教師和青年教師在成長的同時也影響著名師、骨干教師的教育觀念的更新。學校決定繼續開展師徒結對工作，制訂落實各項配套措施。為了讓師徒明確在結對互動過程中的權利、義務和責任，經雙方協商同意簽訂本協議。

　　一、師徒雙方職責

　　（一）師傅

　　1、名師、骨干教師要在思想上、業務上幫助新教師、青年教師，促使他們提高教育教學水平。

　　2、名師、骨干教師定期與青年教師一起備課，幫助新教師、青年教師分析教材，確定教學目標、教學中的重點和難點，選擇恰當的教學方法，安排教學中的各個環節，提高青年教師分析教材和備好課的能力。

　　3、名師、骨干教師每學期聽新教師、青年教師的上課至少10節，并做好評析。

　　4、名師、骨干教師每學年需指導新教師、青年教師上一節探討課或公開課，幫助青年教師找出教學中存在的一些問題，并及時給予幫助解決。

　　5、名師、骨干教師每學年需指導新教師、青年教師進行課題研究，撰寫教學論文或教學案例。

　　（二）徒弟

　　1、新教師、青年教師要虛心向名師骨干教師學習，熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣，力爭在短期內提高自身的政治業務水平。

　　2、新教師、青年教師要按名師、骨干教師的要求完成各項教學任務，要經常聽名師、骨干教師的課，認真學習他們寶貴的教學經驗。

　　3、新教師、青年教師每學期期末徒弟對自己的'成長經歷做一份書面自我小結。

　　4、新教師、青年教師要定期向名師、骨干教師匯報自己的教學體會；每學期對成長過程中感悟深刻的經歷以隨筆形式呈現自己的體會或反思，不少于3篇。

　　5、新教師、青年教師每學年需撰寫論文或案例1篇。

　　二、互動成果驗收

　　師徒結對子以一學年為一周期，師徒雙方每學期按要求上交指導、聽課等相關材料，協議結束后新教師、青年教師應寫一篇全面的小結，名師、骨干教師應寫出評語，交教教師發展中心處歸檔，作為年終業務考核指導培養新教師一欄的依據。以下成果每學期或每學年驗收一次。

　　1、論文（或案例）（每學年一次）（師徒）

　　2、展示課教案、照片、活動安排表、信息報導等（每學年一次）

　　3、師徒互動聽課記錄（每學期上交一次）（該記錄包含每節課師的評析指導記錄，徒的總結反思記錄）

　　4、以上成果內容定時上傳到：“數字校園—電子文檔—部門資料——教學管理中心—師徒結對”相對應的文件夾內。

　　三、此協議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章后生效，有效期為一年。

　　四、本協議如有未竟事宜，經師徒雙方協商報校長室同意后可進行修改。

　　五、本協議自雙方簽字起即生效。

　　協議人：xx

　　師傅：（名師、骨干教師）（簽字）：xx

　　徒弟：（新教師、青年教師）（簽字）：xx

小學師徒結對管理辦法4

　　為加強學校學科帶頭人和中青年骨干教師隊伍建設，積極投身實施流程導學式課改，特制訂百鳥小學教師師徒結對管理辦法。

　　一、指導教師無保留地向青年教師傳授師德和教育、教學經驗，具體承擔指導青年教師學習政治理論、教育理論、制定教育教學計劃、確定教學進度、安排教學內容、分析教材重點難點的任務；并指導開展教育工作，幫助解決工作中的'困難。

　　二、師徒之間每周至少開展一次學習活動，做好聽課記錄，及時交換意見，幫助青年教師改進教育教學方法和總結經驗，提高實際工作能力。

　　三、指導教師要努力提高自身素質和教育教學指導水平，接受青年教師咨詢，主動傳授經驗，開放課堂，青年教師可隨時聽課觀摩。

　　四、青年教師應尊重指導教師，既要主動請教，虛心好學，又要積極向指導教師學習忠于教育事業、無私奉獻的師德風范，認真工作，大膽實踐，克服依賴思想。

　　五、青年教師應珍惜指導教師提供的聽課觀摩機會，認真記錄，積極研討，借鑒經驗，取長補短，并隨時接受指導教師聽課檢查。

　　六、青年教師的備課筆記、公開課教案、教育教學活動計劃以及教研、科研課題等，均宜事先征求指導教師意見，力求在指導教師指導下予以實施。

　　七、通過拜師帶徒活動，使青年教師的師德修養和業務水平得到全面提高。

　　八、每次活動要有記錄，上課后寫反思，期末青年教師準備好一堂校級匯報課。

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