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小學第一學期教科室工作計劃【薦】
時間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的小學第一學期教科室工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
以《鹿城區教師培訓和科研中心20xx年下半年工作計劃》和我校工作三年規劃的內容為方向,以教育科研為先導,以課題研究為抓手,以學習、借鑒、反思、研討為主要途徑,以科研促教改,以教改促質量,努力追求創新,全面提升教育教學質量,促進學校的可持續發展。
二、工作要點
1、抓好繼續教育,做好學分登記管理;
2、強化課題管理,實抓過程研究;
3、結合課題研究,開展校本課程建設;
4、結合校本培訓,落實教研活動;
5、組織參加各類評比活動,提高教師總結經驗的能力;
6、做好學校宣傳工作,及時撰寫通訊稿;
7、輔助教師落實教師三年規劃,引導教師加快成長;
8、推進心理健康教育工作,推薦做好崗位培訓。
9、豐富“筍芽兒”文學社團活動,提高學生文學素養。
10、將“師徒結對”、“教研組活動”“文學社活動”與“課題研究”相結合,舉行各類課堂教學活動,不斷提高教師教學水平。
三、主要措施
(一)抓好教師培訓,提高教師素質。
本學期,本科室根據上級要求并結合我校的特點,進一步加大師資培訓的力度,拓寬培訓的渠道,豐富培訓的內涵,提高教師參加培訓的積極性。
1.結合校本培訓定期組織教師進行理論培訓,邀請教育專家和校內外名教師等對教師進行專題講座,組織骨干教師走出去參加各級各類教科研研討活動,同時引導教師利用網絡、書報、期刊學習教育理論,了解教育科研的新動態,在校本培訓手冊和筆記本上做好培訓記錄,在濃郁的學習氛圍中更新觀念,不斷提高全校教師的理論水平和學術層次。
2.教師的觀念影響著教育教學過程,為此我們要求全體教師認真學習、勤于思考、勇于實踐,不斷更新觀念,用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。在教育教學中勇于探索、敢于創新,努力提高自己的學術水平,提升自己的研究能力,使自己在教學上有個性、研究上上專長。
3.強化教壇新秀、教學能手、學科帶頭人及名教師的培養工作,努力構建一支工作作風嚴謹、教育理念先進、業務素質優良、管理方法科學、工作效能明顯、服務意識到位的高素質的教師隊伍。
(二)強化過程管理,實抓課題研究。
教科研工作是學校工作的窗口,是提升辦學品味的一個重要的路徑,而課題研究正是這個重要窗口的一道亮麗的風景線。本學期我們對學校課題進一步作有序的規劃和梳理,對現有課題作有效的管理和探索。我校現有市級以上立項課題2個,區級課題6個。
1.嚴格課題申報、立項、結題、鑒定程序管理,建立課題研究定期反饋制度,提高課題研究的實效性和完成率。
2.狠抓教研與科研的整合,把教研專題與課題研究緊密結合起來,通過抓學習,抓培訓,抓常規,抓導向,抓樣板,造就一支教科研骨干團隊,努力提高教科研能力。
3.有效保證課題研究規范有序地進行,在課題組成員中繼續開展“四個一”活動,即:①課題組期初制訂一份課題研究階段性計劃。②課題組成員每月參加一次教科研例會,匯報自己的課題研究情況。③課題組每學期圍繞承擔的課題上好一節實驗課,上交有關教案及反思。④課題組成員期末寫一份課題階段性總結、個案或論文。
4.開展“教育科研進課堂”活動,以廣場路小學課改領航“教學目標的有效落實”等項目為示范,以學校學科教研組為基本單位,以教師實際教學問題為對象,以問題、主題、課題為研究主線,以科研方法為科學指導,結合教師已在各級科研部門立項的教師小課題為基礎,全面開展“走進課堂做研究”的工作。把教學和教研有機地結合起來,充分發揮課堂教學的主渠道作用,各課題組的成員,務必將課題研究進入課堂,從實踐中探索到第一手資料,同時用理論服務于實踐。引導教師在教學實踐中學會反思和總結得失,不斷產生新的靈感,促使教學業務水平不斷升格,真實地感受教科研的作用。
(三)結合課題,開展校本課程建設。
學校成立了以校長為組長的領導小組,集中精干的力量開展禮儀校本課程建設,為爭創學校特色,在我校已有的教育教學成果的基礎上,本學期繼續開展校本課程建設的實踐與探索,結合區級課題,切實加強禮儀教育校本課程的開發與研究,提高禮儀課程的教學質量,豐富禮儀教育為主題的活動活動,營造濃厚的藝術教育氛圍。課題組教師參與禮儀校本課程資料的搜集,集中力量編訂禮儀教育校本課程及教案,將禮儀校本課程與各學科教育綜合起來,促進學生的全面發展。
(四)搭建舞臺,促進教師成長。
本學期,我們將加大教科研工作力度,進一步嚴格教科研常規管理,把教科研工作納入學校發展的整體規劃之中,同時要把每位教師參與科研的力度,取得科研成果的情況作為教師綜合評價和年度考核的重要依據之一。努力促進我校教科研工作健康發展,提高我校教科研工作的層次,力創“區校本示范校”。
1.營造良好學術氛圍,開展各種以教科研與教學相結合的活動,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對、教研組活動,引領教師始終關注和直面現實,善于發現、分析和解決問題,并在這樣的過程中實現教科研能力的提升。
2.堅持圍繞課堂教學開展教科研活動。結合學科特點,重點結合“教學目標的有效落實”“疑難課例的有效破解”“學生作業的有效設計”三大教研主題開展“同上一節課”、“精上一節課”、“課堂教學論壇”等多種教研活動,努力從備課形式、教學方式、評價機制等方面引導教師在實踐中探索反思,形成個性化的課堂教學模式。
3.認真組織教學案例分析等征文評比活動,進一步提高教師的教學反思能力,在提高專業化水平的道路上不斷發展和完善自我,讓更多的教師在為學校爭光的同時,又享受到成功的喜悅。
4.結合教師三年發展規劃要求,本學期要求每位教師每人至少寫一篇高質量的教學論文和1篇以上教育隨筆、案例等文章。輔助并檢查教師自我成長規劃的落實情況。
5.繼續做好校園網的建設,以網絡平臺為窗口,鼓勵每位教師將撰寫的學校課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等,上傳至“校園網”,促進科研成果的轉化和教育資源的共享,營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。
三、具體工作安排:
八月份
1.進行暑期師德培訓。
九月份
1.制定教科研計劃和做好教科室三年規劃。
2.做好市級課題結題工作。
3.做好暑期師德培訓歸檔。
4.上報各教研組教師上課名單。
5.參加學科備課會。
6.各課題組制訂工作計劃。
7、推薦優秀讀后感上交廣場路聯盟校1篇。
8、做好現代化校園評估工作的臺賬整理。
十月份
1.組織參加區小學各學科教學案例評比;
2.推薦參加區“智慧教師---有效教學創意”征集評選活動。
3.開展第一次校本培訓。
4、做好20xx年下半年心理健康教育教師上崗(A、B、C)級資格申報
5、十一月份
1.開展第二次校本培訓。
2.舉辦一次教育科研講座。
3、推薦論文參加鹿城區教師教育論文評比活動
4.推薦個案參加區心理輔導個案評比
十二月份
1.組織教師參加區優秀教案征集評選活動
2.開展以禮儀教育為主題的慶元旦活動。
一月份
1.各課題組撰寫階段性報告,進行工作小結。
2.收集整理教育科研資料。
3.評選優秀教研組。
4.做好本學期工作總結。
其它工作:做好學校行事歷的發布工作。
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